– Она метлу с собой не взяла, – сказал Иванушка. – Полетела без рулевого управления. Это все из-за невнимательности.
Психологический практикум. Упражнения на развитие внимания
Комментарий для взрослых. Очень важным условием для выполнения ребенком любой деятельности является внимание. Для дошкольников и многих учащихся начальной школы характерна непроизвольность психических процессов и внимания. Непроизвольное внимание привлекается новым предметом, движением, звуком. Необходимым является формирование навыков произвольного внимания, умения сосредоточиваться на предмете или действии в течение достаточно длительного времени. Это позволит ребенку продуктивно усваивать новый материал.
Развитие внимания тесно связано с совершенствованием способностей запоминания. Поэтому предлагаемые далее упражнения будут способствовать не только развитию внимания, но и улучшению способности к запоминанию.
Упражнения 1-3 ребенку необходимо выполнять вместе с группой сверстников (3-4 человека).
Упражнение 1
Закрой глаза и опиши, во что одеты ребята, с которыми ты играешь.
Упражнение 2
Закрой глаза и скажи, какого цвета глаза и волосы у этих ребят.
Упражнение 3
Закрой глаза и попытайся распределить ребят, с которыми ты играешь, по росту – от самого маленького до самого высокого.
Упражнение 4
Вспомни, какие предметы находятся у тебя за спиной. А теперь, не оборачиваясь, постарайся назвать эти предметы, описывая при этом форму, размер и цвет каждого из них.
Упражнение 5
Закрой глаза. А теперь в течение двух минут перечисляй все звуки, которые будешь слышать.
Упражнение 6
Это упражнение тебе необходимо выполнять с кем-нибудь из взрослых. Договоритесь, что взрослый будет хлопать в ладоши определенное количество раз, а ты – принимать соответствующую позу:
• один хлопок – поза аиста (постой на одной ноге, поджав другую);
• два хлопка – поза лягушки (присядь, пятки вместе, носки врозь, колени разведены, руки между ногами на полу);
• три хлопка – поза коровы (встань на четвереньки и произнеси «му-му»).
Упражнение 7
Попробуй разучить какое-нибудь стихотворение при включенном радио или телевизоре.
При этом первое четверостишие учи при очень слабом звуке. Запоминая второе четверостишие, немного увеличь громкость. А последнее четверостишие разучивай уже при достаточно громком звуке.
Упражнение 8
Каждый день около своего дома ты видишь одну и ту же картину: какое-то дерево или, может быть, песочницу, или лавочку у подъезда. В следующий раз, проходя мимо своего дома, постарайся увидеть что-то такое, чего ты раньше не замечал. Постарайся отныне каждый день наблюдать и находить новые детали пейзажа, которые прежде ускользали от твоего внимания.
Глава 5 Эльчик становится человеком
Быстро бежали дни на Собакилии. Юле приятно было чувствовать себя причастной к важной и интересной работе. Ее папа все свое время отдавал созданию Эльчика. Уже закончились основные работы в отделе Внимания, завершалась отработка блоков Памяти, Мышления и Воображения. И сам Эльчик приобрел наконец зримые черты: в большом зале института приводилось в порядок его тело, напичканное разными хитрыми деталями, как мамина косметичка важными женскими вещицами. Инженеры и механики уже собирали в его голове самый сложный прибор – Мозг. И хотя для этого использовались самые маленькие детали, какие только удалось сделать, все равно в конечном итоге Искусственный Мозг оказался величиной с большой платяной шкаф. Ну а к такой голове и тело должно было быть подходящих размеров.
– Я думаю, – говорил как всегда очень серьезный господин Грызушкин, шагая по кабинету директора на коротких кривых лапах, – нам надо решить, какой тип темперамента мы будем делать Эльчику. Мы сделали его психику во многом похожей на психику нашей инопланетной гостьи. Но ведь он мальчик, а не девочка, значит, должны иметься и некоторые психологические отличия.
– Так какой же тип темперамента вы предлагаете встроить Эльчику? – спросил Юлин папа.
– Безусловно, сангвинический, – не задумываясь, ответил господин Грызушкин.
– Ну что вы, уважаемый, – медленно и с достоинством вымолвил Лай Шарикович Гавсберг. – Мне кажется, наиболее подходящий темперамент для Электронного Человека – флегматический.
– Ни в коем случае! – резко выкрикнул суетливый спаниель из отдела Эмоций. – Только холерический темперамент, только он наиболее уместен!
– Тогда уж лучше пусть Эльчик будет меланхоликом, – чуть усмехаясь, сказал Гаф Гафыч. – Меланхолики лучше других понимают собачью душу.
Юля слушала этот разговор и зевала. Ученые произносили какие-то непонятные слова, а когда непонятно – скучно. Спор продолжался еще долго, и в какой-то момент Юля потихоньку выскользнула из кабинета. Она отправилась в лабораторию, где пока еще неподвижно лежал будущий Идеальный Человек для преданных псов Собакилии.
В полутемной лаборатории никого не было. Юле захотелось поболтать с Эльчиком (теперь он уже умел говорить, правда, пока совершенно невыразительным «машинным» голосом). Она видела, как папа включает Эльчика, и поэтому без труда нашла нужную кнопку. Теперь надо было забраться на высокий помост, на котором лежал Эльчик, чтобы он, пока еще не умеющий шевелить головой, мог видеть девочку. Но ступени у помоста были крутые, и Юля оступилась. Она упала на пол и очень больно ушибла коленку. Вообще-то она была девочкой терпеливой, но в этот раз не удержалась и громко расплакалась.
– Что такое? – раздался вдруг голос Эльчика. Юле даже показалось, что в его механическом голосе прозвучала обеспокоенность.
Она объяснила, что упала и у нее болит коленка.
– Что значит – болит? – спросил Эльчик.
Но Юля взглянула на синяк и вместо ответа еще громче зарыдала.
– Положи руку на мою панель управления, – попросил Эльчик.
Юля не знала, для чего это нужно, но, кое-как дохромав до панели управления, выполнила его просьбу. Через несколько секунд она с удивлением заметила, что боль в ноге стала утихать. Она продолжала держать руку на панели, и боль все уменьшалась и уменьшалась. Синяк стал исчезать. Юля была так поглощена своей болью, что не заметила тревожное мигание аварийной лампочки на панели управления Эльчика. В тот момент, когда боль полностью исчезла, в лабораторию вбежал встревоженный Юлин папа.
– Что происходит? Аварийный сигнал! Перегрузка всех систем Эльчика! – вскричал он.
– Все в порядке, папа! – весело сказала Юля, отходя от панели управления и уже не хромая. – Я набила синяк, а Эльчик меня вылечил. Он всю боль забрал.
– Как забрал? – удивленно спросил папа. – Ведь болевые рецепторы мы к нему еще не подключали! Он не знает, что такое боль!
– Теперь знаю, – произнес почему-то тихий голос Электронного Человека.
– Эльчик, дорогой мой, да ты же едва не перегорел! Ведь твои системы еще не рассчитаны на такие сигналы, – заботливо произнес папа, подойдя к неподвижной громадине. – Восстановить тебя было бы очень трудно.
– Зато девочке теперь не больно. Да и я уцелел.
– Да… – чуть слышно произнес папа. – А ведь ты становишься человеком, дружище.
Юля ласково прижалась к огромной руке Эльчика.
– Спасибо тебе, Эльчик. Ты такой добрый.
Сказка о типах темперамента
– Папа, расскажи мне, что такое темперамент, который вы хотели встроить Эльчику, – попросила Юля тем же вечером перед сном.
Папа уже не удивлялся вопросам любознательной дочери.
– Темперамент – это такие особенности психики, которые проявляются в том, насколько человек быстро или медленно действует, говорит, как глубоко переживает разные события…
– Ты лучше мне об этом сказку расскажи, – посоветовала Юля.
– Ну, хорошо…
В незапамятные времена жили в одном королевстве четыре рыцаря. Звали их Холерик, Сангвиник, Флегматик и Меланхолик. Все они носили доспехи, ездили на прекрасных конях, но сами по себе были они очень разными. Холерик ни минуты не мог посидеть спокойно. Он носился на коне целый день, громко кричал, разгонял всех разбойников в округе. И если только слышал, что где-то поблизости завелся какой-нибудь дракон, сразу мчался туда, чтобы сразиться с ним. Холерик не успокаивался до тех пор, пока не устраивал бурный и веселый бой, который обычно заканчивался позорным бегством дракона.
Сангвиник тоже все делал быстро и весело. Если он решал построить себе новый замок, то работал старательно и увлеченно. Он не прочь был и посмеяться, и поохотиться с друзьями. И хотя драться Сангвиник не любил, но если уж задира Холерик вызывал его на поединок, мог и постоять за себя. Кроме того, как и Холерик, Сангвиник любил погонять драконов. Но если не удавалось справиться с драконом сразу, ему это вскоре становилось уже неинтересным. Он вспоминал, что еще хотел поймать жар-птицу, бросал дракона и уезжал на ее поиски.
