Первый скоморох:
Любим мы веселье, смех,Много игр мы знаем.И сейчас, ребята, здесьС вами поиграем!
Второй скоморох:
Кто игре, задору рад,Эй, спортсмены, стройся в ряд!Мы пойдём на стадион,Детсад ваш будет чемпион!
Дед Мороз:
В гости всех вас приглашаетНаш весёлый стадион!Вас, ребята, с физкультуройНавсегда подружит он!
Волк-спортсмен:
Всем ребятам наш привет и такое слово:Спорт любите с детских лет – будете здоровы!Ну-ка, дружно, детвора, крикнем все: «Физкульт-ура!» (Дети хором кричат: «Физкульт-ура!»)
Первый скоморох:
Спорт, ребята, очень нужен.Мы со спортом крепко дружим.Спорт – помощник,Спорт – здоровье.Спорт – игра.Всем участникам – физкульт-ура!
Второй скоморох:
Прежде, чем играть, соревноваться,Вы скорей должны размяться.Упражнения выполняйте,За нами дружно повторяйте:Руки к пяткам и к ушам,На колени и к плечам,В стороны, на пояс, вверх!А теперь – весёлый смех!Все мальчишки – ха-ха-ха!(Мальчики повторяют: «Ха-ха-ха!»)Все девчонки – хи-хи-хи!(Девочки повторяют: «Хи-хи-хи!»)А все вместе – хо-хо-хо!(Все дети вместе повторяют: «Хо-хо-хо!»)
Дед Мороз:
А теперь дружно хором отвечайте.Вы ловкие?Вы смелые?Вы сильные?Все собрались?Все здоровы?Играть сейчас вы все готовы?
(Дети должны утвердительно ответить на каждый вопрос.)
Волк-спортсмен: Давайте поиграем в игру на внимание. Это игра с клюшкой. Называется она «Четыре стихии».
Земля – опустить клюшку вниз.Вода – вытянуть руки с клюшкой вперёд.Воздух – клюшку поднять вверх.Огонь – вращение клюшкой.
(Волк-спортсмен даёт детям несколько команд, используя кодовые слова, а дети выполняют эти команды.)
Первый скоморох: А теперь давайте сыграем в игру «Хорошо или плохо?».
Лыжи, плаванье, поход,Люблю велосипедный спорт.Это, дети, хорошо или плохо?(Дети отвечают.)Сигарету я курю,Словно паровоз дымлю.Это, дети, хорошо или плохо?(Дети отвечают.)За здоровьем я слежуНа зарядку выхожу.Это, дети, хорошо или плохо?(Дети отвечают.)Сплю, ребята, я полдня.Вы не трогайте меня!Это, дети, хорошо или плохо?(Дети отвечают.)По утрам я закаляюсь,Водой холодной обливаюсь.Это, дети, хорошо или плохо?(Дети отвечают.)Ем морковку и салат,Витамины кушать рад.Это, дети, хорошо или плохо?(Дети отвечают.)
Второй скоморох: Теперь сыграем в игру «Чего не стало?». (На снегу перед детьми лежат лыжи, клюшка, шайба, санки, лыжные палки. По сигналу дети закрывают глаза, воспитатель убирает один из предметов. Открыв глаза, дети угадывают, какой предмет он убрал.)
Дед Мороз:
А сейчас подтянись!Не зевай!Не ленись!На разминку становись!(Дед Мороз проводит «Весёлую разминку».)Ловкими, внимательными вы оказались,Видел, как вы все старались.И сейчас хочу, ребятки,Загадать я вам загадки!Постараюсь загадать трудные загадки.Но надеюсь я от вас получить отгадки!Всё лето стояли,Зимы поджидали,Дождались поры –Помчались с горы! (Санки)
Какие молодцы, всё знаете!
(После отгадывания загадок организуются совместные игры детей младшего и старшего дошкольного возраста. Дети получают карточки с заданиями. Текст заданий детям читают взрослые.)
Карточка 1«ПОПРЫГУНЧИКИ»(Задание для старшей и второй младшей групп. Выполняется на зимнем стадионе)
Прыжки на двух ногах. Дети выстраиваются в две шеренги, старшие напротив младших, между ними санки. По сигналу дети на двух ногах прыгают к санкам, затем ходят вокруг санок. Расстояние от старших детей до санок 4 метра, от младших – 2 метра.
Карточка 2«ПО МЕСТАМ»(Задание для старшей и второй младшей групп. Выполняется на зимнем стадионе)
По сигналу взрослого дети бегут врассыпную и садятся на санки: старший ребёнок сзади, младший – впереди. Места на санках обязательно должны занять дети разного возраста.
Карточка 3«ПРОКАТИ»(Задание для старшей и второй младшей групп. Выполняется на зимнем стадионе)
Старшие дети катают на санках младших, затем младшие катают игрушку, после чего увозят санки на свои площадки.
(Развлечение продолжается для детей старшего дошкольного возраста.)
Первый скоморох:
Два берёзовых коняПо снегам несут меня.Кони эти рыжи,А зовут их…
(Лыжи)Второй скоморох:
Ног от радости не чуя,С горки снежной вниз лечу я!Стал мне спорт родней и ближе.Кто помог мне в этом? –…
(Лыжи)(После отгадывания загадок организуются игры по карточкам-заданиям. Текст заданий детям читают взрослые.)
Карточка 1«КТО СКОРЕЕ К ЛЫЖАМ»(Задание для детей подготовительной группы. Выполняется на лыжне)
Лыжи стоят на противоположной стороне площадки. Дети по сигналу взрослого должны добежать до лыж и вернуться назад шагом; затем допрыгать до лыж, назад вернуться шагом.
Карточка 2«ПОИГРАЕМ»(Задание для детей подготовительной группы. Выполняется на
лыжне)
Дети надевают лыжи и выполняют упражнения, стоя на лыжах: руки в стороны, вверх, наклоны вперёд, полуприседания, поднимание одной, затем другой лыжи.
Карточка 3«ПОТОПАЕМ»(Задание для детей подготовительной группы. Выполняется на лыжне) Стоя на лыжах, дети по сигналу взрослого выполняют повороты переступанием на месте.
Карточка 4«ВЕСЁЛЫЕ ГОНКИ»(Задание для детей подготовительной группы. Выполняется на лыжне) Дети выстраиваются на старте и затем по сигналу воспитателя дети идут ступающим шагом от старта к финишу.
Дед Мороз:
Кто на льду меня догонит?Мы бежим вперегонки!И несут меня не кони,А блестящие…(Коньки)На ледяной площадке крик,К воротам рвётся ученик.Кричат все: «Шайба! Клюшка! Бей!»Весёлая игра…(Хоккей)Этой палкой бей смелее,Чтоб удар был, как из пушки,Эта палка – для хоккеяИ она зовётся…(Клюшка)
(После отгадывания загадок дети получают карточки с игровыми заданиями. Текст заданий детям читают взрослые.)
Карточка 1«СТОП»(Задание для детей старшей группы. Выполняется на хоккейной площадке)
По команде взрослого дети разбегаются в разные стороны, затем по второй команде останавливаются и принимают стойку хоккеиста.
Карточка 2«ЗМЕЙКА»(Задание для детей старшей группы. Выполняется на хоккейной площадке)
На площадке раскладываются клюшки на расстоянии одного метра друг от друга. Дети бегают змейкой между клюшками.
Карточка 3«СНАЙПЕРЫ»(Задание для детей старшей группы. Выполняется на хоккейной площадке)
Метание снежков в горизонтальную цель с расстояния 4–5 метров прямой рукой снизу. Необходимо чередовать метание правой и левой рукой.
Карточка 4«ГОНКИ С ШАЙБОЙ»(Задание для детей старшей группы. Выполняется на хоккейной площадке)
1-й вариант: по свистку, стоя в шеренге, вести шайбу, не отрывая от неё клюшку.
2-й вариант: дети соревнуются в том, кто быстрее довёдет шайбу толчками до линии финиша.
Карточка 5«ФИГУРЫ»(Задание для детей средней группы. Выполняется в снежном городке) Дети расходятся в разные стороны. По сигналу «стоп» они останавливаются и изображают спортсмена – хоккеиста, лыжника, конькобежца и т. д.
Карточка 6«РАЗНОЦВЕТНЫЕ ГОРКИ»(Задание для детей средней группы. Выполняется в снежном городке)
Дети ходят змейкой, взявшись за руки, между горками, обозначенными красками. По сигналу они должны встать возле горки названного цвета.
