Читаем без скачивания Капкан - Энн Куин
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
«Не понимаю, это же твоя идея?»
– Покер и бокс мне вообще не интересен. Я соглашусь, если ты научишь меня приумножать активы, – от неожиданности его глаза широко раскрылись.
– Если честно, я не очень хочу касаться финансовой сферы.
– Ой, прости, ты в ней не силен?
Она специально хотела хоть как-то его растормошить.
– Нет, просто, как я уже говорил ранее, кто-то убеждал меня, что мы не будем хвастаться своей работой.
– Я не прошу тебя говорить о работе, ты будешь просто преподавать мне азы экономики.
– Если честно, не понимаю, зачем тебе это.
– Могут у меня быть секреты?
Она игриво посмотрела на него, умоляя.
– Согласен.
– Ну, раз мы пришли к консенсусу, тогда можно еще вопрос?
– Попробуй.
– Тебя дома кто-то ждет?
– То есть?
Доминик пожалел о своей уступке, ведь он думал, что вопрос будет о занятиях, а никак не о личном, и он немного напрягся, она это заметила.
– Ты прекрасно понял меня.
– Если ты спрашиваешь, женат ли я, то нет.
– А девушка, дети?
– На данный момент нет, – в привычной сухой форме ответил он, стараясь, чтобы она отстала.
– Понятно!
Довольная Ника замолчала и продолжила ужинать.
– А ты мне ничего не хочешь сказать?
Оторвав голову от тарелки, она встретила возмущенный взгляд.
– Я думала, что не в твоем вкусе.
Ее красивое личико излучало непонимание.
– Могу ли я расценивать это как то, что ты неравнодушна ко мне?
«О, так я тебе интересен!»
– Нет, – почти прокричала она.
– Боже ты мой, такое недовольство!
Теперь, как всегда уверенный в себе, он довольно улыбнулся.
– Если хочешь знать, – раздраженно ответила Ника, – если бы ты мне и правда нравился, то уже давно бы умоляюще ползал передо мной.
– Как хорошо, – еле слышно проговорил он.
– Что ты хотел этим сказать?
Он уже понял, что выводить ее из себя будет его любимым занятием на этот месяц. Надутые губки и свирепый взгляд устраивали его намного больше, чем острый язычок и задернутый нос.
– Только то, что мы не будем смешивать заточение с удовольствием.
– А! Я тут подумала, может, придумаем приз для занятий, так как, если честно, я люблю знать цель!
– Люблю целеустремленных людей, они меня вдохновляют, – очень пристально и как всегда загадочно произнес он.
«Причем вообще это?»
– А ты разве не целеустремленный?
– Увы, я импульсивный.
– А я считала, что как руководитель ты все взвешиваешь, прежде чем принять хоть какое-то, даже самое элементарное решение.
– Так поступает каждый мужчина, – очень холодно произнес он.
– Увы, нет, это больше свойственно женщинам, так как они всегда заглядывают в будущее в отличие от мужчин. Так значит импульсивный, это совсем не плохо.
– Меня все устраивает, а вот окружающие всегда недовольны, – пошутил он.
Ника начала его пристально рассматривать.
«Мне приятно с ним общаться! – вдруг созналась она себе. – Более того, мне приятно его общество. Возможно, мы даже подружимся!»
– Ты так и не ответила, – оглушил ее мысли вопрос.
– На что?
– Тебя ждет кто-то?
– У меня уже полгода нет длительных отношений.
– Можно узнать, кто кого бросил?
– Всегда бросаю я, – с легкостью сказала она.
– К твоему списку можно добавить – сердцеедка.
Она уловила легкую ухмылку на его губах, но лишь с грустью вздохнула:
– Нет. Просто не люблю, когда меня ограничивают или попросту тормозят.
Глава 6
Настал первый день договорных занятий. Накануне Ника спросила:
– Ты единственный ребенок в семье?
Вопрос его озадачил, но он быстро ответил:
– Нет.
– Хорошо, – лишь ответила она и резко перевела тему.
Но сегодня он понял, зачем она задавала этот вопрос, услышав тему занятия: «Глубинная психология личности».
«Так ты решила покопаться в моем эгоизме? – про себя подумал он. – А как насчет твоего?»
Ника, одетая как учительница – в темную юбку-карандаш, карамельного цвета готическую блузку и в высоких бежевых туфлях. Волосы были собраны в высокую гульку, а очки с оправой темного шоколада добавляли ей уже забытую строгость. Посмотрев на нее внимательно и оценив созданный образ, он улыбнулся, заметив это, Ника спросила:
– Что смешного?
– Ты!
Его лицо светилось хорошим настроением, несмотря на то, что вынужденные занятия вообще не радовали.
– Надеюсь, на мои занятия мне не надо будет надевать профессорский костюм и нелепую бабочку?
– Тебе не нравится, как я выгляжу?
– Да!
«Странно!»
– Обычно для мужчины это самый желанный сексуальный образ, – Ника пожала плечами.
– Не для меня.
Увидев разочарование в ее глазах, он решил объяснить:
– Я учился в спецшколе.
– А какой образ для тебя привлекателен? – нетерпеливо спросила Ника.
«Зачем мне это знать?»
– Прости, но если я ничего не путаю, у нас сегодня психология, а не сексология.
В своей привычной манере закрытого ото всех руководителя он решил напомнить ей, что у них сейчас занятие, а не задушевный разговор.
«Пожалуйста, не падай в моих глазах!»
– Или ты до сих пор не успокоишься из-за того, что ты не в моем вкусе? – он посмотрел на нее безразличными зелеными глазами.
– Чтобы ты знал, в современную сексологию входят биология, медицина, статистика, эпидемиология, педагогика, социология, антропология и психология, – раздраженно произнесла она. – Это тебе так, для общего развития.
– Ладно, сдаюсь, – он демонстративно поднял руки.
– Так вот, я продолжу раскрывать тему нашего сегодняшнего занятия, – начала Ника, явно довольная своим выступлением. – Итак, в ХIХ веке Зигмунд Фрейд охарактеризовал структурную и топографическую модели личности. Структурная состояла из «Я», «Оно» и «Сверх-Я». Благодаря «Я» личность обладает способностью к осознанным отношениям с миром, рефлексии, саморегуляции и самодерминации. «Сверх-Я» появляется на эдипальной стадии и представляет собой интериоризированные родительские образы, а именно – в аспекте норм и правил социальной жизни. С точки зрения Зигмунда Фрейда именно в «Сверх-Я» заложена бессознательная идея абсолюта, то есть основы религиозности личности. «Оно» состоит из двух инстинктов – либидо и мортидо, и представляет собой первооснову психической жизни личности и чистую энергию, питающую сознательную активность. Идеи о генезе, динамике, взаимоотношениях и противоречиях этих структурных элементов образуют практико-ориентированную модель личности, используемую в современной практике психоанализа.
