Читаем без скачивания Зеркало моей души.Том 2.Хорошо в стране американской жить... - Николай Левашов

Даже у нас в «варварской», «нецивилизованной» России таких людей, как Майкл Милкен (Michael Milken) НЕ объявляют гениями и филантропами, и средства массовой информации не расшаркиваются перед ними в детском восторге от их «гениальности» и «благотворительности»! По крайней мере, в России пока ещё никто не объявлял Сергея Мавроди национальным героем, как это сделали в США с Майклом Милкеном. И вот с таким больным, в большей или меньшей степени, социальным организмом приходится сталкиваться любому человеку с первых дней жизни. И хорошо, если ребёнок рождается в семье, в которой совесть и честь не являются только красивыми словами, но даже и в этом случае мало кто в состоянии полностью избежать влияния больного социального организма, созданного социальными паразитами.

В ментальной школе дети получают всё, чтобы у них выработался иммунитет против больного социального организма, и не в теории, а на практике. С самого начала у детей закладывается такой фундамент личности, при котором им не страшны социальные болезни! Они очень быстро проходят через эволюционные джунгли и становятся недосягаемыми для воздействий социальных паразитов. И, ко всему прочему, они с самого начала формируются, как творцы, созидатели. И самое главное, знания, которые они получают в этой школе, для них живые, они получают просветление через эти знания и превращают их в живые через собственный опыт! И многие из них уже давно работают в Космосе, решая вполне реальные задачи, в соответствии со своим уровнем развития и ответственности…

А летом 1993 года я даже не предполагал, что нечто подобное может вылиться из результатов нашей работы по освобождению маленькой девочки по имени Элизабет! Но даже в свои три года эта малышка показала недюжинный характер, смелость и сообразительность, которые не часто встретишь и у взрослых людей. Конечно, не обошлось и без почти что комедийных ситуаций, связанных с новыми возможностями и ещё детским восприятием Элизабет…

Вскоре после столь необычного возвращения Элизабет к себе домой к ним в гости приехала та самая «тётя», по приказу которой её и похитили. Увидев девчушку радостной и весёлой, её «тётя» стала лицемерно щебетать Элизабет о том, как она счастлива её видеть в полном порядке, как она рада, что всё так хорошо закончилось и т. д.

Малышка послушала её некоторое время, а потом неожиданно для «тёти» спросила её: «А почему ты говоришь одно, а думаешь другое?!» Такой вопрос застал «тётю» врасплох, и она, несколько замявшись, ответила ей: «Ну, что ты, милая, я говорю то, что думаю…». «А вот и нет, а вот и нет, —воскликнула в ответ Элизабет. — Ты подумала вот это и это, а сказала так и так!» Элизабет ещё не привыкла, что не все владеют телепатией и далеко не все говорят то, что думают, но её детская непосредственность привела в шок её «тётю», так как малышка сказала ей именно то, что она подумала. Конечно, в три года чистому ребёнку трудно себе представить, что нечто подобное может быть. А владение телепатическим восприятием дало возможность Элизабет узнать об этом слишком рано, узнать о той реальности, которая окружает нас, когда очень редко мысли и слова совпадают у людей, когда лицемерие и обман процветают в больном социальном организме, заражённом паразитической «бациллой». Это понимает далеко не каждый взрослый, не говоря уже о детях!

И вот малышка впервые столкнулась с таким явлением, и, как любой ребёнок, она среагировала на это явление адекватно и по-детски непосредственно. Её «тётя» некоторое время не могла выйти из шокового состояния, но всё же нашла в себе силы и, что-то невнятно пробормотав, поспешно покинула Замок, даже забыв о том, зачем она приехала! Она просто-напросто испугалась малышки, испугалась, что Элизабет увидит её сокровенные мысли и озвучит их перед всеми, а этого ей очень не хотелось!

Телепатия тайное делает явным, конечно, нельзя читать мысли человека, каждый человек имеет право на тайну своих мыслей, но… трёхлетнему ребёнку мне пришлось это объяснять после того, как всё уже случилось. И, конечно, на языке, понятном трёхлетнему ребёнку, хотя и сообразительному не по годам. А то, что малышка сообразительна не по годам, проявилось в очень незаурядной ситуации. И эта ситуации, к сожалению, была только первой ласточкой из череды ситуаций, которые затем последовали…

Через некоторое время у малышки был «День Варенья», и её пришли поздравить другие малыши со столь знаменательным событием — она стала совсем взрослой, как заявила она, когда мы пришли поздравить её с её Днём Рождения: «Мне уже ЧЕТЫРЕ годика!» И хотя в устах такого ребёнка это и звучало весьма забавно, но когда она рассказала нам, что произошло на её Дне Рождения, наверно, не только для нас эта фраза уже не звучала столь забавно и вот почему!

Как всегда, на Дне Рождения имениннику поручается разрезать праздничный торт. Не был исключением из этого правила и День Рождения Элизабет! И вот… наступает торжественный момент разрезания торта. Уже «взрослая» малышка подходит к своему торту и… на некоторое время замирает перед ним. Все с некоторым удивлением смотрят на неё и не понимают, почему она медлит с разрезанием торта. У других малышей уже «бегут слюнки» в ожидании аппетитного кусочка, а Элизабет… всё медлит. Проходит пара минут, все уже с интересом смотрят на неё, и она, мило улыбнувшись всем, сказала: «Извините, я долго желание выбирала!»

Согласно традиции, именинник, а в нашем случае — именинница, после задувания свечей должна загадать желание, которое должно обязательно сбыться! И такое объяснение всех успокоило, все, видно, решили, что малышка долго не могла определиться со своими желаниями, чтобы выбрать только одно! Некоторая напряжённость тут же исчезла, все рассмеялись её ответу, и дети с радостью принялись уплетать за обе щёки свои кусочки праздничного торта… А на самом деле происходило совсем другое!..

К этому времени я уже научил её сканировать всё окружающее на наличие ядов и т. д. Конечно, я объяснил Элизабет, что она должна сосредоточиться на том, чтобы красочные структуры вокруг её головы развернулись, как лепестки невиданной красоты цветка, и она должна после этого подумать о том, что всё плохое должно проявиться в виде чёрных точек. В этом случае даже маленький ребёнок может понять и управлять своими структурами, даже не понимая их принципа действия. Эти упражнения так увлекли Элизабет, что она сканировала всё вокруг себя. И вот… привычно сканируя свой праздничный торт, малышка увидела множество очень чёрных и плохих точек!

Увидев яд в своём торте, она не растерялась, не стала кричать и плакать, чего можно было бы ожидать от ребёнка, которому только что «стукнуло» аж четыре годика, а вспомнив другой урок о том, что нужно делать, если обнаружишь чёрные точки где-либо, Элизабет активизировала другие качественные структуры мозга, чтобы расщепить все эти чёрные точки! И… спокойно наблюдала, пока все до одной чёрные точки в праздничном торте не исчезли совсем. Спокойно наблюдала за процессом, пока яды в праздничном торте не расщепились совсем! И это сделал ребёнок, которому было всего ЧЕТЫРЕ годика, и она не только спасла тем самым жизнь самой себе, но и многим другим детям, которые бы попробовали этот торт вместе с нею!!!