Читаем без скачивания Сексуальность - Роберт Крукс

Вопрос для критического размышления. Многие люди считают, что само половое просвещение может вызвать проблемы, потому что чем больше детей узнает о сексе, тем больше будет сексуальных экспериментов среди них. Как вы думаете, верно ли это? Если — да, то верите ли вы в то, что лучше не рассказывать детям о сексе?

Недавно был проведен опрос показательной общенациональной выборки 825 руководителей общественных школ или их представителей. Было выявлено, что 69 % из этих школ в той или иной форме осуществляют половое просвещение (Landry et al., 1999). Среди них 35 % учат подростков, что предотвратить ЗППП и беременность может «только воздержание». В рамках этой программы дискуссии о контрацепции или совсем запрещаются, или подчеркиваются лишь ограничения методов контроля рождаемости. Политика «воздержание плюс…» велась в 51 % из числа изучаемых школ. В этом случае в качестве лучшего выбора для подростков называлось воздержание, но допускались дискуссии о контрацептивах и предотвращении ЗППП. И только 14 % из 825 школ придерживались «всестороннего полового просвещения», при котором воздержание считалось лишь одной из возможных альтернатив для подростков. В рамках программы полового просвещения этих школ рассматривались такие вопросы, как половое созревание, контрацепция, аборты, ЗППП, взаимоотношения и сексуальная ориентация. Школьные же программы южных штатов в пять раз чаще северных следуют программам полового просвещения «Только воздержание».

[63]

Современная тенденция к проведению полового просвещения в школах по принципу «только воздержание» поддерживается многими консервативными социальными и политическими группами и опять-таки федеральным бюджетом. В 1996 году Конгресс США выделил 250 миллионов долларов на программу «Только воздержание» с расчетом по 50 миллионов в год за период с 1998 по 2002 год. Что же узнали исследователи об эффективности таких программ, обеспеченных по большей части за счет налогоплательщиков?

Большое количество сравнительных наблюдений о программах «Только воздержание» не нашло убедительных данных в пользу того, что эти программы тормозят начало половой жизни или значительно влияют на отношение подростков к сексу (Kirby, 2000; Kirby et al., 1997; Thomas, 2000). В противоположность этому многочисленные исследования доказали, что программы «всестороннего полового просвещения», предоставляющие точную информацию о различных противозачаточных методах, реально повышают контроль за рождаемостью, снижают частоту подростковых беременностей и сексуально рискованного поведения. Они также вовсе не ускоряют начало половой жизни (а в некоторых случаях — даже замедляют), не ведут к повышению частоты коитусов или числа половых партнеров у подростков (а иногда даже снижают их число) (Brick, 1999; Hubbard et al., 1998; Kirby, 2000; Kirby et al., 1997).

Резюме главы

Традиционная точка зрения на младенчество и детство как на период «дремлющей» сексуальности не подтвердилась данными современных исследований.

Сексуальное поведение маленьких детей

— Младенцы обоего пола имеют врожденные возможности к сексуальному удовольствию и реакциям, у некоторых из них можно наблюдать оргазм.

— Стимуляция собственных гениталий свойственна как мальчикам, так и девочкам первых двух лет жизни.

— Способность дарить и принимать любовь у нас, взрослых, может быть связана с воспоминаниями о теплом, приятном контакте со значимыми людьми (в особенности с родителями) в детстве.

— Мастурбация — одно из наиболее естественных сексуальных проявлений детского возраста. Реакция родителей может оказать важное влияние на развивающуюся сексуальность.

— Сексуальные игры, которые могут иметь место с 2–3 лет, учащаются к 5-7-летнему возрасту.

— С 8–9 лет начинает проявляться сепарация полов. Однако романтический интерес к противоположному полу и любопытство к сексуальной тематике на этом этапе сохраняется на высоком уровне.

— Возраст 10–11 лет характеризуется живым интересом к изменениям, происходящими с телом, продолжающейся сепарацией полов и случайными гомосексуальными связями.

Физические изменения в подростковом возрасте

— В пубертатный период происходят изменения в организме, вызванные повышенным гормональным фоном. К этим изменениям относится созревание репродуктивных органов, приводящее к менструациям у девочек и эякуляциям у мальчиков.

Сексуальное поведение в подростковом возрасте

— С точки зрения теории эволюционной психологии половые различия в сексуальном поведении — продукт эволюции человека, так как это поведение тесно связано с репродуктивной функцией.

— Теория социального научения объясняет двойной сексуальный стандарт и половые различия в сексуальном поведении разницей в поощрении/наказании для мужчин и женщин, ведущих себя сходным образом.

— Двойной сексуальный стандарт часто вынуждает мужчин рассматривать секс как «завоевание» и ставит перед женщиной дилемму «да/нет».

— Процент мастурбирующих подростков повышается с 13 до 19 лет.

— Петтинг — обычное для подростков сексуальное поведение. Половина девушек-подростков и две трети юношей достигают оргазма в процессе петтинга.

— Проявления подростковой сексуальности сейчас происходят в контексте длительных взаимоотношений гораздо чаще, чем во времена Кинси.

— За последние 40 лет произошло значительное увеличение числа юношей и девушек, имевших опыт коитуса до 19 лет. Эта тенденция особенно выражена среди женщин.

— В 1990-х годах частота подростковых коитусов пошла на убыль (за исключением младших подростков).

— Однополые контакты в подростковом возрасте могут быть экспериментальными или проявлением пожизненной половой ориентации.

Подростковая беременность

— США имеет самую высокую частоту подростковой беременности на Западе и вторую по величине во всем развитом мире. С 1991 году частота подростковых родов в стране плавно пошла на убыль, в основном из-за более эффективной контрацепции.

— Каждый год примерно миллион незамужних американок-подростков становятся беременными. Подростковая беременность часто сочетается с социальными, медицинскими, учебными и финансовыми затруднениями.

— Большинство живущих половой жизнью подростков не используют контрацепцию регулярно или должным образом.

— Низкая частота использования контрацептивов среди американских подростков связана с большим количеством факторов, к которым относят недостаток знаний, ложные убеждения, неадекватное домашнее или школьное половое просвещение, неверные представления о вреде для здоровья некоторых противозачаточных средств, стыд перед покупкой контрацептивов, беспокойство о сохранении конфиденциальности и отсутствие диалога с партнером о контроле рождаемости.

— Стратегии по снижению частоты подростковой беременности в Америке включают в себя усовершенствование центров планирования семьи, введение обязательной программы полового просвещения, внушение юношам ответственности за контрацепцию и снятие введенных государством ограничений на распространение и покупку нерецептурных контрацептивов (в особенности презервативов).

Половое просвещение

— Один из ответов на вопрос: «Когда начинать дискуссии о сексе с детьми?» — это «Когда они начнут задавать вопросы». Если диалог не налаживается сам собой, для родителей может оказаться полезным активно начать его, возможно, просто поделившись своими чувствами или задав «нестрессовые» вопросы открытого типа.

— Некоторые важные темы (в частности, менструация, первая эякуляция и ночные оргазмы) редко обсуждаются, если родители сами не проявляют инициативу.

— Хотя большинство подростков предпочитают, чтобы их родители были первичным источником информации о сексе, практика показывает, что им чаще являются сверстники, и информация от них часто неточна.

— Несмотря на то что подавляющее большинство родителей и других взрослых поддерживают половое просвещение в школе, лишь небольшая часть американских школ предлагает всесторонние учебные программы на эту тему.

— Исследования показали, что всестороннее половое просвещение в школе увеличивает частоту использования контрацептивов, снижает сексуальное поведение высокого риска, не ускоряет начало или интенсивность половой жизни и не увеличивает число половых партнеров у подростков.

Рекомендуемая литература

KLEIN, MARTY (1992). Ask Me Anything. New York: Simon & Schuster.

Энциклопедия для родителей ориентированных на оказание своевременной помощи своим детям в решении вопросов о сексуальности.