Пришло время прощаться. Мелодия попросила передать Мите, что мир Музыки всегда открыт, и если у него возникнет желание научиться играть на каком-либо инструменте или петь, то они его с нетерпением ждут. Гость попрощался с красивой Мелодией и, зажмурив глаза, как обычно, подумал о Митином мире и переместился туда.
Воскресенье
Было воскресенье, Митя еще спал. Проснулся он около 12 часов дня, вялый и недовольный. Сделав вместо утренних полуденные процедуры в ванной, то ли позавтракав, то ли пообедав, он вернулся к себе в комнату, где его уже ждал Умняша.
– Привет, друг! – бодро поприветствовал его человечек. – Ты всю свою энергию и активность куда-то дел.
– Сегодня воскресенье. Могу я немного поспать и ничего не делать? – вяло огрызнулся Митя.
– Конечно, можешь. Ведь только тебе решать, что происходит с твоим личным временем и как его расходовать. Но тут есть одно НО. Ты, как самолет, летящий неизвестно куда, а так самолеты летать долго не могут. Будет либо катастрофа, потому что топливо кончилось, либо большой сюрприз с местом посадки.
– Как это? Самолеты всегда летят куда-то и у них есть расписание.
– А я о чем? И людям надо иметь расписание, и не только уроков. Если ты бесцельно проведешь свой день, и у тебя нет никакого плана, что ты должен сделать, то один или несколько дней в таком ритме тебе не навредят. А если все дни станут такими? Ты попусту растрачиваешь свое время, а оно – самый ценный дар в Разумном королевстве. Твое позднее утро украло у тебя полдня, ты ворчишь как старый дед, а вот если бы у тебя был бы план на сегодня и на будущее, то, чтобы все успеть, ты бы подскочил утром с мыслями о делах, и был бы энергичным и собранным. То, о чем ты думаешь утром, твои мысли задают тебе программу действий на целый день. А мысли, пришедшие тебе утром, скорей всего появились у тебя вчера вечером. Это очень важно – повторить перед сном план на завтра и поблагодарить за все, что успел сегодня.
– Я все успею, – успокоил его Митя, – у меня и дел особо нет, только с Колей встретиться.
– А если с Колей не получится встретиться, что будешь делать?
– Телек посмотрю. Я не знаю. Ничего.
– Ничего не делать – ничего не придет, – сказал Умняша.
– Я же еще ребенок, что я могу? Что я должен делать?
– Да, ребенок, – подтвердил Умняша. – Только, если ты сейчас так рассуждаешь, то потом привыкнешь «ничего не делать» и всегда будешь говорить «а что я могу?» – передразнил его друг.
– Ладно, я понял. Полина говорила про тетрадь желаний и достижений. Вот и начну их заполнять.
– Да, еще не забудь завести тетрадь планов и действий. Напиши, что ты хочешь иметь или знать в этом году, на каждый месяц, каждую неделю и день.
– Оооо, это так сложно. Как можно так надолго загадывать, откуда я знаю. Да и, вообще, зачем писать? Я и так все помню.
– Об этом и речь. У тебя сейчас много свободного времени, используй его с умом! Если не знаешь, чего хочешь, читай книги, они подскажут тебе новые идеи для развития. И – это ты сейчас все помнишь. Вообще то дни и события быстро меняются. Просматривая свои записи почаще, ты не будешь отвлекаться от намеченного плана.
– Книги я не люблю читать, это пустая трата времени. Лучше в футбол с ребятами поиграть, – отмахнулся Митя.
– Футбол – это замечательно, никто не спорит. Физкультура и спорт – очень полезные хобби, как и чтение, – ответил Умняша. – Скоро зима и в футбол не поиграешь.
– Да, я знаю. Вот зимой и начну читать, – пообещал Митя, сам не очень веря своим словам.
– Как знаешь, – ответил ему Умняша. – Тебя никто не изменит, кроме тебя самого, – сказав это, человечек снова превратился в рисунок.
Митя был в растерянности. С одной стороны, он понимал, что Умняша прав, а с другой – как же хорошо ничего не делать! Подумав, он пошел звонить Коле:
– Алло, здравствуйте, а Колю можно?
– Здравствуй, Митя, – ответила мама Коли. – Его нет дома. Он ждал твоего звонка утром, а потом они с папой ушли на рыбалку и сказали, что это надолго.
– Понятно, жаль, – расстроился Митя. – До свидания.
– До свидания.
– Умняша, ты тут? – спросил мальчик, глядя на рисунок. – Откуда ты знал, что мы с Колей сегодня не увидимся? Мне скучно, поговори со мной.
Человечек не появился и не ответил. Митя включил телевизор, полистал программы, но ничего так и не выбрал. Он выглянул во двор, но там было пусто. Поэтому он сел за любимую игру в плэй– стейшн, и играл часа два, пока не надоело.
– Хорошо, ты победил, – сказал вслух Митя и достал чистые тетради. На одной он написал «Мои достижения», на другой «Мои мечты», а на третьей – «Мои планы», И стал записывать в них то, что приходило в голову.
В тетрадь достижений Митя записал: победу на соревнованиях по самбо; то, что осмелился заговорить с Полиной и вызвался быть капитаном в математической викторине. Потом подумал и добавил, что стал делать уроки быстрей и убрал свою комнату без маминого напоминания. Ему понравилось писать, но больше он ничего не вспомнил, и решил, что для начала и так хорошо.
Потом он стал записывать, что он хочет сделать на будущей неделе: рассказать Коле о своих приключениях; сходить к бабушке и встретиться с ребятами по поводу викторины. Больше ему на ум ничего не пришло, но он оставил место, на тот случай, если планы появятся. Так же он написал, что в конце четверти планирует показать маме и папе дневник с итоговыми оценками «без троек» и грамоту за успехи в учебе, которую он планирует получить. В планах на год записал, что собирается перейти на следующую ступень по самбо и выиграть городские соревнования среди юниоров.
Митя так увлекся составлением планов, что не заметил, как наступил вечер. В тетрадь желаний он написал пока только кругосветное путешествие. Время было позднее, надо было ложиться спать, так как в понедельник никто не позволит ему поспать до двенадцати. Митя засыпал довольный собой. Он понял, что говорил ему Умняша. Намного приятней иметь ощущения, что ты сделал что-то полезное, а не потратил целый день зря.
– Умняша, мне понравилось писать план. Я надеюсь, что ты доволен мной, и я увижу интересный сон, – прошептал Митя и уснул.
Человечек действительно был доволен. Пусть и не сразу, но Митя понял, что тот старался ему пояснить. И, конечно же, он заслужил сон-приключение. Умняша подошел к спящему мальчику, дотронулся до его волос и передал свои воспоминания об мире Музыки. А потом и сам отправился в следующее путешествие. Поскольку у человечка тоже был свой собственный план нужных дел, он переместился в мир Изобразительного искусства и уроков рисования.
В мире Изобразительного искусства
Наш герой очутился на мольберте посередине реки «Живопись», которая текла через этот мир. Мольберт стал для Умняши плотом, а вместо весла он взял кисточку для рисования. Она как весло была прикреплена к мольберту. Приноровившись ею управлять, человечек отправился в плавание.
Первое, что он увидел вниз по течению реки – жанр натюрморта. По обоим берегам реки были нарисованы букеты цветов, стоящие в вазах и цветочных горшках: аппетитные фрукты и овощи, дичь и различные предметы быта. В этой части мира Изобразительного искусства были изображены неодушевленные предметы и композиции из них.
Миновав ее, Умняша очутился в портретном жанре. Тут на берегах были выставлены портреты людей в картинных рамках. Причем, создавалось впечатление, что каждый человек живет в своем мире, непохожем на другие. Люди были в красивых одеждах из разных исторических эпох. Некоторые стояли, словно застыли в незавершенном движении или жесте, их лица выражали разные эмоции. Выглядело все так, словно художники в тот момент жизни изображенных на портретах людей остановили для них время.
Плывущему через портретный жанр человечку казалось, что он ощущает немое присутствие всех этих людей. Иногда персонажи с картин даже кивали ему и махали рукой в знак приветствия. Портреты отличались по формату. На одних люди были изображены в полный рост, на других – по плечи, по пояс или по колени. Все это напоминало художественную галерею, только между стенами музейных залов, на которых развешены портреты, текла река. Портреты отличались друг от друга и поворотом головы. Там были люди, смотрящие прямо перед собой или в пол-оборота, а также в профиль. Они оживали, когда гость проплывал мимо них, и безмолвно наблюдали за ним.
Закончился портретный жанр и Умняша, подхваченный течением реки Живопись, оказался в анималистическом жанре. Здесь по обоим берегам реки были изображения животных. Среди них попадались грациозные лошади, гончие собаки, медведи, зайцы, петухи и многие другие. Они, так же, как и люди, реагировали на появление незнакомца – оживали на мгновение, издавали разные звуки, внимательно смотрели на проплывающего мимо Умняшу, а потом возвращались к своим обычным делам.
