Ум мальчика постоянно занимали какие-то иные миры, какие-то странные мысли. Возможно, это происходило из-за того яркого луча света, поразившего его в садике. По его словам, он поверил в Бога раньше, чем кто-нибудь рассказал ему о нём. Он всегда чувствовал, что над ним, да и вообще над всеми, есть какая-то высшая сила.
Когда ему было девять лет, во время обеда ложка, которой он ел суп, внезапно сломалась. Сначала Ури засмеялся, а потом задумался над этим… Во время посещения с матерью кафе несколько чайных ложек (его и тех, кто сидел рядом) начали скручиваться. Ури до них не дотрагивался. Мать была просто в ужасе, она не знала, как это всё можно объяснить людям. Ури начал понимать, что с другими не происходят подобные вещи, и ощущать, что обладает особого рода предчувствием, телепатией. Этому дару были реальные подтверждения — случаи, происходившие с ним в детстве.
Однажды Ури вместе с матерью пошёл в зоопарк, куда он давно мечтал сходить. Но как только они вошли на его территорию, его охватил ужас и он сказал:
— Мама, нам нужно быстрее уйти отсюда.
— Но, Ури, — удивилась мама, — ты же весь день сегодня мечтал попасть сюда. Почему же теперь ты хочешь уйти?
— Мама, у меня какое-то плохое предчувствие, я даже не могу его описать… нам нужно срочно уйти отсюда.
Они уже подходили к воротам, когда раздался вой сирены: оказывается, лев вырвался из клетки. Поднялась паника, все кричали, залезали на деревья, прыгали в озеро. К этому времени Ури с матерью уже находились за воротами в безопасности (к счастью, никто тогда не пострадал и льва быстро поймали).
В другой раз отец Ури катал его на большой бронированной машине. Они ехали по крутой дороге. Внезапно Ури закричал отцу, чтобы тот повернул руль и съехал на другую дорогу. Отец очень удивился, так как мальчик никогда раньше не боялся, но всё же он свернул в сторону. Почти в ту же секунду раздался страшный треск и одна из гусениц сломалась пополам. Если бы это случилось при подъёме в гору, то их жизнь оказалась бы под угрозой.
После развода родителей Ури стал учиться в кибуце, вдалеке от дома. Там его энергетические силы как бы уснули, так как он очень скучал по дому, у него всё время было плохое настроение, он совершенно пал духом. Но, к счастью для мальчика, пребывание в кибуце продолжалось недолго. Вскоре его мать вышла замуж. Отчим Ури жил на Кипре, и они все вместе переехали туда.
Жизнь на Кипре, несмотря на политическую нестабильность, нравилась Ури. Он поступил учиться в Тера-Санта-колледж — католическую школу. У него появились хорошие друзья.
Странные энергетические силы продолжали время от времени появляться, но Ури их никак не использовал и никому о них не рассказывал.
Учился Ури средне, и периодически у него возникали проблемы. Однажды на экзамене по математике он стал сосредоточенно смотреть на затылок одного из лучших учеников класса, Гюнтера. Вдруг он увидел все ответы на своём внутреннем экране: он отчётливо видел все ответы Гюнтера. Ури сдал экзамен на отлично. Разумеется, он начал пользоваться этим удобным способом: выбирал самого умного ученика, концентрировал всё своё внимание на его затылке и получал все необходимые ответы и решения.
Учителя стали подозревать его в списывании. Во время экзаменов они посадили Ури за отдельный стол, откуда он не мог видеть тетради других учеников. Больше того, его персонально охраняли. Но для Ури это не играло никакой роли. Он по-прежнему направлял взгляд на самого лучшего ученика и видел все ответы. Учителя были потрясены, а у него не хватало смелости рассказать им, что происходит.
Одна из преподавателей этой школы, миссис Агротис, особенно заинтересовалась всем этим. Однажды, когда она стояла возле стола Ури во время экзамена, он непроизвольно переключился на её мысли и почувствовал, что она чем-то взволнована. Ури, забывшись, спросил у неё, в чём дело. Такой вопрос её очень удивил. Но через несколько дней Ури спросил у учительницы, всё ли у неё в порядке со здоровьем и что ей сказал доктор. Миссис Агротис удивилась ещё больше, так как никто не знал, что накануне она побывала у врача. Чуткая женщина поняла, что с Ури происходит что-то неординарное, и решила поговорить с мальчиком после уроков. Ури не выдержал и согнул ложку в её присутствии. Вскоре об этом узнали в школе. Учителя стали спорить между собой по поводу Ури.
Одни говорили, что у мальчика сверхъестественные силы, другие — что всё произошедшее было всего-навсего случайным совпадением, третьи предполагали, что это какие-то ловкие фокусы.
Одна из учительниц принесла из дома несколько пар старых, вышедших из строя часов, и показала их Ури. Тот провёл над ними рукой, и все они пошли. После этого его авторитет в глазах учителей заметно возрос.
Миссис Агротис продолжала интересоваться магнетической силой Ури. Особенно ей нравились телепатические эксперименты. Она закладывала бумажки с написанными цифрами в конверты и просила, чтобы тот угадывал их. Она интересовалась способностями Ури искренне и никогда не смеялась над мальчиком.
После смерти отчима Ури вместе с матерью вернулся в Тель-Авив. Скоро ему должно было исполниться восемнадцать лет, он ждал призыва в армию, а пока, чтобы помочь матери, устроился на работу курьером в архитектурный офис. После призыва в армию Ури попал в парашютные войска, где стал капралом, так как начал учиться в парашютной школе. Однако школу эту ему закончить не удалось — Ури попал в действующую армию.
Шёл 1967 год. Ситуация в Синайской пустыне и на Суэцком канале постепенно ухудшалась. Все готовились к войне, которая вскоре началась. Во время военных действий Ури Геллер был ранен, вскоре после этого его демобилизовали из армии.
После возвращения домой он стал инструктором в лагере для детей. Именно этот лагерь явился поворотным, решающим моментом в жизни Ури Геллера, резко изменившим его дальнейшую судьбу. Там начались последовательные и целенаправленные сеансы демонстрации его странных энергетических сил.
Сначала Ури стал проводить эксперименты по телепатии с одним из своих подопечных, мальчиком лет двенадцати-тринадцати, Шимшоном Штрангом, которого все звали просто Шипи. Ури записывал цифры так, чтобы мальчик не мог их видеть, и тот каждый раз абсолютно точно угадывал их. С другими ребятами подобные эксперименты не получались.
Потом Ури вместе с другими ребятами стал гнуть разные предметы. Это в общем-то выходило у всех, но у Шипи в десятки раз лучше, чем у других.
Шли дни, и Ури с Шипи продолжали заниматься экспериментами уже вдвоём в свободное время. Они гнули гвозди одним мановением руки, заставляли бегать по кругу с бешеной скоростью стрелки часов и т. п.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
