Резюме
Психология толпы представляет для психолога особый интерес. В толпе кардинально меняется психика человека, протекание психических процессов обретает другую специфику. Основными регуляторами поведения становятся инстинкты. Когнитивные процессы, направленные на познание и категоризацию окружающего мира, значительно ослабевают. Взаимодействие между людьми становится односторонним, правила и нормы утрачивают свою регулирующую функцию. Особенно сильные изменения психический мир человека претерпевает в толпе, приведенной в определенное возбужденное состояние. Человек на некоторое время утрачивает культуру, и его психика проявляется в неокультуренном виде. Для психолога толпа в настоящее время представляет единственный вариант изучения психики, не подверженной культурному влиянию. При описании психологии толпы необходимо учитывать следующее.
– Толпа является кратковременной естественной общностью. Люди сознательно не договариваются о правилах, нормах и законах поведения в толпе, они опираются на резидуальные правила – бессознательно установленные и принятые людьми нормы. В обществе же законы, правила и нормы поведения представляют собой результат осознанного договорного процесса. Большинство людей в моменты пребывания в толпе подчиняются власти инстинктов, которые на время становятся ведущими регуляторами социального поведения.
– Пребывание в толпе приводит к утрате человеком самых разнообразных культурных форм поведения. Нахождение в толпе и подверженность влиянию инстинктов не проходят бесследно для психики современного человека. Лишение человека культуры способствует серьезным изменениям в психике. Когнитивные, эмоциональные и коммуникативные свойства психики коренным образом меняются и приобретают специфические черты.
– Правила и нормы взаимодействия, выработанные людьми в процессе исторического и культурного развития, в толпе утрачивают свое значение. Доминирование инстинкта приводит к ослаблению воли, и человек психологически и социально выпадает из рамок культуры и становится беззащитен перед внушающим воздействием вождя или журналиста. В любой толпе могут быть люди, способные усилием воли не поддаться власти инстинкта. Именно они в определенной ситуации могут стать вождями толпы.
– Толпа – это один из способов формирования коллективного бессознательного, содержанием которого являются инстинкты и совместно переживаемые чувства. Для естественных общностей характерно чувственное познание окружающего мира. Совместное переживание коллективного бессознательного может быть полезно для психики человека и для общества в целом. Позитивная роль коллективного бессознательного возможна только при условии положительных, доброжелательных чувств. Так, коллективное бессознательное способствует сплочению группы, общества, этноса. Праздники, карнавалы, уличные шествия представляют собой оптимальный вариант формирования положительной чувственной окраски коллективного бессознательного. Негативные чувства, порождающие агрессию, играют отрицательную роль. Сильно выраженные негативные чувства, заложенные в коллективном бессознательном, приводят к противопоставлению людей внутри общности. Они также проникают в коллективное бессознательное, но приводят к распаду общности.
Список литературы
1. Абрик Ж. К. Креативность групп // Социальная психология / Под ред. С. Московичи. – М.; СПб.: Питер, 2007. – С. 207—226.
2. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: Социально-психологические проблемы. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 240 с.
3. Аллахвердов В. М. Сознание как парадокс. – СПб.: ДНК, 2000. – 528 с.
4. Андерсон Р., Шихирев П. « Акулы» и «дельфины» (психология и этика российско-американского делового партнерства). – М.: Дело, 1994. – 208 с.
5. Андреева Г. М. К истории становления социальной психологии в России // Социальная психология в трудах отечественных психологов. – СПб.: Питер, 2000. – С. 40—53.
6. Андреева Г. М. Психология социального познания. – М.: Изд-во МГУ, 2000. – 288 с.
7. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Изд-во МГУ, 1996. – 376 с.
8. Андреева Г. М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Современная социальная психология на Западе. – М.: Изд-во МГУ, 1978. – 271 с.
9. Аникеев Е. Н., Семушкин А. В. Диалог цивилизаций: Восток-Запад // Вопросы философии. – 1998. № 2. – С. 171—187.
10. Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию. – М.: Аспект-Пресс, 1998. – 517 с.
11. Аронсон Э., Пратканис Э. Эпоха пропаганды: Механизмы убеждения. – СПб.; М.: Прайм-Еврознак, 2002. – 380 с.
12. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология: Психологические законы поведения человека в социуме. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. – 556 с.
13. АрчерД. Эволюционная социальная психология // Перспективы социальной психологии. – М.: Эксмо, 2001. – С. 45—66.
14. Асмолов А. Г. Толерантность: от утопии к реальности // На пути к толерантному сознанию / Под ред. А. Г. Асмолова. – М.: Смысл, 2000. – С. 3—11.
15. Асп Э. Введение в социологию. – СПб.: Алетейя, 2000. – 248 с.
16. Ассман Я. Культурная память: письмо, память о прошлом и политическая идентичность в высоких культурах древности. – М.: «Языки славянской культуры», 2004. – 368 с.
17. Аттали Ж. На повороте нового тысячелетия. – М.: Международные отношения, 1993. – 135 с.
18. Бардиер Г. Л. Научные основы социальной психологии толерантности. – СПб.: Невский институт языка и культуры – 2007. 100 с.
19. Бардиер Г. Л. Социальная психология толерантности. – СПб.: Изд-во СПбУ, 2005. – 120 с.
20. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. – М.: Академия, 1999. – 956 с.
21. Бентам И. Избранные сочинения Иеремии Бентама. Т. 1. СПб.: Русская книжная торговля, 1867. – 678 с.
22. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. – Л.: Лениздат, 1992. – 400 с.
23. Берри Дж. Как мы будем жить все вместе? Альтернативное видение межкультурных отношений // Кросс-культурная психология: современные проблемы / Под ред. Л. Г. Почебут, И. А. Шмелевой. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2005. – С. 6—25.
24. Берри Дж., Пуртинга А., Сигалл М., Дасен П. Кросс-культурная психология. Исследования и применение. Харьков: Гуманитарный Центр, 2007. 560 с.
25. Бехтерев В. М. Объективное изучение личности. – СПб.: Алетейя, 1999 – 280 с.
26. Бешлер Ж. Демократия: Аналитический очерк / Пер. с франц. – М., ЮНЕСКО, 1994.-214 с.
27. Блэкуэлл Р., Миниард П., Энджел Д. Поведение потребителей. – СПб.: Питер, 2002. – 944 с.
28. Бо Ф. Отношения между людьми. – СПб.: Питер, 2003. – 160 с.
29. Боулби Д. Создание и разрушение эмоциональных связей. – М.: Академический проект, 2006. – 232 с.
30. Браун Р. Межгрупповые отношения // Перспективы социальной психологии. – М.: Эксмо, 2001. – С. 548—579.
31. Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации. – М.: Прогресс, 1977. – 412 с.
32. Бургиньон Э. Измененные состояния сознания // Личность, культура, этнос / Под ред. А. А. Велика. – М.: Смысл, 2001. – С. 405—461.
33. Вызова В. М. Жизненные ценности молодежи республики Коми на рубеже веков: кросскультурный аспект // Психологический журнал. 2002. № 1. – С. 101—112.
34. Бэрон Р., Бирн Д., Джонсон Б. Социальная психология: Ключевые идеи. – СПб.: Питер, 2003. – 512 с.
35. Бэрон Р., Керр Н., Миллер Н. Социальная психология группы – СПб.: Питер, 2003. – 272 с.
36. Вартанова Е. Финская модель на рубеже столетий. Информационное общество и СМИ Финляндии в европейской перспективе. – М.: Изд-во МГУ, 1999. – 288 с.
37. Васильчук Ю. Социальное развитие человека в XX веке // Общественные науки и современность. – 2005. № 1. – С. 67—78.
38. Васильчук Ю. Фактор интеллекта в социальном развитии человека // Общественные науки и современность. – 2001. № 1. – С. 5—26.
39. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма – М.: Прогресс, 1992. – 808 с.
40. Вердербер Р., Вердербер К. Общение. – СПб.: Прайм-Еврознак; М.: Олма-Пресс, 2003. – 320 с.
41. Выготский Л. С. Развитие личности и мировоззрения ребенка // Психология личности: Тексты. – М.: Изд-во МГУ, 1982. – С. 11—23.
42. Выготский Л. С, Лурия А. Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. – М.: Педагогика-Пресс, 1993. – 224 с.
43. Герриг Р., Зимбардо Ф. Психология и жизнь. – СПб.: Питер, 2004. – 950 с.
44. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Т. 2. – М.: Мир, 1992. – 376 с.
45. Головаха Е., Панина Н. Психология человеческого взаимопонимания. – Киев: Политиздат Украины, 1989. – 187 с.
46. Гудвин Дж. Исследование в психологии: методы и планирование. СПб.: Питер, 2004. – 558 с.
