к его практической реализации, будь то конструирование устройств или социальное конструирование. Утопия – это первообраз, эмоциональный порыв к чему-то прекрасному. Суждено ли ему стать реальностью, то есть перестать быть утопией, зависит от многих факторов, обстоятельств и всего остального, что называется течением жизни.
Так что утопию не надо считать каким-то ошибочным или ненужным этапом социального проектирования. Это важный, нужный и продуктивный шаг на пути к реалистичному проекту. Утопия в этой связи еще не синоним чего-то в принципе несбыточного. Это прообраз, о реалистичности которого еще рано судить. Вот когда он пройдет стадию проектирования, оценки собственной реалистичности, взвешенного подсчета ресурсов и прочих возможностей, тогда станет ясно, была ли утопия несбыточной, либо она была важным элементом процесса созидания.
Ф
Фейсбук
Молодое по сравнению с другими слово. Поскольку одноименная компания Марка Цукерберга была зарегистрирована в 2004 году, то с этого времени можно отсчитывать и возраст слова. По данным на апрель 2017 года на Фейсбуке зарегистрировано почти 2 миллиарда людей.
Я на Фейсбуке с 2010 года. Он уже давно превратился в одну из моих потребностей. Хочется верить, что это еще не зависимость, а лишь потребность. Помню свои первые впечатления. Если коротко, то я ощутил полный идиотизм происходящего: увидел в Сети что-то интересное – картинку, статью, видео – и перепостил в свей ленте. И это все. И сиди жди чьего-то внимания, которое может быть выражено в виде «лайков» (кнопка «нравится») или комментариев.
Я сперва не мог понять: а зачем это надо делать? И еще не мог понять: почему и зачем надо перепечатывать чужие публикации? До этого я был пользователем ЖЖ – «живой журнал». И воспринимал это пространство как место для самовыражения, как свою стенгазету, где можешь публиковать свои тексты, картинки и прочее. В общем, нечто вроде ушедшего в историю самиздата. Еще я был зарегистрирован на «Одноклассниках». Это мне тоже было понятно: можно найти своих разбросанных по миру одноклассников, пообщаться с ними.
То, что Фейсбук может то же самое, я понимал, но все-таки ощущение идиотизма меня некоторое время не покидало. Жуткая эмоционально-смысловая убогость единственной кнопки «нравится» тоже не добавляла интереса.
Но потом, шаг за шагом обрастая друзьями – сперва реальными, из числа знакомых, а потом и незнакомыми, – я почувствовал вкус и к этой форме общения и расширяющемуся информационному пространству. Обретая интересных, содержательных друзей, ты получаешь доступ в их мир чтения, наблюдений, суждений, разного рода времяпрепровождений. И это действительно интересно, если у вас интересные друзья.
Это действительно новая форма социальной жизни. Да, она корнями уходит в сидение на завалинке, лавочку у подъезда, телефонные разговоры, обмен письмами и открытками. Только все это можно делать мгновенно, со «звуком и изображением», не считаясь с расстоянием и государственными границами.
Интернет и, в частности, Фейсбук, быть может, лучшее, что дал миру технический прогресс. Я счастлив, что дожил до этого, что я обитаю в этом прекрасном, живом, осязаемом, противоречивом мире, про который уже трудно без оговорок говорить как о виртуальной реальности: это очень даже реальная реальность!
Физика
Слово не просто важное: определяющее! Что оно определяет? Мою жизнь, например. По своей первой и единственной профессии я – физик. Окончил физический факультет университета. В дипломе так и написано: физик, преподаватель. А потом я еще и диссертацию защитил, стал кандидатом физико-математических наук по специальности «теоретическая и математическая физика». И продолжался мой союз с физикой до сорока лет. Потом началась другая жизнь…
Любовь к физике у меня не без влияния старшего брата – он тоже физик; в отличие от меня, он им и остается по сей день. Но в большей степени от веяний времени. Выбор профессии мне пришлось делать в шестидесятые годы, когда важность и величие науки физики были признаны всеми, когда романтический и интеллектуальный ореол вокруг физиков достиг своего максимального сияния. Без лишних размышлений я исходил из одного: всякий, кто по уровню своего умственного развития может стать физиком, должен стать им. Вот я и стал.
И никогда об этом не пожалел. Университетский курс физики способен воспитать идеально настроенную культуру мышления, развить превосходный аппарат, позволяющий выделять главное и отделять второстепенное в любых делах и вопросах. Физика учит моделировать мир и происходящие в нем процессы. Физика учит логике достоверности. Физика показывает, как анализировать проблему в условиях неполноты информации. Физик умеет обдумывать и комфортно себя чувствовать при анализе нелинейных и статистических закономерностей, а не только в рамках простой линейной причинно-следственной конструкции. Физика – и только она одна – дает картину мира и показывает ее внутреннюю связь «всего со всем». И – главное, физик умеет решать задачи. Я не устаю удивляться, встречая по жизни массы людей самых разных профессий, которые не только не умеют решать задачи, но даже не понимают, что это такое. Я не имею в виду задачки по физике и математике. Я имею в виду любые задачи, с которыми люди сталкиваются в жизни. Оказывается, едва ли ни большинство не способно сформулировать что-то как задачу: определить, что является исходными данными и чего требуется достичь. И даже когда задача – как некая цель – кем-то поставлена и ее надо решить, достичь, очень многие не знают, как это делать. Среди таких беспомощных людей я вижу множество политических деятелей, министров и премьер-министров… Это ужасно, но это так. Большинство из таких людей обладают гуманитарным типом мышления. А гуманитарный тип мышления не ищет решения, он ищет путь к авторитету. Ему важно сослаться на чей-то успешный опыт и попробовать его повторить. Юрист не решает задачу: его этому не учили. Юрист обучен искать ответ в конце задачника, то есть подобрать соответствующую правовую норму, в которой сказано, что делать: судить или миловать. И это правильно: не может юрист все время сочинять новые законы и юридические нормы. И когда юрист попадает во власть (я никого конкретно не имею в виду, но признаться – наболело!), он не пытается решить задачу подъема промышленности, например, или повышения уровня жизни народа. Он ищет ответ в задачнике: в поиске «авторитета» пытается имитировать чужой опыт…
Иной тип мышления, который я называю естественно-научным, действует иначе. Он пытается самостоятельно решить задачу, он опирается не на авторитеты, а на фундаментальные закономерности и актуальные условия. Он отличает главные факторы от второстепенных, он способен оценить точность прогноза и производить корректировку по ходу дела, а не упираться в догматы.
Именно физика сформировала современное представление
