МАТЬ
Какие же вопросы ты выбрал?
ГЛЕБ
Я еще не выбрал. Я не думаю, что я хочу о чем-нибудь его спрашивать – ведь всегда найдется, что ему рассказать.
МАТЬ
Уж не собираешься ли ты потчевать его историей о птицах?
ГЛЕБ
Понимаешь, вряд ли когда-нибудь еще у меня появится такая возможность.
МАТЬ
(опуская книгу на стол)
То есть ты хочешь в прямом эфире на всю страну рассказывать этот бред? Ты в своем уме?
ГЛЕБ
Это не бред, мама. Я же только что все научно тебе аргументировал.
(показывая на стол с раскрытыми книгами)
Научно?
МАТЬ
Да, в твоей теории все стройно. Но у тебя не будет времени, чтобы изложить всю историю, а тем более проиллюстрировать ее примерами. Тебя попросту прервут и объявят умалишенным.
ГЛЕБ
Такой вариант приходил мне в голову.
Наезд на Глеба.
ГЛЕБ
(продолжая)
Но в том-то и прелесть прямого эфира с Президентом, что его ни за что, ни при каких обстоятельствах, никогда не отключат.
ИНТ. АУДИТОРИЯ УНИВЕРСИТЕТА ДЕНЬ
Глеб читает лекцию перед амфитеатром студентов. Он, свободно жестикулируя, расхаживает перед кафедрой, где оставил бумаги с материалами лекции, и оживленно рассказывает.
ГЛЕБ
Считалось, что птица Феникс имеет вид орла с ярко-красным оперением. Предвидя смерть, Феникс сжигал себя, чтобы вновь возродиться из пепла. Согласно Геродоту, Феникс живет 500 лет. Мифическая, вымышленная птица, Феникс присутствует в мифологических системах Востока (и китайского в том числе), Запада и России. Из всех фантастических созданий еще только Дракон встречается одновременно и в китайских мифах, и в европейских легендах, и в русских сказках.
Общий план аудитории. Сосредоточенные, оживленные, веселые, умные, симпатичные, недоверчивые, съедающие Глеба глазами – разные лица студентов и студенток.
Из моря лиц камера останавливается на очень красивой ДЕВУШКЕ С ЯМОЧКОЙ НА ПОДБОРОДКЕ (умной красоты светловолосая девушка с властным взглядом), которая внимательно слушает лекцию, в то время как в этот момент все без исключения записывают ее, склонившись к своим тетрадям.
ГЛЕБ
(продолжая)
Китайский феникс – это чудо-птица, которая в противовес китайскому дракону воплощает женское начало – Инь. Ее явление людям – великое знамение, которое свидетельствует о могуществе императора и предвещает значительное событие.
Девушка с ямочкой на подбородке оглядывается по сторонам.
Студенты слушают преподавателя.
Девушка с ямочкой на подбородке вновь смотрит на Глеба. Их взгляды встречаются.
ГЛЕБ
(продолжая)
В отличие от этих мифологий, Жар-птица, персонаж русских сказок, является целью поиска Героя. Добыча Жар-птицы сопряжена с большими трудностями и составляет одну из главных задач, которые задает в сказке царь своим сыновьям, из которых только одному удается добыть волшебную птицу.
Глеб смотрит туда, где только что была Девушка с ямочкой на подбородке и обнаруживает, что ее нет.
Глеб возвращается за кафедру, несколько секунд роется в бумагах, снова поднимает глаза к аудитории.
ГЛЕБ
(продолжая)
Необходимо отметить, что тема поиска сама по себе характерна для всего русского. Давайте вспомним, что ищут в русских сказках да и в жизни тоже.
ГОЛОС ИЗ ЗАЛА (ВПЗ)
Лучшей доли.
Глеб поворачивается на голос.
ГЛЕБ
Правильно.
Хитрое лицо СТУДЕНТА 1
СТУДЕНТ 1
Того, не знаю чего.
Глеб поворачивается на голос
ГЛЕБ
Верно. Это – один из самых любимых объектов поиска.
Смех в аудитории.
ГЛЕБ
(продолжая)
Еще?
Решительное лицо СТУДЕНТА 2
СТУДЕНТ 2
Справедливости.
Глеб кивает Студенту 2
ГЛЕБ
Да. Это – самый популярный объект поиска. Еще?
Застенчивое лицо СТУДЕНТКИ
СТУДЕНТКА
Любви.
Смех в аудитории. Глеб улыбается Студенке.
ГЛЕБ
Конечно!
Задумчивое лицо СТУДЕНТА 3
СТУДЕНТ 3
Бога.
Глеб протягивает руку в направлении Студента 3.
ГЛЕБ
Верно, но дорога к нему без конца и без края.
Спасибо. Скажите, где мы можем лицезреть образы мифических птиц?
Студенты задумываются, переглядываются, предлагают варианты ответов.
ГОЛОС ИЗ ЗАЛА (ВПЗ)
Живопись. Большинство сказок содержат иллюстрации.
ГЛЕБ
Правильно, искусство. Еще?
ГОЛОС ИЗ ЗАЛА (ВПЗ)
Балет «Жар-птица» Стравинского.
ГЛЕБ
Хорошо, но это тоже искусство. В какой еще области знаний встречаются вымышленные существа?
Девушка с ямочкой на подбородке покидает аудиторию спиной к кафедре. Почти в дверях, у самого дальнего от кафедры выхода из аудитории, еле слышно, так что у Глеба нет никаких шансов услышать, произносит одно слово.
КП Девушки с ямочкой на подбородке.
ДЕВУШКА С ЯМОЧКОЙ НА ПОДБОРОДКЕ
Геральдика.
ГЛЕБ
(озираясь)
Правильно! Геральдика. Именно там можно найти всех возможных Фениксов, Жар-птиц и прочих Василисков.
Орел, к примеру, по частоте использования уступает только одному геральдическому животному – Льву. А мы помним, что птица Феникс в западно-европейском представлении имеет обличье орла.
Давайте взглянем, к примеру…
Глеб нажимает какие-то кнопки перед собой. На окнах аудитории быстро опускаются шторы, в зале становится темно, кафедра и Глеб за ней остаются освещенными, на стене позади Глеба вспыхивает белым квадратом экран, проектор проецирует на него изображения гербов, где изображен феникс, поднимающийся из пепла.
ГЛЕБ
(продолжая)
на гербы английской королевы Елизаветы I и шотландской королевы Марии.
Наезд на экран на стене.
ГЛЕБ (ВПЗ)
(продолжая)
Я уверен, все узнали Феникса, символ вечного обновления.
Орлы в том или ином виде красуются и на гербах многих государств…
Сменяя друг друга, на экране появляются крупно подписанные внизу гербы США, Германии, Польши, Молдавии.
ГЛЕБ
(продолжая)
Но удивительное дело, нет другого геральдического животного, которое бы так часто присутствовало на гербах исчезнувших государств.
На экране сменяют друг друга крупно подписанные внизу гербы Австро-Венгрии, Пруссии, Третьего рейха, Трансвааля, Королевства Сицилия, Герцогства Лотарингия, Речи Посполитой, в то время как Глеб комментирует.
ГЛЕБ (ВПЗ)
(продолжая)
У кого-то один орел на гербе, у кого-то их два, кто-то разместил на гербе целых три птицы. Не помогло. Количество не перешло в качество. Государства эти канули в Лету.
На экране появляется ДВУГЛАВЫЙ ОРЕЛ Российского герба.
ГЛЕБ (ВПЗ)
(продолжая)
Не избежала этой участи и Российская империя, гербом которой являлся орел двуглавый, который как всякий уважающий себя Феникс, возродился из пепла в наше время, кто знает, как надолго на этот раз.
Шторы поднимаются с окон. В аудитории снова светло. Изображение Герба за спиной Глеба тускнеет. Глеб обводит глазами аудиторию и в повисшей тишине очень серьезно произносит.
ГЛЕБ
Думаю, вы согласитесь, что для нашего государства в высшей степени неразумно иметь в качестве главного своего символа такую капризную птицу.
Камера медленно наезжает на Российский Герб.
ПРЕВРАЩЕНИЕ В:
ЭФФ. ФРАКТАЛЬНЫЙ ПРОЛЕТ СКВОЗЬ ГЕРБ
Герб становится снова ярким и контрастным, начинает колыхаться вместе с развевающимся бело-сине-красным полотнищем Российского Флага, на фоне которого оказывается.
Оперение Орла сначала кажется черным, однако по мере приближения оно приобретает темно-красный оттенок червленого металла, лапы и клюв Орла из желтых в статике превращаются в сверкающе-золотые в движении.
Камера в процессе наезда на Орла поворачивает в сторону еще одного орла, находящегося на вершине скипетра, который, увеличиваясь, постепенно предстает перед нами, в свою очередь, во всей своей имперской красе,
а камера начинает движение к следующему навершию скипетра – еще одному орлу, совершая своеобразный «фрактальный полет» сквозь Российский Герб.
Четыре таких пролета, в течение которых показываются титры режиссера, сценариста, художника-постановщика, композитора, кого-то еще, и которые длятся столько времени, сколько необходимо, чтобы во всех деталях рассмотреть действительно красивую картинку, насладиться иллюзией полета, удивиться необычной фрактальной конструкции государственного символа и задуматься о том, что она символизирует и почему фильм называется именно так.
