Читаем без скачивания Экономика - Дмитрий Порфирьев

Частные методы, позволяющие осуществить анализ рыночного хозяйства, включают:

1. Графики спроса и предложения;

2. График производственных возможностей;

3. Производственную функцию.

1.3. Роль и функции экономической теории

Экономическая теория играет значительную роль в познании хозяйственной жизни общества, выработке экономической политики и прогрессивного пути развития социальноэкономических систем. Рассмотрим в этой связи функции экономической теории.

1. Познавательная функция заключается в том, чтобы с научных позиций изучить все фазы воспроизводственного процесса и факторы экономического роста на различных исторических этапах развития человеческого общества, раскрыть экономические законы и категории, способы эффективной хозяйственной деятельности людей.

2. Критическая функция состоит в выявлении как достижений, так и недостатков различных социально-экономических систем.

3. Прогностическая функция заключается в разработке научно обоснованных прогнозов экономического и социального развития.

4. Прагматическая функция состоит в научном обосновании экономической политики, выявлении эффективных принципов и методов рационального хозяйствования, «правил поведения» при предпринимательской рыночной деятельности. Данная функция призвана дать конкретные рекомендации по решению коренной триединой проблемы: «что», «как», «для кого» производить необходимые для общества и его членов блага в условиях использования редких и ограниченных ресурсов?

Чтобы экономическая теория эффективно реализовала свои функции, ее предмет и метод должны быть адекватны. Это позволит экономической теории играть все возрастающую роль в научном обеспечении прогрессивных изменений в мире, в разработке рациональной экономической политики и полезных рекомендаций для практики.

Задания

1. Расположите в исторической последовательности их возникновения следующие экономические школы: кейнсианство, маржинализм, классическая школа, неоклассическое направление, меркантилизм.

2. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, а не сферу обращения?

Это…

а) меркантилизм;

б) физиократы;

в) классическая политическая экономия;

г) маржинализм.

3. Какое из положений и почему не имеет отношения к содержанию предмета экономической теории?

а) максимальное удовлетворение потребностей;

б) экономическое благо;

в) неограниченные ресурсы;

г) эффективное использование ресурсов.

4. Каждому из отмеченных цифрами определений подберите соответствующее понятие (а, б, в, г):

1) процесс логического вывода на основе перехода от частного положения к общему;

2) направление в экономической науке, основанное на оценочных суждениях относительно того, какой должна быть экономика;

3) абстрактная структура, создающая упрощенную картину экономической реальности;

4) метод исследований объекта, состоящий в отвлечении от случайных, временных черт и связей;

а. Экономическая модель.

б. Абстракция.

в. Индукция.

г. Нормативная экономическая теория.

5. Определите нормативные и позитивные суждения:

а) низкие цены на бензин приводят к большему потреблению бензина;

б) цены на хлеб должны быть низкими;

в) бедные не должны платить налоги;

г) ограничение ввоза иностранных автомобилей повысит прибыли отечественных автозаводов и поэтому желательно;

д) увеличение пошлин на иностранные автомобили повысит зарплату в отечественной автомобильной промышленности;

е) необходимо устранить дефицит государственного бюджета;

ж) устранение дефицита госбюджета приведет к уменьшению процентных ставок.

6. Разграничьте средства и предметы труда:

а) инструменты, механизмы, машины, автоматы;

б) полезные ископаемые, данные природой;

в) трубы, сосуды, бочки, цистерны;

г) здания, дороги, каналы;

д) сырье, поступающее в дальнейшую обработку.

Темы рефератов

1. Экономические учения XX века.

2. Экономические законы, их объективный характер.

3. Развитие экономической мысли в России.

4. Значение функционального и графического анализов в экономической теории.

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 16.

Дополнительная литература:

1. Абалкин, Л. И. Размышления о политической экономии / Л.И. Абалкин // ЭКО. – 2010. – № 2. – С. 44-58.

2. Абалкин, Л.И. История российской экономической мысли и ее связь с политикой / Л.И. Абалкин // ЭКО. – 2009. – № 11. – С. 147-154.

3. Авагян, Г.Л. История российской экономической мысли: Социальная экономика Н.Д. Кондратьева: учебное пособие / Г.Л. Авагян, Г.Л. Баяндурян, Р.Л. Агабекян. – М.: Экономистъ, 2007. – 328 с.

4. Покрытан, П. О методологии экономических исследований / П. Покрытан // Экономист. – 2011. – № 8. – С. 73-79.

5. Политическая экономия – начало и основа экономической теории (Первая глава нового учебного пособия «Общая экономическая теория. Вводный курс» кафедры политической экономии Московского государственного университета) // Российский экономический журнал. – 2010. – № 4. – С. 89-101.

6. Рязанов, В. Политическая экономия особенного: начала русской исследовательской традиции / В. Рязанов // Российский экономический журнал. – 2011. – № 5 – С. 22-48.

7. Сен, А. Адам Смит и современность / А. Сен// Вопросы экономики. – 2011. – № 11. – С. 25-37.

8. Строуп, Р. Азбука экономики: десять главных идей экономической науки / Р. Строуп, Дж. Гвартни // Муниципальная экономика. – 2005. – № 3. – С. 2-8.

9. Эрроу, К. Развитие экономической теории с 1940 года. Взгляд очевидца / К. Эрроу // Вопросы экономики.– 2010.– № 4. – С. 4-23.

Тема 2 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

1. Потребности общества

2. Производственные возможности

3. Экономические системы

2.1 Потребности общества

Экономика – область деятельности людей, в которой создаются нужные им блага. Под благом подразумевается все то, что удовлетворяет потребности людей, отвечает их целям и устремлениям.

Потребность вообще – особое психологическое состояние человека, ощущаемое или осознаваемое им как «неудовлетворенность», несоответствие между внутренними или внешними условиями жизнедеятельности.

Человеческие потребности весьма многообразны. По субъектам различаются потребности индивидуальные, групповые, коллективные и общественные. По объектам – материальные, духовные, этические и эстетические. По сферам деятельности выделяются потребности труда, общения, рекреации и экономические.

Экономические потребности – часть человеческих нужд, для удовлетворения которых необходимо производство, распределение, обмен и потребление благ и услуг. Они участвуют в активном взаимодействии между производством и неудовлетворенными запросами людей.

Всю историю экономики можно в определенном смысле рассматривать как историю формирования все более высокого уровня потребностей. Современная цивилизация знает несколько уровней потребностей:

– физиологические нужды – в пище, воде, одежде, жилье, воспроизводстве рода;

– потребности в безопасности – защите от внешних врагов и преступников, помощи при болезни, защите от нищеты;

– необходимость в социальных контактах – общении с людьми, имеющими сходные интересы; в дружбе и любви;

– потребности в уважении – признании со стороны других людей, самоуважении, приобретении определенного общественного положения;

– потребность в саморазвитии – в совершенствовании всех возможностей и способностей человека.

Прогресс общества ярко проявляется в действии закона возвышения потребностей. Этот закон выражает объективную необходимость роста и совершенствования человеческих нужд с развитием производства и культуры. Повышение потребностей не состоит в простом пропорциональном росте всех их видов. Быстрее всего насыщаются и имеют определенный предел увеличения нужды низшего порядка. Наоборот, по сути, безграничны запросы высшего порядка – социальные и интеллектуальные.

2.2 Производственные возможности

Производство – целесообразная деятельность людей, направленная на удовлетворение их потребностей. В этом процессе взаимодействуют основные факторы производства: труд, капитал, земля и предпринимательство. В современной экономической науке чаще встречается термин «ресурсы». Ресурсы – это производственные блага, созданные природой или людьми. Ресурсы необходимы для создания потребительских благ или конечных товаров и услуг. Подробнее о ресурсах – в теме 9.

Все эти ресурсы производства в каждый данный момент времени ограничены по отношению к потребностям. Эта ограниченность может быть абсолютной (ресурсы вообще невозможно увеличить) и относительной (факторы можно умножить, но в меньшей степени по сравнению с ростом потребностей).