ХХ в.; изменение социальной структуры и демографические особенности западного общества; протестные идеологии и массовые движения, включая молодежные и студенческие движения; контркультура «новых левых»; «Гринпис»; национально-этнические движения и этноконфессиональные конфликты; важнейшие тренды внутренней и внешней политики стран Запада с 1945 г. до середины 1970-х гг.: США, ФРГ, Великобритании, Франции, Италии, Испании, стран Центральной и Юго-Восточной Европы, Латинской Америки.
III. Страны Запада в 1980-1990-е гг. На пути к постиндустриальному развитию и информационному обществу. Неоконсервативная волна. Окончание «холодной войны» и биполярного миропорядка. Падение диктатур в Восточной Европе и Латинской Америке. Интеграционные процессы (лекций 12 часов, семинаров 4 часа, практических занятий 14 часов, самостоятельной работы 38 часов). В содержание данного раздела входят вопросы о кризисах мировой экономики начала 1980-х гг.; эволюции кейнсианской экономической мысли в 1980-1990-е гг.; неоконсервативной модели развития; эпохе «постиндустриального» общества; обострении международных отношений в 1980-е гг.; кардинальном пересмотре всего комплекса проблем международных отношений во второй половине 1980-х гг.; окончании «холодной войны» и новой геополитической конфигурации мира; крахе тоталитарного социализма в странах Восточной Европы; многовариантности путей перехода к демократизации, становлении рыночной экономики и гражданского общества, трудностях процесса дезинтеграции Восточной Европы, конфликте на Балканах; ликвидации диктатур в странах Латинской Америки и проблемах переходного периода; начале современного этапа глобализации в 1990-е гг.
Самостоятельная работа студентов
Освоение дисциплины «Новая и новейшая история» (раздел дисциплины «Новейшая история стран Запада») базируется на сочетании аудиторных лекционных, практических и семинарских занятий, и самостоятельной работы бакалавров в течение пятого семестра, что позволяет сочетать учебно-познавательную деятельность с функциями текущего контроля.
Самостоятельная внеаудиторная работа студентов должна быть спланирована и направлена как на подготовку к практическим и семинарским занятиям, так и на подготовку разнообразных по жанру творческих заданий. Количество часов самостоятельной работы, рассчитанное на каждую тему, достаточно условно, так как реальная трудоемкость зависит от персональных способностей обучающихся, доступности информационно-ресурсной базы и т. п.
Программа самостоятельной работы студентов призвана обеспечить закрепление материала, изучаемого на аудиторных занятиях, и предполагает самостоятельное изучение разнообразного фактологического материала по новейшей истории стран Европы и Америки, а также анализ трудов отечественных и зарубежных авторов по изучаемому предмету.
Для организации самостоятельной работы по подготовке творческих заданий студентам предлагаются списки творческих заданий, а также списки основной, дополнительной и художественной литературы по изучаемой дисциплине. Кроме того, предлагается перечень примерных вопросов к экзамену.
Основными видами самостоятельной работы студентов при подготовке творческих заданий является изучение учебной основной и дополнительной литературы согласно рекомендованным спискам, подготовка к выполнению творческих заданий: написание реферата, эссе, рецензии (по выбору), презентация творческого задания. Текущий контроль проходит регулярно и оценивается начислением баллов за выполненное задание по рейтинговой шкале.
Студенту рекомендуется составить индивидуальный календарно-тематический план самостоятельной работы в соответствии графиком выполнения творческих заданий и вопросами к экзамену. План учитывает тематику и содержание лекционного курса, практических и семинарских занятий и творческих заданий для самостоятельной работы.
Раздел I
Западный мир в первой половине XX в.
Рефераты
Реферат представляет собой жанр самостоятельной письменной творческой работы студентов, которая касается одной достаточно узкой темы и содержит основные общепринятые точки зрения на ее содержание.
От студента, обучающегося дисциплине «Новая и новейшая история» (раздел дисциплины «Новейшая история стран Запада») требуется подготовить так называемый продуктивный реферат, содержащий элементы творчества и критики. Основной вид продуктивного реферата – это развернутый реферат-доклад, в котором анализируются несколько единиц источников и литературы, а также оценивается проблема.
Структура реферата включает титульный лист, оглавление (можно назвать «содержание» либо «план»), введение, основную часть из нескольких глав (обычно 2–4), заключение и список использованных источников и литературы. Страницы реферата нумеруются (кроме титульной). Поощряется наличие ссылок (сносок), которые оформляются либо внизу страницы, либо в квадратных скобках указывается страница и номер источника по списку.
Титульный лист оформляется с указанием вуза, факультета, названия темы, ФИО автора, курса, группы, специальности, ФИО руководителя, года и места написания.
В оглавлении перечисляются все структурные части реферата с указанием страниц, например:
Введение …………………………………………………….. 3
Глава I. Ее название ……………………………………………………. 8
§ 1. Его название ………………………………………….… 8
§ 2. Его название ……………………………………………. 10
Заключение …………………………………………………. 15
Список использованных источников и литературы ……… 18
Во введении к реферату (на 1,5–2 страницы) поясняем, какой проблеме он посвящен, пробуем сформулировать актуальность темы, определяем цель работы и задачи, вытекающие из означенной цели, кратко характеризуем источники и литературу, использованные при подготовке реферата.
Основная часть (10–12 страниц) состоит из глав, в каждой из которых решается поставленная во введении задача и делается вывод. Главы или одну из них можно разбить на параграфы, посвященные более дробным вопросам. Главы и параграфы нумеруются. Каждая глава начинается с новой страницы.
В заключении к реферату (1,5–2 страницы) подводятся итоги работы на основании выводов, сформулированных в каждой из глав (можно в виде ответов на поставленные задачи).
В списке использованных источников и литературы в алфавитном порядке приводятся те произведения, фрагменты которых приводились в тексте реферата, с выходными данными.
Оформление реферата: объем – 10–20 страниц, поля – стандартные для Microsoft Word, шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал – полуторный, центрирование по ширине.
Студентам следует учитывать, что преподаватель проверяет рефераты, используя систему «Антиплагиат» на предмет выявления плагиата либо полного заимствования студентами текстов из ресурсов сети Интернет. В случае обнаружения подобного реферат не засчитывается, и к студентам могут быть применены административные меры.
Темы рефератов по разделу I
1. Первая мировая война 1914–1918 гг.
2. Революция в Германии 1918–1919 гг. Содержание и итоги.
3. Веймарская конституция 1919 г. Содержание, характер, значение.
4. Германия и репарационный вопрос в 1920-е гг. – начале 1930-х гг.
5. Раннее фашистское движение в Германии (1919–1923).
6. Руководящая политическая элита нацистской Германии.
7 Конец Третьей Республики во Франции.
8. Личность и политическая деятельность Уинстона Черчилля.
9. Итальянский фашизм: общее и особенное.
10. Военный крах итальянского фашизма.
11. Интернациональные бригады в гражданской войне в Испании.
12. Американское просперити 1920-х гг.
13. Поиски антикризисной модели развития США на рубеже 1920—1930-х гг.
Оценка рефератов раздела I по шкале рейтинга составляет от 5 до 12 рейтинговых баллов.
В качестве примера подготовки реферата рассмотрим тему 5, связанную непосредственно с зарождением праворадикального движения и диктаторскими политическими режимами.
Тема 5. Раннее фашистское движение в германии (1919–1923 гг.)
Введение – см. выше.
Основная часть может состоять из двух глав, содержание которых раскрывает проблематику заявленной темы. Глава I может быть озаглавлена «Исторические условия появления национал-социалистического движения в Германии». В § 1 кратко характеризуем статьи Версальского мирного договора 1919 г., обрекавшего побежденную Германию на выплату репараций, потерю части собственной территории, всех колоний, сокращение армии и т. д.
В § 2 приводим несколько убедительных данных, доказывающих катастрофическое положение страны в первые послевоенные годы. В § 3 кратко характеризуем политическую ситуацию в Германии, сложившуюся после крушения монархии, революции 1918–1919 гг. и образования Веймарской республики.
