Изучение устно-поэтического синтаксиса обусловило интерес Е. Б. Артеменко к решению актуальной проблемы текстообразования различных жанров фольклора, что и ознаменовало следующий этап ее научной деятельности. Центральная работа этого периода – монография «Принципы народно-песенного текстообразования», опубликованная в 1988 году и представляющая собой первое глубокое лингвистическое исследование структуры фольклорных текстов. Профессором Е. Б. Артеменко установлено существование особых единиц песенного текстообразования с регламентированной семантико- синтаксической структурой, выявлены принципы и модели их построения и функционирования, раскрыты важные стороны языкового механизма импровизационного варьирования песенных текстов. В этот период написаны работы, посвященные детальному анализу принципов и моделей песенного и былинного текстообразования.
Современный этап научной деятельности Евгении Борисовны ознаменовался осмыслением языка фольклора в аспекте когнитивной лингвистики, определением его онтологических свойств и специфики с позиций влияния на него народного менталитета. На первый план выходит историко-философское переосмысление самого феномена языка фольклора. По мнению ученого, эффективное изучение языковых основ народной словесности предполагает их анализ с более масштабных и многоаспектных позиций. Перспективным на этом пути представляется когнитивнокультурологический подход к самому фольклору и его языку. Языковые основы устно-поэтических произведений явились той субстанцией, в которой нашла свое выражение через стереотипы фольклорной традиции народная культура. Данное обстоятельство, по мнению Е. Б. Артеменко, делает язык фольклора одним из важных и уникальных источников изучения этой культуры и вводит в сферу анализа фольклорно- языкового строя культурологических аспект. Ученым фактически решена проблема метаязыка фольклорной традиции, эстетическая значимость которого определяется запечатленными в нем духовными ценностями. В центре внимания – исследование форм психического бытия фольклора и механизма продуцирования на их основе устнопоэтических текстов, определение специфической роли устно-поэтических культурных концептов по отношению к средствам их языкового выражения и поиск решения одной из наиболее актуальных проблем лингвофольклористики, связанной с определением генетических основ языкового строя фольклора.
Обращает на себя внимание неуклонное расширение круга привлекаемых к исследованию жанров: не только лирическая песня и былина, но и сказка, пословица, частушка и – как объект одного исследования – целый комплекс жанров.
Е. Б. Артеменко опубликовано свыше 120 работ по проблемам лингвофольклористики и другим вопросам языкознания. Под ее руководством защищены 17 кандидатских диссертаций.
На протяжении многих лет профессор Е. Б. Артеменко активно работает в качестве члена совета по защите докторских диссертаций при Воронежском государственном университете. В то же время она выполняет обязанности регионального представителя научного альманаха «Традиционная культура» (Москва), является членом Совета по фольклору при Отделении историко- филологических наук РАН.
Евгения Борисовна – объективный, ответственный и тонкий рецензент. Ее отзывы на статьи и диссертации всегда отличаются глубиной, точностью и перспективностью видения проблемы, умением выделить главное. Энциклопедичность и панорамность анализа сочетаются с неизменным научным тактом.
За заслуги в области просвещения и науки профессор Е. Б. Артеменко награждена знаками «Отличник народного просвещения», «Высшая школа СССР. За отличные успехи в работе», «За заслуги перед Воронежским государственным педагогическим университетом». За работу по преподаванию русского языка в ГДР Евгения Борисовна награждена медалью Гердера.
В 2000 году ей присвоено звание заслуженного деятеля науки РФ.
Многочисленные научные труды по проблемам лингвофольклористики и другим вопросам языкознания, известные далеко за пределами России, созданная Евгенией Борисовной научная школа лингвофольклористики с ее прекрасными традициями имеют очевидную культурологическую, лингвотеоретическую и практическую ценность, вносят весомый вклад в отечественную и зарубежную гуманитарную науку, играют особую роль в исследовании и возрождении русской культуры.
* * *
Главным объектом исследовательской работы на протяжении всех лет стало у Евгении Борисовны пространство любви к русскому слову, которое в благодарность за неизбывную любовь к нему дарит ей свою красоту, раскрывая свои богатства и тайны. И Евгения Борисовна, будучи человеком, обладающим завидным лекторским мастерством, щедро делится своими наблюдениями и открытиями со студентами, учителями, аспирантами, коллегами, благодарными слушателями бесчисленных конференций, семинаров, где ее всегда ожидает заслуженный успех и признание.
Евгения Борисовна Артеменко – талантливый педагог, блестящий лектор, способный легко и непринужденно ввести студентов в неведомый для них мир избранной профессии, приоткрыть им тайны мастерства, целенаправить на путь профессионального становления, раскрыть основные приоритеты специальности, увлечь любимым делом, заинтриговать, погрузить в мир творчества, в мир познания. Она обладает необходимой для педагога способностью трансформировать свои открытия в области фундаментальной науки в учебный материал. Стремясь обогатить своих учеников новейшими научными знаниями, она бережно вводит их в свою авторскую творческую лабораторию – лабораторию мастера, в которой они обретают возможность пройти путь личного и профессионального становления. Благодаря своему Учителю студенты уже с первых шагов усваивают важнейшую истину: основополагающим в профессии является труд души, а целенаправленная самореализация есть исполнение высшего закона. Профессор Е. Б. Артеменко буквально заражает студентов своей неудержимой волей к познанию и творчеству, открывает им путь в большую науку и в профессию.
Ученики сохраняют в своем сердце благодарность профессору не только за те знания, которые она им дает, но и за то, что своей требовательностью, органично связанной с доброжелательностью и чуткостью, необычайным педагогическим тактом и умением настойчиво вести учеников к поставленной цели, она способствует формированию у будущих учителей- словесников, научных работников ответственности и неизменно творческого отношения к своей профессии.
Вся педагогическая деятельность профессора Е. Б. Артеменко (с 1957 года по настоящее время) связана с Воронежским государственным педагогическим институтом (с 1993 года – университетом). В ВГПУ, которому Е. Б. Артеменко отдала многие годы подвижнического труда, она читает курсы «Введение в филологию: основы науки о языке», «Теория языка», «История лингвистических учений», «Разговорная речь» и другие. На протяжении ряда лет она заведовала кафедрой русского языка, а затем кафедрой общего языкознания и методики преподавания русского языка. Евгения Борисовна динамична в своем мастерстве, открыта для всего нового и перспективного. Она принимает активное участие в работе по развитию уровневой системы подготовки бакалавров и магистров, внедрению инновационных форм организации учебного процесса в системе опытно-экспериментальной работы по созданию новой образовательной среды факультета русского языка и литературы педагогического университета. Она является проектировщиком и научным руководителем профессионально-образовательной программы подготовки магистров «Лингвокультурологическое образование».
Авторитетный ученый, творческая личность, высокопрофессиональный педагог, внимательный, чуткий и тонкий научный руководитель и коллега, Евгения Борисовна Артеменко обладает неиссякаемой энергией и завидной трудоспособностью, огромным количеством творческих планов и исследовательских идей.
* * *
Промчались годы, словно скорый поезд, почти без остановок, годы, головокружительно насыщенные удивительно разноплановыми открытиями и достижениями. Одно оставалось на этом пути неизменным – сама Евгения Борисовна, с ее высоким нравственным максимализмом, тонким чутьем правды, кристальной честностью, умением жить активно, творчески, способностью брать на себя не только свои, но и чужие трудности. На этом построена вся ее жизнь – безупречная и достойная.
За этой датой – интересная и многогранная жизнь блистательного ученого, жизнь, раскрытие главных вех которой может составить основу серьезной научно- исследовательской работы.
Это событие знаменует не только высоту достигнутых и перспективы будущих жизненных и профессиональных свершений, но одновременно есть отражение и проявление самой глубинной сущности, квинтэссенции личности профессора Е. Б. Артеменко, личности человека, для которого честь – это непрерывное, всеобъемлющее творчество, а ценность возможности всегда оставаться творческой личностью превыше всего. Творчество – это и смысл жизни, и сама жизнь, и предназначение свыше!
