Читаем без скачивания Хроники графов Дракула-Карди. Сценарий по мотивам романа Барона Олшеври «Вампиры» - Ольга Бойко

НАТ.– ДОЛИНА ВЕДЬМ 60 ЛЕТ НАЗАД – ЛЕТНЯЯ НОЧЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ

Полоса тумана удаляется от раскрытого окна спальни учителя в сторону долины ведьм. В свете луны она кажется волшебным свечением.

ИНТ. – СПАЛЬНЯ УЧИТЕЛЯ В ДОМЕ УЧИТЕЛЯ 60 ЛЕТ НАЗАД – НОЧЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ

На шум, посреди ночи в спальню учителя вбегает испуганная Мина. Учитель сидит на постели и смотрит на Мину.

На полу рядом с кроватью учителя валяется разбитый стеклянный графин с питьевой водой.

МИНА

(Ворчит)

Чего кричим, графин вон разбили!

Учитель недоверчиво смотрит на письменный стол: там беспомощно увядает ненюфар. Учитель медленно вытирает ладонью пот со лба.

УЧИТЕЛЬ

Только сон.

МИНА

(Ворчит)

Смешно тебе, а я перепугалась-то.

ИНТ. – СПАЛЬНЯ УЧИТЕЛЯ В ДОМЕ УЧИТЕЛЯ 60 ЛЕТ НАЗАД – УТРО, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ

Ненюфара в стакане на письменном столе нет. Учитель спросонья смотрит на пустой стакан.

УЧИТЕЛЬ

Не душа ли это самоубийцы, просящей молитвы за себя?

ИНТ.– СТОЛОВАЯ В ДОМЕ УЧИТЕЛЯ 60 ЛЕТ НАЗАД – УТРО, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ

Учитель входит в столовую на первом этаже.

Мина собирает завтрак на стол.

УЧИТЕЛЬ

Мина, ты не видела цветок в моей спальне?

МИНА

Тот, что завял? А, выбросила.

УЧИТЕЛЬ

Жаль, я привык к нему.

МИНА

Ты бледен с утра. Что с тобой?

УЧИТЕЛЬ

Голова болит, спрошу у аптекаря капель.

МИНА

Ты знаешь, а Генрих поступил в помощники к церковному сторожу.

УЧИТЕЛЬ

(садится за стол)

А-а…

МИНА

(ставит перед братом пироги)

Поешь, с утра напекла.

Садится напротив него, разливает чай.

УЧИТЕЛЬ

(откусывает пирожок)

Мои любимые. Спасибо, Мина.

МИНА

(разливает чай)

Мария рада, что Генрих нашелся. Правда странный он стал. Молчаливый. Старик-сторож его к себе и позвал. Чудной он сторож-то, чесноком весь сад церковный засадил.

Подает брату чашку чая.

УЧИТЕЛЬ

(ест)

Надо Генриха сходить навестить.

МИНА

Сходи-сходи. Худо-то не будет.

Откусывает пирожок.

НАТ. – ДОЛИНА ВЕДЬМ 60 ЛЕТ НАЗАД – ЛЕТНЯЯ НОЧЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ

Учитель в Долине ведьм сидит на берегу озера.

(идет мелодия – тема Долины ведьм)

Над озером вьется туман, принимая различные очертания:

Вот белое облако принимает очертания девы с ненюфарами в волосах.

А вот ненюфары на поверхности воды раскрывают свои лепестки, над ними парят светлячки.

А вот растущие в округе цветущие деревья отдают свои белые лепестки ветру. Белая метель из лепестков кружит в воздухе над озером и головой учителя.

(мелодия смолкает)

УЧИТЕЛЬ

(всматривается в белый вихрь над озером)

А если правда, что говорят о долине? Если дева с озера придет и меня заберет?

Встает, лезет в озеро, тянется и срывает ненюфар. Весь мокрый выходит на берег с цветком в руке.

НАТ.– ДЕРЕВЕНСКИЙ ЦЕРКОВНЫЙ ДВОР 60 ЛЕТ НАЗАД – ЛЕТНИЙ ДЕНЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ

Учитель идет через церковный двор и сад в деревенскую церковь. Сад засажен растением с белыми цветами.

Учитель проходит мимо посадок с цветами чеснока. Зажимает нос рукой.

ИНТ. – В ДЕРЕВЕНСКОЙ ЦЕРКВИ 60 ЛЕТ НАЗАД – ДЕНЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ

Учитель входит в деревенскую церковь.

Она разрисована крестами и увешана венками из чеснока над окнами и дверями.

ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ (он же Петро в старости, 60 лет) крепит венок из белых цветов чеснока над входными дверями изнутри.

ГЕНРИХ-охотник перебирает кресты из омелы.

УЧИТЕЛЬ

Как поживаешь Генрих?

ГЕНРИХ

Живем потихоньку.

УЧИТЕЛЬ

А что с шеей?

ГЕНРИХ

(трогает повязку на шее)

Оцарапал, заживает плохо.

ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ

И не заживет, пока она не укусит кого другого.

Учитель разворачивается в сторону входных дверей и указывает пальцем на венки из белых цветов.

УЧИТЕЛЬ

Что это?

ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ

Она не любит!

УЧИТЕЛЬ

Я, кажется, тоже.

Генрих косится на учителя.

УЧИТЕЛЬ

(продолжает)

Слышал я ваши истории. Разве мертвые встают из гробов?

ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ

Молод еще, поживи с мое.

УЧИТЕЛЬ

Генрих, не уж-то и ты в это веришь?

Генрих молча перебирает кресты.

ГЕНРИХ

(тихо)

Верю.

ИНТ. – ГОСТИНАЯ В ДОМЕ УЧИТЕЛЯ 60 ЛЕТ НАЗАД – ВЕЧЕР, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ

Гостиная в доме учителя на первом этаже.

Мина шьет на стуле у окна.

Учитель сидит в кресле-качалке.

МИНА

Говорят, что этот старик знал лучшую жизнь. Он был дядькой одного из молодых графов Дракула и жил в замке. Потом семью постигло какое-то несчастье. Замок забросили. Говорят, у графов есть дальние родственники, где-то в Америке, но никто не знает, где они.

УЧИТЕЛЬ

Ты про нашего церковного сторожа, Мина?

МИНА

(вздыхает)

Про него. А то про кого-же.

КОНЕЦ ВОСПОМИНАНИЯ

ИНТ.– КОМНАТА С КАМИНОМ В ДЕРЕВЕНСКОЙ ГОСТИНИЦЕ – ВЕЧЕР, НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ

Гарри и его гости расселись в комнате с камином и слушают.

Карл Иванович разложил перед собой какую-то тетрадь. Он отрывается от чтения.

ЖОРЖ

Стойте, Гарри, учитель пишет о твоих родственниках?

ГАРРИ

Почему ты решил, что речь о здешнем замке?

КАПИТАН РАЙТ

Друзья, по последней сигаре.

Мужчины разбирают сигары.

ГАРРИ

Продолжайте, Карл Иванович.

КАРЛ ИВАНОВИЧ

(читает дневник учителя)

Сегодня зашел к нам церковный сторож, принес Мине в чистку какую-то утварь. Я его зазвал в кабинет и угостил чаем, куда успел влить ложки две рому. Старика живо развезло, и он начал рассказывать невероятные вещи: говорил о замке, о порядках в нем, о гончих, о прекрасной бедной графине.

КАПИТАН РАЙТ

О, это уже интереснее!

ИНТ. – РАБОЧИЙ КАБИНЕТ В ДОМЕ УЧИТЕЛЯ 60 ЛЕТ НАЗАД – ДЕНЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ

НАЧАЛО ВОСПОМИНАНИЯ

Учитель и церковный сторож сидят в кабинете учителя за столом. Учитель поит церковного сторожа чаем с подноса.

ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ

(пьяненько)

А вот поди же ты, чуть она меня не загрызла!

УЧИТЕЛЬ

Кто, гончая сука?

ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ

Какая там сука, графиня! Умерла это она, а как полнолуние, так и пойдет ходить. Пристанет к кому – известно, погиб человек!

Ест пирожок, запивает чаем.

ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ

(продолжает)

А вот единожды идем это мы опушкой, а матерый-то волк и прысь на меня, повалил, а она-то, моя голубка Нетти, красавица, как разъярится, да ему, паскуде, в загривок впилась.

УЧИТЕЛЬ

Кто, графиня мертвая?

ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ

Ну тебя, путаешь все только! Гончая Нетти, я сам ее вынянчил; и ни за что пропала собака.

УЧИТЕЛЬ

Я уже не пойму о ком идет речь.

ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ

(окончательно опьянел)

Я ее утопил в старом колодце.

Встает из-за стола. Берет свою сумку на полу около стула.

ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ

(продолжает)

Ну, пора мне.

УЧИТЕЛЬ

(кивает)

Завтра Мина все почистит.

ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ

(подмигивает учителю)

Спишь хорошо?

ИНТ.– СПАЛЬНЯ В ДОМЕ УЧИТЕЛЯ 60 ЛЕТ НАЗАД – НОЧЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ

Ненюфар в стакане с водой стоит на столе в спальне. Учитель стоит около него. Но цветок недвижим.

УЧИТЕЛЬ

Как тебя вернуть?

Меряет спальню шагами, нервничает. Задевает занавеску у окна: из-под нее что-то падает на пол – учитель поднимает гирлянду из засохших цветов и луковиц чеснока.

УЧИТЕЛЬ

(продолжает)

Так вот откуда противный запах в моей спальне.

НАТ. – ДВОР ДЕРЕВЕНСКОЙ ЦЕРКВИ 60 ЛЕТ НАЗАД – ЛЕТНИЙ ДЕНЬ, ВОСПОМИНАНИЕ ИЗ ДНЕВНИКА УЧИТЕЛЯ

Учитель на церковном дворе разговаривает с церковным сторожем. Учитель держит небольшой сверток в руках. Церковный сторож красит лаком большой деревянный крест.

УЧИТЕЛЬ

Вот, Мина передала церковную утварь.

ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ

Положи туда.

Показывает рукой на скамью слева от себя.

УЧИТЕЛЬ

А что гончая Нетти? Та, что у графини была. Что с ней стало?

ЦЕРКОВНЫЙ СТОРОЖ

(хитро улыбается)

У графов, в замке была отличная стая гончих, а Нетти была любимицей самой графини и имела привилегию лежать у ее ног. Уж не иначе, как старый, американский дьявол уходил ее.