Читаем без скачивания Кармические уроки судьбы - Лариса Секлитова

В этом случае такого человека передают в отрицательную Иерархию, откуда обратного хода для него не будет. Всегда имеются нормативные показатели, превышение которых влечет необратимые для души процессы, поэтому важно человека вовремя остановить от нежелательных действий.

Подчеркнем еще раз: цель кармы – переработать минусы в плюсы и вернуть человека на путь, ведущий к Богу.

Бытовое течение жизни человека построено из высших норм поведения и низших. Высшие нормы – это стиль поведения, который душа должна приобрести в ходе развития в форме человека в течение положенного этапа развития, после которого душа должна перейти на следующий Уровень совершенствования.

Низшие нормы – это стиль поведения души на начальной стадии развития в форме человека. Такие нормы учат душу быть человеком, вести себя, как человек, думать, как человек, но при этом допускают совершение человеком ошибок, неправильного поведения. А неправильное поведение – это поведение, не соответствующее высшим нормам, и, следовательно, допускающее карму, которая призвана формировать из низшего высшее.

Например, почему сейчас так мало счастливых семей? Потому что люди забыли заповеди Бога и в погоне за мнимым счастьем зарабатывают себе сейчас такую карму, которую сложно будет отработать и в трех воплощениях.

Приведем интересный факт. Журналисты провели опрос среди прохожих, могут ли они назвать Божьи Заповеди. И люди не смогли назвать больше двух из них, таких как «Не убей» и «Не укради», хотя названные Заповеди главными не являются. Поэтому считаем необходимым привести полный перечень всех десяти Божественных Заповедей.

1. Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, всей душой твоею, всем разумением твоим и всею крепостию твоею.

2. Возлюби ближнего твоего, как самого себя.

3. Не убивай.

4. Не прелюбодействуй.

5. Не кради.

6. Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего.

7. Почитай отца твоего и мать твою.

8. Не делай себе кумира, не поклоняйся им и не служи им.

9. Не произноси имени Господа, Бога твоего напрасно.

10. Не желай дома ближнего твоего; не желай жены ближнего твоего, ни раба его, ни рабыни его, ни вола его, ни осла его, ничего, что у ближнего твоего.

Люди знают об их существовании, но не помнят конкретно, о чем в них говорится, а это приводит к тому, что они действуют и живут не по Заповедям, а по своему разумению.

Жены не хотят терпеть выходки мужей, мужья – жен. Супруги не хотят прислушаться к требованиям друг друга, каждый желает подмять другого под себя, сделать его послушным исполнителем своих прихотей, желаний, потребностей. Возникающие разногласия решают ссорой, дракой. Хотя они с момента построения семьи должны разделить свои обязанности и каждый обязан выполнять их четко, без чьих-то напоминаний.

У каждого в семье должна быть своя линия поведения: может быть и так, что один берется зарабатывать деньги, так как это у него лучше получается, а другой тогда берет на себя все домашние дела и воспитание детей. Вот эти разграничения обязанностей должны быть добровольными и взаимовыгодными, то есть в таком случае каждый совершенствуется по своему выбору в том качестве, которое ему наиболее приятно для души. Одному супругу нравится создавать домашний уют, воспитывать детей, готовить вкусные обеды (совершенствование идет в поварском искусстве, дизайне квартиры, в умении воспитывать других), а другому нравится завязывать деловые отношения с социумом, налаживать производство и т. д. Он развивается в других качествах.

Это мы рассказали о варианте нормальных отношений в семье, когда карма не появляется. Каждый из супругов добросовестно ведет свою часть и поддерживает семью по мере своих физических и умственных способностей. Надо сказать, что и конфликтные ситуации такая семья решает мирно и быстро.

Дальше такой паре, в следующей жизни, будут даваться такие же хорошие партнеры, чтобы шло закрепление новых качеств до перехода их в устойчивое состояние. Человек воспитывается в качествах хорошего семьянина, умеющего держать в своем подчинении маленькое общество – семью, умеющего обеспечивать его существование и развитие. Это важные качества, нарабатываемые душой для того, чтобы постепенно они переросли в качества, аналогичные Божественным, на основе которых Бог держит в единстве множество миров, образующих его Иерархию.

У Бога семья – это Его Иерархия, в которой все одухотворенные существа – Его дети. И к каждому Он должен найти подход и каждого стремится воспитывать на своем Уровне развития. Поэтому семья – это прототип Иерархии Бога в будущем. Вот почему она так важна для Бога, и поэтому Он через свои Заповеди и моральные нормы учит людей нарабатывать те качества души, которые помогут им в будущем управлять аналогичными иерархиями и различными сообществами Высших Сутей.

Таким образом, мы узнали высшую цель семьи.

Но чтобы нарабатывать с помощью семьи качества, нужные Богу, человек должен неукоснительно подчиняться множеству норм и правил поведения, которые хорошо известны нам. Это – любить друг друга, помогать один другому, не изменять, заботиться о благополучии и здоровье всех членов семьи, обучать их. Старшие должны помогать младшим, молодые должны заботиться о стариках. Каждый обязан уважать интересы другого и считаться с его пожеланиями. Никто не имеет права наносить вред здоровью или душевную боль другому.

Любое из нарушений этих простых бытовых истин приводит к наработке кармы человеком.

Разберем неблагополучную семью. Если один из родителей необоснованно наказывает за каждую провинность детей, то сам он превращается в домашнего деспота, в матрице у него накапливаются отрицательные качества. А это значит, что сам он развивается в отрицательном направлении. Зато дети у него при этом могут развиваться в положительном направлении из страха перед наказанием.

Но Богу желательно, чтобы человек (суровый родитель) развивался в положительном направлении, поэтому Высшие программисты исправляют его с помощью кармы. То есть Они ставят его в положение, аналогичное тому, в котором находились его дети. При следующем рождении ему дают властного и жесткого родителя.

И он с детства начинает испытывать на себе побои, ругань. У него появляется возможность на себе испытать все то зло, что он нанес когда-то в прошлой жизни своим детям и задуматься, стоит ли кого-то воспитывать такими кардинальными мерами или стоит найти другие, более лояльные методы воспитания: разговор по душам, нравоучение с примерами последствий непослушания и т. д. Ребенка можно оставить в качестве наказания без какого-либо удовольствия: не разрешить ходить к другу, пока не исправится, отказать в посещении футбола, кино (того, что он любит), лишить его на время сладостей и т. д. Это будут уже наказания цивилизованного человека, за которые он не приобретет карму.

Родитель для наказания в таком случае может быть специально выбран из числа душ, развивающихся в отрицательном направлении. То есть это будет человек, уже перешедший под власть отрицательного Иерарха. Такой индивид развивается в отрицательном направлении и суровое или даже жестокое обращение с детьми для него является естественным. И тогда ребенок, душа личности человека, развивающегося положительно, находится в притеснении отрицательного родителя и отрабатывает все те неправомерные действия, которые сам совершил по отношению к своему ребенку в прошлом воплощении.

То есть отработка кармы может идти как через положительного родителя, так и через отрицательного. В последнем случае, когда родитель дается положительный, то данную душу (родителя) учат Свыше направлять нерадивого ребенка на путь истинный и не мириться с его проделками, хулиганством, плохой учебой и прочими недостатками.

Положительный родитель тоже должен научиться, используя правильные методы воспитания, направлять свое дитя на истинный путь развития и не давать ему поблажек, которые только затягивают путь его прогрессивного развития. В наказании первый учится одному, а второй – другому: родитель учится воспитывать, а ребенок учится послушанию и правильному поведению, осваивает начальные моральные нормы. Это пример, когда оба они (отец и сын) идут по положительному пути.

Когда же родитель отрицательный, а ребенок – положительный, то родитель через жестокое обращение с сыном или дочерью продолжает развиваться в отрицательном направлении и никакой кармы не нарабатывает (о чем мы напомним ниже), а дети, зато, на основе сурового воспитания приобретают много положительных качеств. Например, учатся дисциплинированности, послушанию, приобретают музыкальные или другие способности, учатся лучше в школе и т. д.

Так что в ситуации воспитания детей каждая душа нарабатывает свои качества, одновременно при этом отрабатывая карму. Для отработки кармы строят специальные ситуации определенных зависимостей между будущими людьми, реализующими эти события, и подбирают соответствующие души. Все они объединяются общей программой, которая стыкует их в различных ситуациях.