Помните, что некоторые болезни, такие как туберкулез, бешенство, туляремия, невозможно определить без полного ветеринарного обследования, поэтому вполне может оказаться, что внешне здоровое животное послужит причиной заболевания человека.
Несколько раз в месяц (лучше еженедельно) вольеры и клетки необходимо дезинфицировать. Проводить это мероприятие следует тогда, когда в детском саду нет детей, лучше всего – перед выходными.
Дезинфицируют клетки 3 %-ным раствором формалина или хлорной известью. Если дезинфекция проводится после больного или погибшего от инфекционной болезни зверька, для дезинфекции применяют раствор едкого натра или 5 %-ную эмульсию креолина.
На следующий день после дезинфекции клетку тщательно промывают кипятком и просушивают.
Все применяемые дезинфекционные растворы ядовиты для человека и животных, поэтому работать с ними следует с большой осторожностью. Лучше всего проводить обработку в защитной спецодежде, резиновых перчатках и защитных очках. Оставшиеся растворы хранят в местах, недоступных для детей.
Помните, что шерсть, частички кожи животных, некоторые виды кормов могут вызывать у детей аллергию, поэтому живой уголок необходимо устраивать только в отдельной комнате, тщательно изолированной от других помещений. Любые контакты детей с животными должны проводиться только под контролем воспитателей.
Кроме того, необходимо соблюдать меры безопасности при работе с электроприборами.
Все приборы, которыми оборудован живой уголок, должны иметь хорошую изоляцию и помещаться в местах, недоступных для детей. Следует также тщательно следить за креплением клеток, емкостей, ламп накаливания и прочих тяжелых элементов оборудования живого уголка, чтобы не допустить травм детей.
Любые контакты детей с обитателями зоологического уголка должны проходить под контролем руководителя. Важно постоянно напоминать детям об осторожном обращении с животными, чтобы они не испугали животное резкими движениями или громкими криками и не вызвали тем самым агрессивной оборонительной реакции у последнего.
Заключение
Правильно организованный зооуголок в детском саду доставит детям массу приятных впечатлений. Общение с братьями нашими меньшими делает ребенка более контактным, общительным, стимулирует жажду творчества. Дети учатся лучше понимать окружающий мир во всем его многообразии. Внимание детей в этом раннем возрасте еще очень неустойчиво, а яркие животные с интересным поведением, бесспорно, привлекут внимание и позволят направить его в русло созидательной работы.
Но не следует забывать, что организация живого уголка – ответственное дело. Люди, которые берут это дело в свои руки, должны отнестись к нему со всей ответственностью обеспечить всем вашим питомцам нормальные условия существования. Только здоровые, активные животные будут верными друзьями и партнерами по играм для малышей. Далеко не все животные подходят для содержания в зооуголке детского сада. Тщательно подобрав питомцев и правильно организовав их проживание, можно добиться того, что они станут мощным подспорьем в нравственном, эстетическом и психологическом воспитании детей.
Надеемся, что эта книга поможет вам в трудном, но почетном деле – воспитании подрастающего поколения в современном мире.
Список использованных источников
1. Беме Л. Б. Жизнь птиц у нас дома. Изд. 3-е. М.: Лесная прмышленность, 1986.
2. Бергхоф П. Хомяки и морские свинки. М.: Аквариум, 1998.
3. Быков Б. Б. Зоологический уголок в школе. Л.: Лениздат, 1966.
4. Гавриш В. Г., Калюжный И. И. Жизнь птиц в доме. Саратов: ИИЦ ГКПО «Заволжье», 1992.
5. Герасимов В. П. Рыбы, земноводные, пресмыкающиеся. М.: Учпедгиз, 1962.
6. Гуржий А. Н. Аквариумные, наземные, древесные земноводные. М.: «Компания Дельта М», 1999.
7. Гуржий А. Н. Сухопутные черепахи. М.: «Компания Дельта М», 2003.
8. Земноводные в аквариуме / Под ред. А. В. Сепура. М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2002.
9. Зубарева З. Н. Уголок живой природы в начальной школе. М.: Просвещение, 1960.
10. Карабач К. В. Содержание рыб и уход за аквариумом. М.: Прометей, 1989.
11. Котенкова Е. В. Морская свинка. М.: «Компания Дельта М», 2001.
12. Кочетов А. М. Экзотические рыбы. М.: Лесная промышленность, 1989.
13. Кудрявцев С. В., Мамет С. В., Фролов В. Е. Террариум и его обитатели. М.: Хоббикнига, 1995.
14. Кузьмин Н. Ф., Рыбанин А. И. Певчие и декоративные птицы. Изд. 2-е, перераб. М.: Лесная промышленность, 1984.
15. Лучич М. В. Детям о природе. М.: Учпедгиз, 1989.
16. Методика ознакомления детей с природой в детском саду. М.: Просвещение, 1992.
17. Махлин М. Д. Черепахи у вас дома. М.: «Компания Дельта М», 2000.
18. Мягков Н. А. Аквариум и террариум. М.: Знание, 1991.
19. Николаева С. Н. Общение с природой начинается с детства. М.: Мысль, 1992.
20. Певчие и декоративные птицы России. М.: Политбюро, 2000.
21. Полканов Ф. М. Подводный мир в комнате. М.: Детская литература, 1981.
22. Рахманов А. И. Домашний зооуголок. Смоленск: Русич, 1997.
23. Романишин Г. Ф., Шереметьев И. И. Словарь-справочник аквариумиста. Киев: Урожай, 1990.
24. Сизенко-Казанец З. Д. Природа и дети. М.: Просвещение, 1966.
25. Сергеев Б. Ф. Мир амфибий. М.: Мир Б. Г., 1983.
26. Экзотические животные в вашем доме / Под ред. И. В. Резько. Минск: Харвест, 1999.
