ВСЕ, ЧТО ВАМ ХОТЕЛОСЬ УЗНАТЬ О ВАШЕМ РЕБЕНКЕ ЗА ДВЕ МИНУТЫ ИЛИ МЕНЕЕ
Теплое, сладкое дыхание младенца,Мирно спящего в объятьях, у груди.Он просыпается, как будто понимает:Жизнь интересна не только когда спишьили кушаешь.Поднимает голову, завороженный.Садится, тянет ручонки, перекатывается,Крадется, ползет, стукается и падает,Ломает, мусорит повсюду и вопит.Уже не грудничок, уже зубастик.Слюну пуская, падает, шагает,И нет ему преград!
Затаи дыхание — перед тобой дошкольникС арсеналом персоналий, запросов и СТРАСТЕЙ!Поет, танцует, самозабвенно веселится,Одет как на картинке, но вмиг грязен,То строит, то ломает, то варит, то печет,То бегает, то на деревья лезет.О монстры и злодеи, страшилки и кошмары!«Не выключайте свет!»Ах, радость, торжество — уж мастурбацияоткрыта!
Что ж, вот ты и выпускник,Пришла теперь пора для…Домашняя работа, хобби, неутихающие склокиС сестрой родной и братом.Праздничный вечер, кексы, простуды,в желудке резь.Дантисты, врачи и забытые в шкафчике книги,Авто на стоянке, а в школе беда.Сегодня друзья не разлей, ну а завтра — враги.Слезы, заботы, усталости груз.«Не смей ругаться! Что же ты надел?!»«Убери громкость, твоя музыка ревет!»Девчонки-подружки, мальчишки — что я вижу?Неужто признаки половой зрелости?!
Покупка одежды, прогулки, гулянки,Трехдневная капризная гримаса.СПИД и сексуальность — пожалуйтев реальность.Еще лишь год — и прощай, школа!«Что за комендантский час в 11 вечера?!»«Он вовсе не дружок, а просто друг!»«Я не ребенок! Можно мне машину?»«Я глуп и безобразен, и я не пью пива!»«Мам! Пап! Вы мне нужны,меня уже здесь нет!..»
Конечно, в реальной жизни наши дети не проходят через все годы и по всем ступеням быстро, но всем родителям временами кажется, что это так. Вы наверняка столкнетесь с периодами, когда у вас будут проблемы с ребенком и вам будет тяжело с ним общаться. Но едва вы будете готовы махнуть на все рукой, как ребенок перейдет на новую ступень и изменится буквально за ночь. Это несомненно. Временами родительские ощущения сравнимы с ощущениями от стремительного спуска с гор на аттракционе.
Понимание того, чего следует ожидать от ваших детей на разных ступенях взросления, может замедлить стремительную гонку эмоций и смягчить некоторые из «нырков» и крутых поворотов, которые, в противном случае, вам придется пережить вместе с ребенком. Я сама бессчетное количество раз успокаивала себя, вспоминая: «Такое поведение — каким бы гадким и раздражающим оно ни казалось — нормально для данного возраста». Бессчетное количество раз я смогла разрядить ситуацию просто потому, что понимала разницу между возрастной особенностью и заурядной капризностью.
Знание возрастных границ, когда дети наиболее подвержены эмоциональным срывам, может также помочь подготовиться к грядущим бурям. Существуют определенные периоды в развитии, когда даже самые распрекрасные малыши испытывают психологические перегрузки и становятся неуправляемыми упрямцами на много дней, недель… и даже дольше!
Можете не сомневаться, ваш ребенок будет взрослеть и изменяться, постоянно ставя перед вами соответствующие задачи. Существуют общие для большинства периоды взросления. Я рекомендую вам держать под рукой хорошую книгу по развитию детей, чтобы можно было давать проблеме научное обоснование в минуты разочарования.
ПОЛЬЗУЙТЕСЬ ЗНАНИЯМИ О СВОЕМ РЕБЕНКЕ
Дети наблюдают и учатся у своих родителей и опекающих взрослых. Но что мы узнаем тем временем о них? Узнаем ли мы, в чем их сила, а в чем слабость? Чего они боятся? Что они больше всего любят?
Вам необходимо использовать свое положение главного учителя своих детей для наблюдения за ними и сбора полезной информации. День за днем, неделю за неделей подмечайте перемены в них, следите за их взрослением. Разумеется, находясь с детьми постоянно, вы знаете о них больше, чем кто-либо. Я расскажу вам, как воспользоваться вашими знаниями о своих детях для эффективного обучения их правилам личной безопасности.
Вот несколько важных вопросов для вас:
1. Предоставляете ли вы вашему ребенку полную свободу, сравнительно немного, или уровень допустимого находится где-то посредине? Разумно ли он использует ваше доверие?
2. Хорошо ли ваш ребенок оценивает ситуацию? Если да, то как он это показывает?
3. Как бы вы описали способность вашего ребенка к общению? Может ли ваша дочка поделиться с вами неприятностями с вами или с кем-то другим?
4. Легко ли сходится ваш ребенок с другими детьми? Со взрослыми? Способна ли ваша девочка сама определить, что ей нужно, и дать понять это?
5. Как бы вы описали степень самоуверенности вашего ребенка?
6. Относительно способности вашего ребенка решать проблемы — в чем его слабые и сильные стороны?
7. Что из предложенного незнакомцем или другим могло бы представить сильное искушение для вашего ребенка? Есть ли что-нибудь, чего желает ваш ребенок, но что вы не можете или не хотите ему купить?
8. Чувствует ли ваш ребенок ответственность перед другими людьми? Способен ли он помочь незнакомцу, взывающему о помощи?
9. Испытывает ли ваш ребенок сильное желание угодить взрослым? Стремится ли он получить их одобрение?
Эти вопросы помогут вам установить стартовую линию для начального обучения вашего ребенка. Вопрос 1 поможет вам оценить уровень свободы и ответственности, предоставленный в данный момент вашим детям, и то, как они с ними справляются. В каких именно навыках безопасности нуждаются ваши дети, во многом зависит от того, чего вы от них ожидаете. Вопросы 2 и 6 относятся к способностям вашего ребенка правильно оценивать ситуацию и к качествам, вырабатываемым ребенком в начальной школе. Правильная оценка ситуации — умение, волнующее многих родителей и сильно разнящееся у детей. Некоторые из них вырабатывают его с трудом; другие, пожалуй, обладают врожденным вдумчивым подходом к жизненным коллизиям. Вопросы 3 и 5 относятся к общению и уверенности в себе — двум важным основам личной безопасности, о которых рассказано в главе 3. Вопросы 7–9 оценивают, насколько уязвим будет ваш ребенок перед тремя «легендами», используемыми насильниками и похитителями, — подкупу, ласке и одобрению, а также просьбе о помощи.
Если ответы на эти вопросы даются нелегко, это может быть сигналом к тому, что вам необходимо понаблюдать за ребенком пристальнее и судить объективнее. К тому же это может означать, что ребенок еще слишком мал, чтобы вы могли получить ответы на все вопросы.
Далее вам нужно оценить уровень подготовленности вашего ребенка к усвоению навыков безопасности, проверяя, какие из пунктов списка соответствуют истине. Данный контрольный список составных личной безопасности рассматривает сильные стороны вашего ребенка и определяет его слабые места. Для удобства мы обозначим его сильные и слабые места как достоинства и недостатки. Я рекомендую обоим родителям заполнить список порознь, чтобы вы могли сравнить ваши оценки.
В последующем контрольном списке колонка, обозначенная как «достоинства», перечисляет навыки или качества, позволяющие большинству детей находиться в безопасности, колонка «недостатки» перечисляет качества, увеличивающие шансы ребенка стать жертвой. Для каждого пункта сделайте отметку либо в правой, либо в левой колонке. Предлагаю сделать это для каждого вашего ребенка в возрасте от трех до двенадцати лет. И пусть вас не пугает объем этого списка. Он составлен таким образом, чтобы охватить большинство навыков безопасности, когда-либо потребующихся как малышу, так и подростку-школьнику.
Достоинства Недостатки Может сказать «нет» взрослым Податлив всем взрослым Может назвать у себя все части тела, включая гениталии Смущен или не может говорить о своих гениталиях Может отклонить вызов (сделать что-то на спор) Принимает вызовы Может понять и довериться своим чувствам Игнорирует или не признает чувства Может распознать и сказать «нет» смущающим прикосновениям Ищет или принимает ласку от большинства взрослых Послушно следует правилам С трудом следует правилам Способен говорить о проблемах или чувствах С трудом говорит о проблемах или чувствах Рискнет устроить скандал при необходимости Не станет привлекать к себе внимание или просить людей о помощи Может, если понадобится, позвонить 911 (полиция) или на коммутатор Не знает, как позвонить в полицию или на коммутатор Знает свою фамилию, адрес и номер телефона Не обладает полной идентифицирующей информацией Знает безопасные навыки общения с незнакомцами Очень боится или слишком дружелюбен с незнакомцами Откажется от подачки взрослого Примет подношение от взрослого Умеет ответить на телефонный звонок, не давая подробной информации Дает позвонившему слишком много информации Откроет дверь только с вашего разрешения Откроет дверь кому угодно Попав в беду, завопит, удерет и расскажет о ней Застынет как вкопанный, теряя способность думать и действовать в случае опасности Расспрашивает взрослых об их намерениях, не доверяет им слепо С легкостью доверяется взрослым Знает, что делать, если потерялся или заблудился Не знает, что делать, если потерялся или заблудился Может отличить полицейских в форме от людей, маскирующихся под блюстителей закона Послушается любого человека, одетого в форму или показавшего ему жетон Никогда не будет хранить от вас тайну, особенно касающуюся взрослых Будет хранить что-либо в тайне, если ему пригрозят или напугают Распознает уловки сексуальных насильников и похитителей и может противостоять им Может быть обманут типом, добившимся его доверия и уважения
ДИСКУССИЯ
