Должен сказать, что подобное представление о моряках устарело как минимум на сто лет. Нынешний военно-морской флот — это прежде всего электрическое оборудование. Современные корабли оснащены электрифицированными пекарнями, прачечными и электроподъемниками. Там, где прежде пятьдесят крепких моряков вынуждены были вместе тянуть одну веревку, сегодня достаточно одного человека, просто нажимающего ка кнопку. Другое дело, что человек этот не может оставаться прежним Джеком Таром, который живет в представлении обывателей. Сегодняшний моряк должен сочетать в себе навыки хорошего механика с интеллектом кембриджского старшего ранглера. Он и внешне выглядит совсем иначе. Увидев моряка в штатской одежде, вы, скорее всего, примете его за «человека из Сити». И отправляясь в отпуск, он укладывает свои вещи не в походный вещмешок, а в полотняный чемоданчик зеленого цвета — как и предписано руководством адмиралтейства. Что же касается хобби, то современный моряк в свободное время штудирует учебники по электричеству и конструирует радиоприемники.
Вот интересно, что сказал бы Нельсон, доведись ему увидеть команду современного военного корабля? Скорее всего, он просто не признал бы в этих людях матросов. Следует отметить, что лишь четверть команды использует выделенный им лимит спиртных напитков. Остальные предпочитают отказаться от рома и взамен получить небольшую добавку к жалованию. Чтобы понять, какие люди сегодня служат на флоте, достаточно заглянуть в образовательный тест, который предлагается членам экипажа.
Прогуливаясь вечером по кораблю, я набрел на каюту, где как раз проводилось такое тестирование. За столами сидели молодые люди, погруженные в глубокую задумчивость. Одни что-то писали на листах бумаги, другие сосредоточенно грызли кончик карандаша. Меж столов расхаживал лейтенант-коммандер, известный на корабле под именем «Скули», — он исполнял роль школьного преподавателя.
На любом военном корабле существует система вечернего образования. Молодые моряки посещают занятия либо с целью повысить свое воинское звание, либо для получения профессии, которая может им пригодиться по окончании срока службы. Для умных и амбициозных матросов сегодня открыты все дороги на флоте. Шансов достичь кают-компании для старших офицеров у них не меньше, чем у гардемаринов — выпускников Дартмута или престижной частной школы. А упомянутый образовательный тест, который проводится дважды в год, как раз и служит для выявления самых перспективных претендентов.
Надо сказать, что я был поражен списком вопросов, которые адмиралтейство предлагает для будущих офицеров Королевского флота. Далеко не уверен, что большинство моих знакомых (почитающих себя вполне образованными людьми) сумели бы с честью пройти это испытание. Итак, вот перечень заданий, которые я обнаружил на одном из бланков.
1. Напишите короткое эссе (объемом в 250–300 слов) на любую из предлагаемых тем:
A) Эмиграция
Б) Возможности использования английского языка как универсального средства общения
B) Тропики и их значение
2. Выскажите свое мнение по следующим актуальным вопросам:
A) Способы снижения местных налогов
Б) Обеспечение безопасности военного корабля
B) Пакт Бриана — Келлога
Г) Комиссия Саймона
3. Выберите шесть любых персонажей из нижеприведенного списка. Напишите, в какой из пьес Шекспира встречаются эти герои и какова их роль в развитии сюжета (если можете, подкрепите свое мнение цитатами):
Мальволио, Калибан, Яго, Ариэль, Фальстаф, Пак, Оселок, Шейлок, Корделия, Жак, Банко.
4. Дайте развернутый и аргументированный ответ на любые четыре вопроса из предлагаемого списка:
A) Можно ли считать мираж оптической иллюзией?
Б) Смогут ли солнечные лучи, пропущенные сквозь бутылку с водой, поджечь скатерть?
В) Чем вызывается свечение морской поверхности?
Г) Какую величину характеризует градиент 1:4?
Д) Если наполнить кипятком два стакана — из толстого и тонкого стекла, — то какой из них скорее лопнет? Изменится ли картина, если в стакан поместить металлическую ложечку?
Е) Действительно ли девятый вал является самым высоким?
5. Что собой представляет искусственный шелк?
6. Какова природа следующих веществ и какое промышленное применение они могут иметь:
копра, чушковый цинк, вольфрам, каучук, шеллак.
7. Перескажите вкратце содержание одного из романов Чарльза Диккенса.
8. В конце прошлого года на Би-би-си проходили юбилейные программы, посвященные столетию со дня рождения Франца Шуберта и трехсотлетию со дня рождения Джона Беньяна. Напишите, что вы знаете о каждом из этих людей.
9. Чем отличается готическая архитектура от романской (отметьте наиболее характерные различия).
В каком архитектурном стиле выстроены следующие здания:
A) Национальная галерея
Б) Вестминстерское аббатство
B) Вестминстерский кафедральный собор
Какие требования предъявляются к современным крупным строениям?
10. Назовите место проведения пяти международных матчей по крикету между Англией и Австралией.
Каковы были их результаты? Если можете, сообщите какие-либо интересные подробности.
11. Выберите четыре слова из следующего списка и напишите, что они обозначают: карбюратор, парламент, альбинос, донкихотство, солдафон, сандвич.
12. Что вам известно об этих людях: адмирал Шеер, мисс Лилиан Бейлис, лорд Хейлшем, Аманулла-хан, Роберт Бриджес, лорд Биркенхед. (выберите четверых из списка и напишите пару строк о каждом из них).
Ну и как вам такой тест? Трудно представить, что мог бы ответить на эти вопросы моряк прошлого столетия.
А между тем их современным коллегам отводится всего два с половиной часа на то, чтобы осветить шесть из десяти пунктов теста.
— Составители теста, конечно же, не ожидают исчерпывающих ответов на все вопросы, — сообщил мне лейтенант-коммандер. — В данном случае ставятся совсем иные цели. Нам важно выяснить, как человек поведет себя, столкнувшись с таким испытанием. Сами понимаете, для современного моряка совсем не обязательно знание готической архитектуры. Однако подобные тесты помогают нам выявить людей с нужным типом мышления.
7 В гроссбухе корабельного казначея числится миллион разнообразных позиций, но самой любопытной мне показалась та, что значится под названием «НАСОС ДЛЯ РОМА, МЕДНЫЙ».
Я чувствовал, что не успокоюсь, пока не увижу сей дивный экземпляр. А потому очень обрадовался, получив приглашение принять участие в церемонии по «поднятию спиртного». Ведь главным действующим лицом этого забавного представления как раз и являлся вышеназванный насос. Внешний вид его вполне соответствовал многообещающему названию: насос смахивал на старого алкоголика, а его медная ручка напоминала съехавший набок парик. Ну чем не сельский джентльмен, «принявший на грудь» три бутылки рома!
Каждое утро ровно в одиннадцать часов можно наблюдать, как по палубе шествует торжественная процессия. Возглавляет ее представитель корабельной полиции, следом вышагивает бочар (он же дегустатор), который несет в руках главный реквизит — «насос для рома, медный». За ними следует весьма живописная компания, вооруженная котелками, ковшиками и медными воронками. Помимо старшины, хранителя трюма, здесь присутствуют: дежурный мичман, сержант морской пехоты, унтер-офицер по снабжению и другие представители жаждущих слоев команды — тех самых, что претендуют на ежедневную порцию рома из корабельных запасов.
Участники процессии спускаются по металлическому трапу, минуют стойки, в которых хранится стрелковое оружие, и углубляются в бесконечный лабиринт узких коридоров.
Они молча шагают, пока не приходят к круглому люку, ведущему вглубь металлической пещеры. Старшина достает из кармана особую связку ключей, люк отпирают, и — о чудо! — в воздухе разносится сладостный фруктовый запах чистого рома.
Старшина спускается вниз по вертикальной железной лестнице. А вместе с ним спускается и многоуважаемый «насос для рома, медный». Тусклый свет лампочек отражается на его боках, и кажется, будто насос радостно ухмыляется в предвкушении близкой выпивки.
