5) Надо учиться как можно «тоньше чувствовать» свое физическое тело. Именно через тело мы получаем самую разнообразную информацию не только на физическом уровне, но и на тонких уровнях: энергетическом, астральном и ментальном. Чем раньше будет услышан/почувствован сигнал о проблеме/болезни, тем проще и быстрее можно найти и устранить причину, вызвавшую ее. Для примера скажу, что наличие сущностей в астральном теле я, как правило, чувствую на психологическом уровне – появляется беспокойство, неуверенность, эмоциональная возбудимость.
Хочу отметить, что большую роль в оценке достоверности информации сыграл мой застарелый травматический радикулит. Частые смещения позвонков доставляли мне дискомфорт и боль, которые были явно ощутимы и понуждали к работе. Чтобы найти и устранить истинные причины этой боли, мне пришлось достаточно глубоко изучить строение позвоночника и овладеть соответствующей терминологией. Кроме того, научившись устранять эти причины методом ЭД, я заметил, что иногда мне это удается с первого раза, а иногда – только со второго и более.
Поскольку я не сомневаюсь в эффективности ЭД, то именно этот факт стал для меня яркой иллюстрацией недостоверности получаемой в результате диагностики информации и до сих пор служит лакмусовой бумажкой при поиске и устранении причин недостоверности.
Результаты применения «Эмоциональной диагностики»
Я считаю диагностику достоверной, а лечение эффективным только в том случае, если результат документально зафиксирован или ощущается пациентом на физическом или психологическом уровне. К таким случаям самоисцеления с помощью ЭД я могу отнести следующие.
1) Устранение аритмии сердца путем восстановления баланса входной и выходной энергий сердца.
2) Восстановление состояния позвоночника путем:
– устранения смещения энергетических двойников позвонков и дисков;
– устранения спазмов межпозвоночных мышц и связок путем ликвидации клише навязанного поведения;
– ликвидации ноющих болей путем восстановления баланса энергий в спинномозговых нервах и нервных сплетениях позвоночника.
3) Ликвидации язвы 12-перстной кишки путем удаления МУЭС, восстановления баланса энергий и ликвидации клише навязанного поведения.
4) Восстановления уровня сахара в крови путем ликвидации порчи и восстановления баланса энергий в поджелудочной железе.
5) Восстановления состояния и функционирования почек.
6) Восстановления уровня кислотно-щелочного баланса в желудке.
7) Прекращения развития ОРЗ и гриппа на ранних этапах заболевания путем ликвидации эфирной инфекции.
8) Избавления от аллергии на цветение трав.
9) Излечения энуреза у детей путем ликвидации пробок в энергетических меридианах мочевого пузыря.
10) Снятия состояния усталости и упадка сил путем ликвидации вампиризма и восстановления работы чакр и энергетических меридианов.
Почти все перечисленное я испытал на себе, значительная часть проверена на других.
Эмоции и закон причинно-следственной связи
Но вернемся к «Эмоциональной диагностике». Как было сказано выше, в основе ЭД лежит утверждение о том, что отрицательные эмоции влияют на здоровье и судьбу человека. Для того чтобы объяснить это влияние, необходимо расширить круг обсуждаемых вопросов.
Во-первых, необходимо отделить друг от друга понятия ЭМОЦИЯ и ЧУВСТВО, которые смешаны в нашем сознании. Я предлагаю следующую трактовку:
ЭМОЦИЯ — это энергия, которая вырабатывается телом человека в ответ на его мысли;
ЧУВСТВО — это ощущение/информация, которую получает человек с помощью своих чувствительных систем: зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания.
Смешение этих понятий происходит потому, что человек способен порождать эмоции и чувствовать/ощущать их. Это значит, что когда человек говорит «я чувствую тоску», имеют место два отдельных процесса: процесс выработки телом человека эмоции тоски и процесс ввода информации об этой эмоции в мозг человека. Необходимо отметить, что человек способен чувствовать/ощущать не только свои эмоции, но и эмоции других людей. Именно на этом основаны такие общеизвестные явления, как любовь или неприязнь с первого взгляда. Возможно, у нас существует специальная система/орган, который осуществляет прием информации на эмоциональном уровне? Может быть, это и есть то самое «шестое чувство»?
Таким образом, эмоциональность и эмоциональная чувствительность – естественные, но разные функции человеческого тела, такие же, как дыхание или мышление, и как любые функции они по-разному развиты у различных людей. Есть люди с высокой эмоциональностью, есть с низкой, есть люди с высокой эмоциональной чувствительностью, есть с низкой. Женщины, например, в среднем обладают более высокой эмоциональностью и эмоциональной чувствительностью, чем мужчины.
Во-вторых, необходимо ответить на вопрос, зачем наше тело вырабатывает энергии-эмоции? Я считаю — чтобы дать нам возможность реализовать на практике наши мысли и получить ОПЫТ взаимодействия с другими людьми и с окружающим нас физическим миром, так как именно получение опыта является смыслом нашей жизни. Наша планета Земля, да и вся материальная Вселенная созданы для того, чтобы мы, многомерные богоподобные сущности, могли получать здесь этот опыт. Землю уместно сравнить со школой, куда ходят ученики для получения теоретических и практических знаний, которые нужны в дальнейшей жизни. Я понимаю, что такие ответы могут породить много новых вопросов типа: «Кто создал Вселенную и Землю?», «В чем мы подобны Богу?», «Что это за дальнейшая жизнь?» и т. д. На эти вопросы сегодня можно найти прямые и обстоятельные ответы, поступающие к нам из тонкого мира в виде ченнелингов (от английского слова channel – канал), принимаемых людьми-контактерами от «сущностей тонкого мира».
В-третьих, возникает вопрос, чем отличаются, с точки зрения приобретения опыта, положительные и отрицательные эмоции? Ответ – ничем, или, как говорят ученые, «отрицательный результат – тоже результат». И в то же время отрицательный и положительный результаты отличаются друг от друга тем, что отрицательный опыт обозначает направление, куда не надо идти, а положительный – куда можно идти. Если так, то возникает новый вопрос об оценке опыта, положительный он или отрицательный.
Представьте себе школу, где дети учатся решать задачи, не имея возможности узнать правильный ответ и не получая оценок от своего учителя. Многому ли смогут эти дети научиться и что получится, если они станут сами оценивать свои решения? Для того чтобы мы, ученики в школе жизни, могли разобраться, правильно или нет решаем свои задачи, поставленные жизнью, существует закон причинно-следственной связи (кармы), в соответствии с которым наш отрицательный опыт проявляется в виде болезней по здоровью и проблем/неудач/неприятностей по судьбе, а положительный – в виде здоровья, благополучия и успехов. Если с такой точки зрения посмотреть на нашу жизнь, то окажется, что все наши болезни и неприятности – это всего лишь подсказки, указатели на наши неправильные мысли, эмоции и действия, и если эти подсказки правильно понимаются нами, то они становятся больше не нужными и уходят в прошлое. Если же мы не понимаем их или не хотим считаться с ними, то жизнь ставит перед нами новые задачи на ту же тему и расставляет новые указатели (болезни и неприятности), значительно более заметные для нас.
Конечно, вышесказанное является простейшим объяснением сложнейшего механизма совершенствования сознания и души человека, но и оно дает возможность по-новому взглянуть на привычные явления нашей жизни.
Эмоции и здоровье
Каким же образом отрицательные эмоции влияют на наше здоровье, какова «физика» этого влияния? В двух словах это выглядит следующим образом.
В нашем теле существует механизм реагирования на внешнюю информацию с целью выживания и адаптации к внешним условиям. В простейшем случае эта реакция заключается в выделении в кровь адреналина, который резко повышает энергетические возможности организма. Сравнительно недавно выяснилось, что этот механизм срабатывает не только при поступлении внешних сигналов, но и при работе нашего сознания, т. е. в процессе мышления. Это вполне соответствует утверждению о том, что эмоции – это энергия, которая вырабатывается нашим телом в ответ на наши мысли, чтобы дать нам возможность проверить эти мысли на деле, т. е. для ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Если мы действительно начинаем ДЕЙСТВОВАТЬ, то по закону причинно-следственной связи мы получаем ответное действие (реакцию) со стороны тех объектов или людей, с которыми мы взаимодействуем, в результате чего формируется наш опыт общения с окружающим миром. Но часто бывает так, что эмоции у человека есть, а деятельности нет, т. е. вся энергия, выработанная телом для деятельности, остается внутри тела. Есть даже такой оборот речи: «его переполнял гнев (обида, негодование и т. д.)». Если это отрицательные эмоции, т. е. энергии низкого качества, то они порождают в теле человека различного вида нарушения: пробки в энергетических меридианах, прекращение подачи энергии к органам, приостановку работы энергетических центров (чакр) и т. д. В свою очередь, нарушения энергетики со временем приводят к нарушению работы систем и органов на физическом уровне.
