Читаем без скачивания Скульптор - Евгений Гришаев
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
— А тут гораздо интереснее, — подумал я, увидев человеческий скелет в углу. Возле него находилась этажерка с банками. В банках наполненных мутной жидкостью что-то плавало. — Кабинет анатомии видимо, хотя могу и ошибаться, — сказал я и отписал щелбан скелету.
Глава 9
Вид с высоты третьего этажа был красивый, территория университета была «вылизана» садовниками и провинившимися студентами до идеальной чистоты. Я посмотрел на клумбу, где прятался ночью и поморщился, там не осталось ни одного целого цветка, я, оказывается, помял всё, что только было можно помять. Сейчас возле клумбы собрался консилиум из преподавателей и главного садовника. Садовник возмущался настолько громко, что даже до меня доносились обрывки его фраз.
— Это кощунство, виновный должен быть сурово наказан, и т. д.
— Ну, извините, откуда ж я знал, что это настолько ценные цветочки, — проговорил я. Тем временем на площадь перед парадным входом стали подтягиваться студенты. Они подходили со всех сторон и все, посматривали на уничтоженную мной клумбу. Особого интереса никто не показывал, боялись вызвать подозрение в произошедшем ночью, можно сказать, преступлении. Студентов было много, точно около трёх сотен, а не пятисот как говорила Дунра. В этой разношёрстной толпе, я вскоре увидел и её, она иногда бросала короткие взгляды на окна, искала меня.
Минут через десять, преподаватели дали команду на построение и студенты распределились на группы приблизительно по двадцать человек в каждой.
— Есть предположение, что сегодня ночью кто-то проник на территорию университета, — голос директора был усилен магией и я, прекрасно слышал, что он говорит. — Уничтожена гордость нашего учебного заведения, — клумба с сонными цветами! Мало того, разбит кристалл опознаватель! В связи с этим покидать территорию университета запрещаю! Запрет продлится до тех пор, пока не будет создан новый кристалл и пойман нарушитель. Также нашими преподавателями будет проведена проверка каждого из вас с применением ментальной магии, — после этих слов студенты загомонили, послышались возгласы о том, что это слишком опасная процедура. — Ментальный допрос будет кратковременным и не причинит вам никакого вреда. Сейчас всех прошу пройти в свои классы, обучение будет происходить по составленному ранее расписанию.
— Так, пора отсюда валить, — подумал я и пошёл искать, где можно спрятаться на некоторое время. Искать укромное место на этом этаже, было бессмысленно, в классах из мебели были только парты и небольшие этажерки с учебным пособием на них. Спуститься на этаж ниже, чтобы снова спрятаться в библиотеке, я уже не успевал, поэтому поднялся на самый верхний этаж, в надежде, что студенты сюда не так быстро поднимутся.
Как только я поднялся по лестнице, услышал голоса за углом в коридоре. Судя по голосам, в коридоре находились двое, мужчина и женщина. Женщина жаловалась, на необъяснимое вырастание ушей у двух учениц после посещения «зелёного лабиринта».
— Я бы хотел взглянуть на их уши, возможно что они, сами их вырастили, используя мазь для роста. Где они её взяли, это уже другой вопрос, так как она доступна только третьекурсникам и только во время занятий.
— Девушки сейчас сидят в своих комнатах и наотрез отказываются из них выходить. Если вас не затруднит дойти до жилого комплекса, я покажу, где они находятся.
Я слушал и тихо ржал, — мазью натёрли, ага, как же, они с Кондратием встретились, точнее он с ними, так как искал конкретно их? — я снова хихикнул, вспомнив этих двух полчебурашек, после чего услышал, как по лестнице поднимаются сразу несколько человек. Деваться мне было просто некуда, поэтому я решил, так сказать колдануть не выходя из-за угла.
— Замрите, — сказал я и щелкнул пальцами, выставив руку за угол. Голоса стихли, я выглянул и, убедившись, что эти двое теперь временно перешли в разряд статуй, рванул к ним. Мужика я впервые видел, а вот с женщиной уже заочно был знаком. Это она была в парке вместе со студентками, среди которых были и Кассандра с подругой. Пробежав мимо них, увидел открытую дверь и через несколько секунд вбежал в комнату, спасительную для меня сейчас. К счастью в этой комнате, а если точнее то, личном кабинете какого-то преподавателя, никого не было и снова кричать замри, не пришлось. — Отомрите! — сказал я, выставив руку обратно в коридор и щёлкнув пальцами. Честно говоря, мне это щёлканье пальцами уже конкретно надоело, но по-другому магичить я ещё не пробовал, не до этого было.
Разговор между преподавателями продолжился, а вскоре послышались приветствия от студентов, направляющихся в одну из аудиторий третьего этажа. Понимая, что эти двое в коридоре разговаривать долго не будут, я стал искать место, где спрятаться. Лезть под стол было идиотизмом, препод мог после разговора вернуться в кабинет и сесть за него. За этажерку с книгами я просто не поместился бы, она была узкой и стояла близко к стене. В комнате кроме стола, пары кресел и этажерки больше никакой мебели не было, зато были шторы из плотной ткани, закрывающие окно. За одной из этих штор я и решил спрятаться на некоторое время.
Спустя несколько минут хозяин кабинета вернулся сюда и окинув взглядом оставленный им беспорядок, ушёл, заперев дверь снаружи. Я честно признаться даже не заметил что в двери есть замочная скважина, как и сам замок, причём врезной, а не навесной какие я видел повсюду.
— Ну, и ладно, тоже мне проблема, я этот замок и без магии за пару минут открою, — подумал я и выйдя из-за шторы, сел за письменный стол. По нему были разбросаны бумажные листы, содержащие как тексты, так и рисунки, по большей части похожие на чертежи. Беглый осмотр дал понять, что владелец этого кабинета занимался созданием какого-то артефакта. Для его изготовления требовался кристалл горного хрусталя, золотая нить и что удивительно, несколько капель крови одарённого, то есть несколько капель крови мага.
— А, так ты пытаешься, новый определитель сделать взамен тому, что раскололся, когда я сквозь ворота прошёл! — догадался я. — Ну, так я тебе сейчас в этом деле помогу, у меня в школе по черчению пятёрка была.
Взяв в руки гусиное перо, так как другого пишущего предмета тут
