Единственным решением у нас была бы школа «Апельсин», Димы Зицера в Санкт-Петербурге. Он воплотил в реальность всё то, о чём я мечтаю, чтобы мои дети имели, учась в школе. Там нет оценок, полная свобода выбора, вплоть до того, что она управляется детским парламентом и все, без исключения, даже директор, подчиняются её законам. Дети сами выбирают на какой урок пойти, а на какой и вовсе не ходить. Как говорит сам Зицер: «Почему-то все ожидают, что от такой свободы обязательно рождается агрессия, в то время как все ровно наоборот».
Я могу это объяснить такой феномен только тем, что им просто интересно там, а агрессии нет, потому что их уважают и считаются с их мнением. Жаль что это школа не резиновая. А в идеале, мне хотелось бы, чтобы таких «апельсинов», «мандаринов», «ананасов» и других тропических школ родилось бы в каждом районе по несколько штук, чтобы как можно больше детей чувствовали себя значимыми в школьные годы. Умели правильно делать выбор, от которого и зависит вся их дальнейшая жизнь. Я могу ошибаться, но что-то мне подсказывает, что у «апельсиновых» детей не будет проблем с выбором будущей профессии, да и вообще с этим навыком и интересом, о котором я говорю.
А что остается нам, с нашей обычной образовательной школой? Играть по правилам? И да и нет. Как я поступлю, если ему не будет нравиться математика, которая всегда востребована? К сожалению или к счастью я одна из тех родителей, которые прежде чем вручить жезл выбора я буду долго бороться за тот или иной предмет. Я буду упорно мотивировать, всеми силами подталкивать, влюблять, а потом, в случае провала, просто сдамся, тихо наблюдаю за ним и думая: «Что же ему нравится? Куда его тянет? А дальше позволять ему чаще заниматься тем, чем он хочет заниматься. И может именно там, он наработает, без моего насильного вмешательство, эти магические 10000 часов».
Ингредиенты успешной жизни
– Вся проблема в том, что вы не на том фокусируетесь.
– А на чём надо?
– На успешной жизни
– Это понятно, а как её достичь?
– Держать фокус на важном
Еще 10 лет назад ключом к успеху служил показатель IQ мы развивали его в детях, узнавали его колличество у успешных людей, но сегодня, как выясняется на поле выходят новые игроки.
Стивен Кови – американский консультант по вопросам руководства, в своей книге « Семь навыков высокоэффективных людей» выделяет четыре вида интеллекта: физический, ментальный, эмоциональный и духовный. Пьер Касс, профессор Московской школы управления СКОЛКОВО, делает акцент на VQ – коэффициент жизненной энергии. Он уверен, что главное качество лидера – это энергия, а не интеллект.
Если описывать все виды интеллекта, одной книги не хватит, поэтому я скромно остановлюсь на EQ и CQ.
EQ или Эмоциональнгый Интеллект – это умение человека воспринимать собственные эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей, а также способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей. Как понятие оно появилось, чуть более 20 лет назад, но на Всемирном Экономическом Форуме в Давосе его уже включили в топ-10 самых необходимых навыков в 2020 году. По данным исследования Linkedin в 2020 году EQ – один из 5 самых востребованных навыков среди работодателей. Редакция Selectel подготовила гайд по развитию EQ, который можно посмотреть бесплатно тут. Что же в нем такого особенного?
В то время как наш IQ помогает нам поступить в университет или попасть на долгожданную работу, эмоциональный интеллект, помогает завести отношения на новом месте и приспособиться к рабочему коллективу. Как говорят многие американские топ менеджеры: «Благодаря IQ вы получаете работу, но карьеру вы делаете благодаря EQ».
EQ задействован везде, где требуется общение. От нашего умения слышать себя, других, проявлять эмпатию,ставить себя на место другого и зависит та общая атмосфера, где бы человек не находился. Особенно это сильно заметно на работе, отчего в последнее время все больше работодателей стали при найме обращать внимания на EQ. Вся проблема в том, что они чаще стали сталкиваться с недопониманием в коллективе, с разногласием коллег, которые просто не могут договориться между собой, что в свою очередь сказывается на общих показателях эффективности. К примеру, нанимают человека с высоким IQ, а он совершенно не способен работать в команде.
Однако дело не только в рабочих отношениях. Речь идет о больших коллективах, а школа, как раз идеальное место, в этом смысле. Это место, где дети растут и учатся взаимодействовать друг с другом. И если бы кто-то их учил эмпатии, их жинь была бы намного, спокойнее, счастливее. Во всяком случае без травли, но об этом чуть позже. Самим учителям, эмоциональный интеллект помог бы справиться с «трудными» детьми. На мой взгляд, всегда легче выстраивать отношения, когда понимаешь эмоции другого человека. Не только подростка, но и с людьми, в целом. А самое приятное в EQ то, что его можно совершенствовать всю жизнь, в отличие от IQ. Кому интересно более глубже окунуться в тему, книга Дэниела Гоулмана: «Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем IQ» – раскроет много секретов.
СQ – это культурный коэффициент. Он основан на нашей способности взаимодействовать и эффективно работать в разных культурах. CQ учит нас понимать решения других людей, на которые может повлиять их система убеждений, взгляды и ценности. Это включает в себя распознавание языка тела, визуальные сигналы и слуховые сигналы и не полагаться на стереотипы. Его можно развить, проявив любопытство. Иными словами, понять, что ими движет при принятии решений. О культурных различиях в моменты принятия решений хорошо пишет Гладуэл Малкол в своей книге: «Гении и Аутсайдеры».
Это не все. Организация по оценке и обучению навыкам 21 века, ATC21S в Мельбурнском университете, которая объединяет более 250 исследователей из 60 ВУЗов из разных стран, выделила четыре важнейших навыка. Они доказали свою эффективность и в рабочих условиях и в учебных заведениях по всему миру. Это:
Креативность, творческие способности.
Критическое мышление.
Коммуникабельность.
Навыки сотрудничества
Шими Канг выпускница гарвардского университета врач-психиатр в своей книге: «Путь Дельфина», объединила все эти четыре навыка в CQ, хотя на мой взгляд они прекрано живут и отдельно. Автор книги приводит множество примеров, как крупных компаний, так и университетов, в которых эти навыки являются основополагающими. К примеру, компания Google, которая обладает самым большим массивом данных, проанализировав их, пришла к выводу, что средний балл в американском образовании и результаты тестирования в качестве критериев при наборе персонала бесполезны. Их компании нужны люди, которые умеют хорошо разбиратьсяч в вопросах, на которые нет одного, очевидного ответа.
Нас всегда привлекает креативный подход. Это то, что выбивается из общих стандартов, поэтому бизнес лидеры и выделяют это качество, как одно из важных в работнике. Они хорошо ценят таких людей и легко продвигают по служебной лестнице. В итоге, эти люди получают больше от жизни. У людей, способных критически мыслить, где умение задавать правильные вопросы, важнее знать правильные ответы, как правило, качество жизни намного выше. Где бы человек не находился: в семье, на рабочем месте, он может быть самым умным, но это не будет иметь никакого значения, если он не сможет доносить свои мысли до окружающих, взаимодействовать с ними и учиться у них.
Вполне возможно, вы подумаете, что будущему программисту необязательно развивать EQ, когда он будет сидеть в компании таких же программистов. Я согласна, но ему всё равно понадобится выходить из своего маленького круга, хотя бы для того, чтобы донести бизнес лидерам надобность в той или иной программы. Я понимаю, эти люди: программисты и предприниматели, изначально из разных миров. Один, второго не считает за своего, но насколько жизнь была бы лучше, если с детства постараться хоть чуть-чуть эту разницу минимизировать, не так ли?
