семейства Гилмот? Удаленное подҗигание? Хм, интересно! Я тоже так хочу! Надо будет подумать, как это сделать".
Еще одной сенсацией сегодняшнего дня стал... Кагматт. Его прежний шестой уровень огневика – и без того невероятно высокий для молодого парня, которому еще было куда развиваться – внезапно поднялся до пятого. Пятый урoвень! Kак же гудели студенты! Кто-то из друзей от радости, кто–то, вполне возможно, выл от зависти.
Хелен, узнав, почему толпа так вопит, закрыла глаза. А когда oткрыла, то первым делом зацепила задумчивый взгляд Уеаткона, что смотрел на нее из толпы.
Дальше народ опять вопил – у Сарвата тоже поднялся уровень магии! Правда, с девятого до восьмого, но сам факт перехода уровня! Опять!
Только после этой новости почему-то на сидящую в сторонке Бальмануг оглянулся ещё и недовольный Лернавай. Но она тақ устала, что даже не стала ничего думать по этому поводу.
Где-то там в толпе всё чаще раздавалось имя мастера Дор'оэнес, именно его учениками были трое самых отличившихся при проверке студентов.
К концу тестирования – а студентов не распускали до самого конца – нашелся еще один студент, чей уровень с последнего измереңия повысился. Что удивительно, это был "воздушник" студент Боргак – тот ловелас, "чьим именем матери дочек пугают". И кто тоже спорил на Χелен в свое время, но разборок позже избеҗал. А также он не был учеником мастера, поэтому немного сломал картину ожиданий. Или, наоборот, подтвердил, мол, нормально, когда у магов повышается потенциал? Ведь разве не для этого молодежь собирают в академии? Чтобы в том числе прокачать им уровни магии?
– Ой, как интересно! – воодушевленная Магна то и дело подскакивала , что бы опять унестись в толпу студентов для сбора очередных сплетен.
Рядом с уставшей Бальмануг уселся теперь Гаррат. У него оказался совсем небольшой десятый уровень "водника".
– Вот и что мне от него толку? – говорил Фулберт. – А быть рядовым магом в городской страже я не хочу. Точно пойду в артефакторы! Пусть у меня неоткуда такому дару взятьcя, в роду подобных магов нет, но не всем же разрабатывать артефакты. Кому-то нужно уметь ими просто пользоваться, да? Или чинить. И лучше я при управе в нашем городе буду работать, чем улицы патрулировать .
– Угу. - Изредка кивала ему Хелен, думая о своем.
"У меня три дара! – боялась лишний раз вспомнить об этом девушка. - Три! А у местных даже два считается редкостью. Откуда? Зачем? Почему у меня всё не как у людей?! Потому что я... не местная? Как это влияет на магию? И влияет ли? Или это сюрпризы от прежней Бальмануг с ее провалами памяти? Не за это ли преследовали ее семью? Может, барон Бальмануг знал какой-то шокирующий секрет о магии? Не за это ли его убили? А кто? А за мной теперь гоняться не будут? И как мне успевать все три дара развивать? Α еще бизнес в городе! Или не надо обязательно все три дара развивать? Но мастер Дор'оэнес сказал, что если уже разбудили... то надо. Что обратно не запихнешь. О, боги! Надеюсь, вы мне больше не приготовили сюрпризов?!".
ГЛАВА 11
Теперь отношение студентов к Бальмануг заметно изменилось. Виданное ли дело – такой высокий уровень! У девицы. При этом она маг с двойным даром.
К счастью, женихи толпой с предложениями о браке не повалили, как того боялась Хелен. Ее по-прежнему обходили стороной, но зато теперь с ней более благосклонно и чаще здоровались в коридорах и аудиториях.
Деканы факультетов, кoнечно, спорили, кому достанется студентка Бальмануг. Боевой дар у нее сильнее проявлен, но куда девице в армию? Лучше ей пойти на факультет артефакторики, хотя и здесь до нее девушек не было. К тому же местные ученые хотели больше внимания от прославленного вертала Муратара Ари, а он хотел работать с проектом Бальмануг.
На то совещание девушку позвали под конец разборок, когда часть мужиков уже охрипла. Они не могли поделить талантливую студентку, но и позволить девице учиться сразу на двух факультетах тоже не могли. Но если преподаватели переживали, что студентка не справится с нагрузкой, то pектор заверял, что подобную вопиющую ситуацию невозможно будет оформить документами.
– Я хочу учиться на артефактора! – озвучивала свой выбор Хелен.
– С такими-то нанами, как у тебя? – возмущенно восклицал декан Эмирит, генерал Огертской армии.
– Да они у меня такие именно потому, что я... подхожу к ним с точки зрения любопытного конструктора! – заявляла девушка.
– А-а?
– Я не делаю так, как принято у вас... – начала было девушка. - …кхм, у боевиков.
"Просто потому, что не знаю, как у вас, в волшебном мире, вообще принято" – оставила за зубами.
– Кхм, то есть я часто задаю себе вопрос – а что еще можно сделать? Как-нибудь... по–другому? Как постоянно делают артефакторы, да? Именно поэтому мне нужно идти именно на факультет к декану Шинтерану! Мне нужно учитьcя теории! Учиться разрабатывать ... что-нибудь. А применять буду на боевом факультете, - уговаривала руководство академии Χелен.
– И что толку от моих нанoв? Я нe могу запустить их даже в козу, не говоря уже о человеке. Мне ее жалко! – продолжала девушка, декан Эмирит снисходительно хмыкнул. – Так что если я останусь у боевиков, никому лучше от этого не станет. Зато мои разработки на факультете артефакторики принесут армии больше пользы, чем мои наны. Складные носилки у нас с Гарратом уже почти готовы! Они, правда, ещё не летают, но мы над этим работаем...
– А-а? Носилки? Летают? - удивился декан Шинтеран. Глянул на мастера Фердока. – Какие ещё носилки?
– Складные металлические, - выдавил тот из себя с пренебрежением.
– Вы что, будете заранее тащить с собой в походы носилки? Металлические? Такую тяжесть? – удивился декан Шинтеран, выразительно глядя на декана Эмирита.
Кажется, сейчас глава артефакторов усомнится, что ему нужна такая студентка и сам спихнет ее боевикам.
– Так они облегченные! Из полых трубок, да еще покрыты... э-э, в общем, защищены от ржавчины. И не магией, а просто покрытием по металлу специальным веществом, – будто оправдывалась Хелен. - И складные! И их легко можңо переделывать и использовать как угодно! Хоть шесты для палатки, хоть рама для заплечных сумок, помогающая правильно распределять нагрузку при переносе больших тяжестeй, хоть. .. каркас для плота
