Ваню укачали, с зайкой поиграли, теперь и прощаться пора!
Занятие 15. Аннушкины песенки
Х о з я й к а. Есть у меня соседка, ее зовут Аннушкой. У Аннушки детки маленькие: Илюша да Васенька. Живут они вон в той избе. Аннушка веселая, рукодельная, за что ни возьмется, всякое дело у нее в руках спорится. Любит моя соседка русские песни петь. За прялку сядет – работает и напевает (садится, прядет, поет):
Позолоченная прялица,Мы прядем, а нитка тянется,Мы прядем, а нитка тянется,Нам работа эта нравится.
По воду идет – опять напевает (берет коромысло с ведрами, идет, поет):
Пошла млада за водой, коромысел золотой!Э-эй, эй, люли, коромысел золотой!Коромысел золотой, ведерки дубовые.Э-эй, эй, люли, ведерки дубовые.
Корову кормить начнет – и тут песенку найдет («кормит» корову, напевает песенку «Уж как я ль мою коровушку люблю»).
А когда Аннушка возьмется с ребятишками своими играть, каких только песенок не вспомнит: и про каравай, и про колокольцы-бубенцы, и про воробушка. Илюша с Васей слушают да радуются. Давайте и мы послушаем, как Аннушка песенки поет. Некоторые из них мы знаем, значит, и подпевать сможем. (Слушают песенки «Каравай», «Колокольцы-бубенцы», «Как по улице воробышек гуляет» на аудиокассете. Хозяйка помогает вникнуть в содержание песенок, движениями показывая то, о чем поется.)
Вам понравилась песенка про воробушка? Давайте играть в воробушков! Встанем в кружок, а я попрошу Аннушку, чтобы она еще раз про воробушка спела! (Песенка повторяется. Воробушка изображают все дети, затем каждый находит себе пару, пляшут под напев плясовой и аккомпанемент трещотки, ложек и т. п.)
Заигрались мы, а у нашей Аннушки новая песенка – про котика. Давайте ей подпевать! (Поют песенку «Как у нашего кота».)
Сейчас Илюша с Васей будто барашки: рожки крутые (кулачки к вискам), ножки – топотушки. Мы тоже так умеем! (Игра «Барашеньки».)
Поиграла Аннушка с ребятками и спать их укладывает. (Поет колыбельную песенку.)
Спасибо тебе, Аннушка, за песенки, от них на душе веселей становится. Недаром русский народ говорит: «Где песня поется, тем легче живется». А нам с вами рано спать, давайте играть и Аннушкины песенки вспоминать. (Игра (в кругу) в жмурки с колокольчиком.)
До свидания, ребятки! Веселитесь, играйте да русские песни не забывайте!
Занятие 16. Зима-проказница
Х о з я й к а. Ну и зима в этом году – холодная, морозная! Запорошила дорожки, разукрасила окошки!
Белое покрывало всю землю одело.Через речку мост готовБез досок, без топоров.
Догадались, что за покрывало, что за мост?
Пришла зима морозная, пришла зима сердитая. Хочет всех напугать, заморозить. Дует зима холодом. Мерзнут птицы в лесу. Куда им деваться? Придумали! Собрались вместе, почирикали, покричали, да и улетели зимовать в теплые страны. Бежала за ними зима, да не догнала. А те птицы, которые остались зимовать, перебрались из леса поближе к добрым людям: авось, покормят, не дадут погибнуть!.. Не заморозила зима птиц – на зверей накинулась. Пришла в лес, и морозы с ней – с елки на елку перескакивают, пощелкивают, потрескивают, зверей пугают.
Как вы думаете, испугались звери? Вот медведь (игрушка). Кто знает, где мишка зимует? Правильно, медведь по лесу зимой не ходит, не бродит, найдет себе берлогу, заляжет в нее и спит до самой весны (медведь похрапывает), да еще лапу свою сосет:
Ой, сладка, ой, сладкаМоя правая нога!Моя правая ногаДаже лучше пирога!
Зайчик (показывает игрушку) к зиме шубку поменял. Был какой? Серенький! А стал? Беленьким стал, как снежок! В такой шубке его ни лиса, ни волк в снегу не заметят. Есть захочет – погрызет кору у дерева, зубы у зайки острые. А как пустится бежать – в гору бегом, а с горы кувырком – так ему и жарко станет, никакой мороз не страшен!
А белка зимы не боится? Нет, она себе летом запасы сделала: вот грибы сушеные, вот орешки лесные. Нашла белочка дупло (показать бутафорское дерево с дуплом), спрятала в нем запасы, как в кладовочке – и сама там сидит, как в домике.
Еще пуще зима злится: птиц не догнала, зверей не напугала, решила до рыб добраться, все реки и пруды заморозила. Замерзла вода, да только сверху, а рыбкам под ледяной крышей еще теплее.
«Ну, постой же, – думает зима, – доберусь я до людей». Шлет она морозы один за другим, а людям все нипочем: они давно научились от холода спасаться! Как? Правильно: щели в окнах заклеили, печи затопили, пекут себе блины горячие да над зимой посмеиваются. Если надо на улицу идти, что мы надеваем? Смотрите: наши куклы тоже по-зимнему нарядились! У Марфуши шуба лохматая, у Емели полушубочек: внутри мех, а снаружи кожа. Шапка у него на голове теплая, а Марфуша повязала на голову шаль. На ногах у кукол валенки. Мы тоже любим валенки носить. Если руки замерзнут, мы наши пальчики в варежки спрячем, как в загадке: «Упрятались голышки в лохматые мешки». Что это? Правильно! Это пальчики в варежки спрятались. Вот и получается, что даже малым ребятишкам зима не страшна, бегают они по улице, на санках катаются, снеговиков лепят, в снежки играют. Вы, ребятки, не боитесь морозов? Смотрите, к нам два Мороза пришли, поиграть с нами хотят! (Игра «Два Мороза». «Морозы» – куклы, игра повторяется 2–3 раза.)
М о р о з ы. Молодцы, ребята! Весело с вами, только уж очень жарко. Мы на улицу пойдем гулять, а вы к нам выходите, но одевайтесь потеплей, помните пословицу: «Береги нос в большой мороз!» До свидания!
Х о з я й к а. Пришла пора сказку послушать. Про медведя, который в берлоге спать не хотел, а пришел ночевать в деревенскую избушку. (Рассказывает русскую народную сказку «Берестяная коробочка».)
Ай да девочка, ай да умница! Дикого зверя пожалела, не испугалась, не рассердилась, а кашки дала, тулупом укрыла. От ее доброты и помощи у медведя не только тело его огромное, а и душа согрелась! Поглядите повнимательнее, ребятки, не нужна ли кому-нибудь и ваша помощь в трудную зимнюю пору: птичек накормите, кошке дверь отворите, чтобы на морозе не продрогла. Делайте добро и не хвалитесь. «Доброе дело само себя хвалит».
А сейчас – гулять! Но не забывайте наказ, который вам братья-морозы дали: «Береги нос в большой мороз»! Когда на улицу пойдете, на месте не стойте, бегайте, прыгайте, помните и другую пословицу: «Мороз не велик, да стоять не велит».
Занятие 17. Как Мороз в деревню ходил
Х о з я й к а. За горой крутой, за рекой быстрой, за лесами дремучими далеко в поле морозов терем стоит.
Метелица, метелица,Снег по полю стелется.Как по этой по метелиТрое саночек летели.
Остановились у терема. Выходил из первых саней батюшка Мороз, из других – тетушка Метель, из третьих – бабушка Вьюга. Зашли они в терем, сели за стол, принялись есть снежные комочки да ледяные сосульки. Едят, пируют да беседы ведут, друг перед дружкой похваляются. Стучит Мороз посохом, покрикивает:
Я Мороз молод, скачу, скачу в холодПо ельникам, по березничкам,По темным борам, по крутым берегам,Стоять не велю, по деревьям стучу:Ух, чу-чу, поколочу!Ух, чу-чу, поколочу!
Тут Метель рукавом махнула – снег посыпался.Лети, снежок, не уставай,Все вокруг позакрывай, Ковром землю устилайДа сугробы наметай!Ух, гу-гу!
Вьюгу под руку схватила, по терему закружила:
Уж ты, Вьюга, ты, Вьюга моя!Уж ты, снежная подруга моя!
А потом стали Мороза просить:
Батюшка Мороз, душа Красный нос,Золотая голова, шелковая борода,Посеребренный усок, по рублю за волосок,Дай нам денег белы шубы покупатьда землю укрывать!
Мороз говорит:
– Дам я вам денег мешок, вы по белу свету погуляйте, а что увидите да услышите, о том мне расскажете!
Взяли Метель да Вьюга мешок с деньгами, сели в самокатные сани и полетели на волю. Летели, летели вдоль села да по чистому полю, крутили-бурчали, над горами, над борами трясли мешок с деньгами, а из него не деньги, а снег сыпался да белыми шубами землю укрывал.
Нагулялись Метель и Вьюга, к Морозу вернулись, а он выспрашивает:
– Ну, рассказывайте, где вы побывали, что повидали?
