Многие интересующиеся развитием Магических способностей пытаются заниматься самообучением. Однако в диапазоне 3–4-й Каст это невозможно по следующей причине: все взаимодействия с внешним Миром в этом диапазоне требуют развитой способности к взаимодействию с миром энергий. Без такого взаимодействия невозможно набрать нужное количество энергии, необходимое для подъема ТС. Самостоятельные попытки такого взаимодействия приводят, как правило, к проблемам со здоровьем. В этом случае человек похож на слепого, находящегося на незнакомой улице с оживленным автомобильным движением. Притом что никто из водителей не охотится специально на пешеходов, никто и не ожидает внезапного появления людей на проезжей части. Как правило, самодеятельность людей при взаимодействии с энергетическими объектами при отсутствии навыка видения энергии приводит к разнообразным травмам. Поэтому учитель в процессе обучения выполняет роль «поводыря».
Необходимость изучения теории
Основным понятием в мировоззрении Магов является представление об информационной природе мира. Маги представляют себе Вселенную в виде некой программы, в которой любой объект является «словом» или «именем», наподобие моделей, существующих в компьютере. Такая информационная картина мира формируется всеми сознаниями разумных существ Вселенной и называется в Магии Договором. Разумные существа могут влиять на картину мира, так как сознание разумного существа является механизмом, способным перерабатывать информацию и, следовательно, влиять на картину мира. Договор, или картина мира, формируется и поддерживается механизмом, называемым Точкой Сборки, которая является частью энергетической структуры организма. Управление ТС может осуществляться сознанием человека, что, собственно, и называется Магией, так как от позиции Точки Сборки зависит структура и свойства мира, окружающего Мага.
Мир энергий, открывающийся сознанию людей 4-й Касты, отличается от «физического» мира, воспринимаемого на уровнях 1–3. Теоретическая часть обучения содержит описание мира энергий и правил, которые действуют в этом мире. Описывается физика многомерного мира и механизмы видения. Обучающийся получает эти знания в процессе общения с учителем. В процессе обучения ТС учителя взаимодействует с ТС ученика. Сам процесс приобретения Магических способностей учеником происходит в фоновом режиме по мере получения объяснений от учителя.
Режим «Экстрасенсорика»
Как вы помните, чакры – это уровни взаимодействия. Если мы работаем с Муладхара-чакрой, то работа происходит на уровне сознания 1-й Касты, то есть в трехмерном взаимодействии. Свадхистана-чакра – 2-я Каста, взаимодействие происходит по четырем параметрам, это четырехмерное пространство. Манипура-чакра – семимерное взаимодействие, астральный мир – 3-я Каста. Начиная с Анахаты идут ментальные пространства. Нижние чакры – от Муладхары до Манипуры – управляют состоянием вашего организма.
Экстрасенсорика является комплексом способностей, появляющихся на уровне 4. Это состояние, связанное с работой 4-й чакры и связанного с ним 4-го тела. Это высокочастотное тело взаимодействует с излучениями других объектов и позволяет сознанию непосредственно получать информацию о мире энергий. На этом уровне устанавливаются дружеские взаимоотношения, дружеские контакты, то есть эмоциональные связи. Здесь такой же лабиринт, как и на Свадхистана-чакре. Он ведет к друзьям, к людям, с которыми вы эмоционально взаимодействовали, установили определенные связи.
На уровне Анахата-чакры целители восстанавливают эмоциональные отношения между людьми. Здесь решаются проблемы с ситуациями. Если между двумя людьми существуют какие-то деловые проблемы, то их можно настроить по Анахате друг на друга и они начнут друг друга понимать.
Все связи человека с другими людьми видны на этом уровне. Однако иногда можно обнаружить повреждения эфирного тела. Так же как при ранении тела физического происходит истечение крови, при травме эфирного тела происходит потеря энергии. Это явление и называется сглазом. Экстрасенс видит сглаз как отверстие или темную зону на эфирном теле. Сглаз является следствием энергетического удара. Такой удар может произойти при негативном эмоциональном общении. Экстрасенс обычно легко справляется с устранением сглаза, «штопая» отверстие на коконе с помощью энергий, обладающих нужным качеством.
Порча – это сознательно нанесенное увечье. Поскольку удар наносится в измерениях, не контролируемых сознанием обычных людей, произвести его может только экстрасенс. Порча выглядит как луч, входящий в тело. Жертва порчи как бы насажена на копье. Устранить порчу можно, но не так просто, как сглаз, так как требует определенного времени для наблюдения за пострадавшим.
Вход в режим «Экстрасенсорика»
Важным условием тренировки является ограничение в пище. Система пищеварения связана с 3-й чакрой. В процессе питания эта чакра активизируется, энергия смещается вниз, и состояние «видения» не наступает. Поэтому за два часа до начала тренировки ничего нельзя есть. Пища в период тренировок должна быть легкоусваиваемой и в небольших количествах за один прием.
Концентрация на чакре
Сконцентрировав внимание на 4-й чакре, учащийся смещает энергию в эту область. Просматриваем горизонтальные связи на уровне Анахата-чакры. Горизонтальные связи, которые образуются на уровне половой чакры, возникают после полового контакта. Что касается связей через Анахату, то двух людей можно просто связать, даже если они друг о друге не знают. Связи через Анахату могут быть установлены с кем угодно. А связь – это информационное взаимодействие, причем влияние будет на уровне эмоций.
Работайте в даосском круге. Войдите в Анахата-чакру. Это зеленая чакра, поэтому и каналы там будут зеленые. Посмотрите эту систему каналов. Образ, используемый для активизации чакр, – круг. Совмещают образ зеленого (цвет 4-й чакры) круга с 4-й чакрой. Далее круг приводят во вращательное движение. Количество концентрируемой энергии пропорционально времени медитации. Для работы с концентрацией на чакрах используют сидячие позы.
Режим обратного круга
В соответствии с приведенными выше описаниями для смещения ТС используют режим обратного энергетического круга. При работе в таком режиме циркуляции энергии она идет к сознанию учащегося, что является обязательным для входа в состояние восприятия энергий.
Формирование Фаерболла
Фаерболл формируется в соответствии с описанием, приведенным выше, в области 4-го центра (Анахата-чакра). Сформировав Фаерболл, учащийся поднимает ТС в область 4-й чакры.
Концентрация на ладонях
В режиме «Экстрасенсорика» процесс «видения» энергии связан с получением тактильных ощущений через ладони рук, являющиеся в данном случае чувствительными элементами. Сосредоточившись на ладонях, ученик начинает «слушать» через них мир.
Вход в рабочее состояние
Рабочее состояние для этого режима описано в Двойке Мечей. Экстрасенсорика в режиме настройки на стихию Огня позволяет сканировать энергетику живых объектов в настоящем времени.
Последовательность действий при входе в состояние Двоек Мечей:
Дева: включите Интуицию. Начните слушать Мир.
Дева сидит на камне: войдите в спокойное состояние, остановите внутренний диалог.
Камень стоит на Ступенях: абстрагируйтесь от окружающих.
Свободные одежды Девы: вы не должны чувствовать тела.
Повязка на глазах: абстрагируйтесь от органов чувств.
Низкое декольте платья: ТС фиксируется на Анахата-чакре.
Скрещенные руки с мечами: правая рука (Ян) тестирует Инь-энергию (ощущение холода), левая рука (Инь) тестирует Ян-энергию (ощущение тепла).
Одна нога спущена на ступень ниже: тестирование объектов окружающего Мира.
Звезды и Луна над головой Девы: это состояние усиливается к Ночи.
Работа в режиме «Экстрасенсорика»
В этом режиме производится сканирование живых объектов и нарабатывается опыт наблюдения высокочастотных тел различных живых объектов. Нарабатывается база образов, составленная на основе наблюдений различных объектов. Для диагностики заболеваний нарабатывается база образов, связанных с различными физиологическими состояниями. Умение различать объекты на этом уровне основывается на сравнении с эталонными образами, хранящимися в памяти.
Сканирование объектов разных классов
Для наработки библиотеки образов сканируют доступные объекты различных биологических видов. Сюда входят люди, кошки, собаки, птицы и любые доступные для сканирования животные. Нарабатывается ряд уникальных ощущений, связанных с данным конкретным видом. Например, сканируют 5 человек, 5 кошек, 5 собак и т. д.
