Но достаточно ли обеспечить ребенка разнообразными игрушками, чтобы он заиграл? Ошибаются те папы, которые, завалив детскую игрушками, считают свой «игровой» долг выполненным. Ведь ребенок, не имея достаточного жизненного опыта и представлений об окружающем мире, не сможет воспроизвести его в своей игре. А содержанием игр дошкольников является именно окружающий мир и занятия взрослых. Обычно дети играют в то, что видят, знают из фильмов, детских книг и папиных рассказов. Поэтому желательно, чтобы отец расширял опыт ребенка, рассказывая ему о своей работе и профессиях других людей, обсуждал увиденное по телевизору и прочитанное в книгах. Знания, которые ребенок получит в таких содержательных беседах с папой, станут теми кирпичиками, из которых он сможет построить и развить свою игру. Без участия взрослого ребенок может так и не научиться играть. То есть он, конечно, научится катать машинки по полу да гонять мяч по двору. Но вот придумать интересный сюжет или развернуть увлекательную игру для себя и своих друзей он вряд ли сумеет.
В чем польза?
Почему я должен столько времени уделять играм ребенка? Разве я не могу провести это время с ребенком так, чтобы он получил куда большую пользу? Наверняка, у вас уже крутятся в голове подобные вопросы.
Они достаточно актуальны, особенно в наше время, когда в моде раннее обучение детей. Вот поэтому папы и опасаются, как бы их ребенок не «заигрался» и не потратил свои детские годы напрасно. Не догадываясь, какое на самом деле значение для развития ребенка имеет игра, некоторые папы считают ее бесполезным или даже вредным делом.
Но если не оставлять в жизни ребенка места обычной игре, его внутренний мир существенно обеднеет. Мир фантазий, сокровенных желаний и потребностей, смыслов и целей останется нереализованным, а значит, и не развитым. Ведь в игре ребенок учится фантазировать и воображать. В игре он всегда смелее, сильнее, внимательнее и умнее, чем в любом другом занятии. Увлеченно играя, дошкольник находится на пределе своих сил, на пике своих возможностей. Сам интерес и естественная потребность играть мобилизуют все его внутренние ресурсы. Поэтому, не очень-то внимательный в жизни малыш в игре нередко оказывается на удивление способным длительное время сохранять интерес и внимание.
Любопытный пример: скажите ребенку, что он будет в игре шпионом или разведчиком и должен будет запомнить «шифровку» – целый ряд бессмысленных слов, как он продемонстрирует чудеса памяти. Ребенок, которому предложат те же слова запомнить в виде обычного задания на развитие памяти, выучит их не так быстро, и главное, не с таким желанием и интересом. Другой дошкольник, играющий роль оловянного солдатика или часового, простоит по стойке смирно ровно столько, сколько потребует от него игра. Предложите этому же ребенку спокойно постоять просто так, как он не выдержит и нескольких минут. Как бы удивительно это ни звучало, в этих и других играх ребенок развивает те психические качества и свойства, которые в своем комплексе составляют психологическую готовность к школе. Ведь где еще, как не в играх с папой, будущий первоклассник незаметно для себя научится контролировать свое поведение и подчиняться определенным правилам, самостоятельно запоминать, размышлять, фантазировать и быть более внимательным.
Кроме того, для папы детская игра может стать отличным помощником и при целенаправленном обучении ребенка чему угодно – чтению, письму, математике, иностранному языку. Так как она наиболее отвечает интересам и потребностям дошкольника, он с большим удовольствием будет пересчитывать деньги или привезенный товар в игрушечном магазине в роли продавца, нежели сидя за столом уныло перебирать счетные палочки. А если «покупатель» (в роли которого, конечно, папа) вдруг оказался иностранцем и заговорил на английском языке, то наш «продавец» моментально вспомнит все слова, что знает на этом языке и тут же их применит.
Очень важно, что в такой игре ребенок чувствует себя равным отцу, а не обучаемым и наставляемым, как это было раньше. Иногда малыш может сам чему-то научить отца. Это большой плюс любой правильно организованной сюжетной игры, в которой ребенок может почувствовать себя взрослым. Именно стремление стать таким, как папа или мама, приводит ребенка к увлечению игрой. Особенно ярко это проявляется в период «кризиса трех лет», о котором вы уже знаете почти все. Свое желание быть большим, как папа, ребенок успешно реализует в игре, осваивая роли, пока еще не доступные ему в реальной жизни.
Постепенно взрослея, дети начинают интересоваться более «взрослыми» играми – настольными, интеллектуальными, компьютерными. Для младшего школьника на первый план выходит учеба и другая деятельность, тем не менее, и играм он с удовольствием посвящает свое свободное время. Замечательно, если в это время ребенку удастся застать дома папу, который научит его играть в шашки или шахматы, погоняет с ним мяч во дворе или поможет построить «штаб» на ближайшем дереве. Пройдет время, и любая игра исчерпает свои развивающие возможности и интерес к ней, но у ребенка и папы еще надолго останется потребность отлично проводить время друг с другом.
Игровой этикет для пап и не только
Вообще, детская игра – занятие очень деликатное и ее легко разрушить одним лишь неверным взглядом, словом, прикосновением к внутреннему миру малыша. Поэтому папе важно помнить несколько простых правил. Освоить этот игровой этикет может каждый мужчина, желающий стать хорошим отцом своему ребенку.
Для этого в первую очередь папе надо со всей серьезностью относиться к играм малыша. Важно понять, что игра – это не просто дань возрасту, а необходимое условие для развития ребенка. Не стоит игру малыша высмеивать, резко прерывать или еще как-то обесценивать. Самый лучший вариант для папы – присоединиться к играющему ребенку и, в зависимости от его интересов, умений и потребностей, создать все условия для полноценной игры.
Когда у папы возникает желание включиться в игру ребенка и неподдельный естественный интерес к ней, делать это следует аккуратно, не отбирая у малыша инициативу. Конечно, в игре с ребенком двух-трех лет папа может взять на себя одну из главных ролей, тем самым продемонстрировать ребенку образец ее исполнения. Уже на следующий день малыш самостоятельно повторит в игре все, чему научился, наблюдая за папой.
К детям постарше требуется несколько иной подход. У самостоятельно играющего дошкольника папа может поинтересоваться: «А во что ты играешь? Можно мне с тобой? Как мы будем играть? Что мне следует делать?». Как правило, дети с большой охотой принимают взрослых в свою игру. Но здесь папа уже не руководит игрой, а подстраивается под ребенка, позволяя ему самому определять ее направление и сюжет. А облегчить малышу эту задачу папа всегда может, ненавязчиво предложив новую интересную идею или сюжетный ход.
Однако, заигравшись, папа может забыть о том, что перед ним ребенок, а не взрослый соперник. Игровой азарт и свойственный мужчинам дух соревновательности может испортить всю игру, а заодно и отношения со своим ребенком. Постоянно выигрывая, например, в настольных играх, шахматах, борьбе на руках или в футболе, отец тем самым обескураживает малыша. Еще хуже, если отец специально подчеркивает перед ребенком свое игровое превосходство, подтрунивая над его слабостями и недостаточными способностями, пытаясь таким парадоксальным образом вдохновить его на победу. Воспитать ребенка победителем такому отцу вряд ли удастся, а вот внушить неуверенность в своих силах и тревожность – вполне. Да, ребенок должен уметь проигрывать, но только при условии, что для папы он все равно остается самым лучшим и дорогим, тогда игра будет восприниматься всего лишь игрой, а не мерой собственной значимости или способом завоевать отцовскую любовь.
Поэтому отцу важно научиться принимать ребенка в игре таким, какой он есть, с его достоинствами и недостатками. Хорошее нужно подчеркивать, про недостатки и промахи малыша безобидно отшучиваться и не акцентировать на них внимание. Только безусловное принятие ребенка отцом и похвала за реальные, хоть и незначительные, успехи вдохновят его на дальнейшие достижения.
И последнее правило для… мам! Если вы видите, что ваш супруг, растянувшись на полу, увлеченно играет с малышом в машинки либо карабкается на дерево вслед за сыном, чтобы помочь ему построить штаб, не думайте, что он выжил из ума. Просто папа уже знает, что значит для малыша его активное участие в играх. Доверие ребенка такому папе обеспечено. И возможно, позже ребенок станет посвящать отца не только в свои игры, но и в трудности и радости своей самой настоящей, уже не игровой жизни.
20. Как детям и их папам подготовиться к школе
На одном из форумов в Интернете, который я вел в рамках дистанционного курса для родителей по проблемам психологической подготовки детей к школе, обсуждался вопрос участия пап в этом процессе (подробнее об этом можно прочитать в моей книге «Хочу учиться! Родителям о психологической подготовке ребенка к школе»).
