Вводная № 2
Теперь опишу следующую вводную, которая дает возможность понять суть составления ПУ «методом Фокса».
Когда мы работаем с файлами подсознания, то мы задействуем для этого свой головной мозг – как инструмент восприятия себя и окружающего мира.
Как пишут ученые, головной мозг человека состоит из двух полушарий, каждое из которых уникально в своих функциях. Они между собой обмениваются информацией через соединяющее их мозолистое тело, это около 250 миллионов миенилизированных, белых аксонов. По утверждению ученых, полушария головного мозга обмениваются сигналами исключительно через эту структуру.
Ученые, на основании исследований и экспериментов, утверждают, что головной мозг организован по определенным закономерностям, которые они назвали – Межполушарная асимметрия. Это, как оказалось, одна из фундаментальных закономерностей организации головного мозга не только у человека, но и у животных. Межполушарная асимметрия проявляется не только в анатомии, но и в психических процессах, когда активируются разные полушария мозга в зависимости от решаемой задачи.
Тема о межполушарной асимметрии очень велика и тем, кто хочет почитать больше информации об этом, рекомендую поискать в интернете информацию с сочетанием слов «межполушарная асимметрия» и «рассечение связей между полушариями».
В настоящее время ученые считают, что левое полушарие у правшей играет преимущественную роль:
✓ в речевом (вербальном) описании субъективных чувств и отношений человека к чему-либо;
✓ в чтении;
✓ в письме.Тогда как правое полушарие выступает ведущим для:
✓ всего неречевого (невербального);
✓ зрительно-пространственной ориентации;
✓ музыки;
✓ воспоминаний, которые приходят образами, звуками и т. д.
Вербальный (лат. verbalis – словесный, устный) – термин, используемый для обозначения знаков, слов и процессов оперирования ими.
Значит, термин «невербальный» обозначает все, что НЕ слова и не оперирование знаками, из которых надо собирать слова.
Левое полушарие обеспечивает способность к речи, анализу, детализированию. Оно работает последовательно, выстраивая цепочки, алгоритмы, оперируя с фактом, деталью, символом, знаком, отвечает за абстрактно-логический компонент в мышлении.
Правое полушарие воспринимает информацию в целом, а в условиях недостатка информации восстанавливает целое по его частям, работает сразу по многим каналам.
Ученые утверждают, что с работой правого полушария они соотносят творческие возможности; «интуицию»; способность к адаптации. И что правое полушарие обеспечивает восприятие реальности во всей ее полноте многообразия и безграничной сложности в целом, со всеми ее составными элементами. Поэтому логика левого полушария без восприятия правого полушария окажется ущербной.
Анализ «вводных»
Теперь остановимся на информации, представленной мной во «вводных», и с учетом полученной информации рассмотрим ПУ и сам процесс составления ПУ. Как ни крути, ПУ сама по себе – это чистая вербальная (левополушарное мышление) информация, которая преимущественно воспринимается через левое полушарие. Получается, что на важном этапе создания в/р мы ограничиваемся, в большей степени, активной работой одного из полушарий нашего головного мозга. Мы оставляем «не у дел» правую часть нашего мощнейшего процессора. И как теперь быть?
Ответ практически на поверхности. Но все не просто так, иначе бы мы давно использовали ПУ, которая активно задействует оба варианта мышления, оба полушария мозга.
Теперь мы догадываемся, что должны задействовать в ПУ то, что будет более интенсивно активировать работу правого полушария.
Ученые утверждают, что наше бессознательное – это, в основном, «образы», картинки, ощущения, чувства. Но мы и сами понимаем, что даже чувства мы можем выразить через «образы». Глядя на образ человека, мы можем описать не только то, что он ощущает, но иногда можно описать и то, что он думает.
Мы понимаем, что в «образе» задействовано множество невербальных параметров, которые настолько ярко дополняют образ, что он, как иногда говорят, «оживает», и мы ощущаем исходящие от него чувства, мысли, эмоции. То есть через «образ» мы получаем очень большой объем информации. И это подтверждает факт, что в «образах» скрыты нюансы, которые дают возможность нашему восприятию понять больше, чем просто «образ».
Не спорю, что «образы», находящиеся в бессознательном, можно передать с помощью числовых кодов, но! уловите разницу в созерцании числового кода «образа» и созерцании самого «образа» – перевод из одной системы в другую будет произведен с определенной погрешностью. И необходимо учитывать, что есть еще так называемые аналоговые данные, которые не имеют числовых кодов (о которых упоминает Людмила Григорьевна в своих книгах).
Значит, в «образе» можно заложить как раз те аналоговые данные, которые мы не можем описать числовым кодом, да и словом не всегда можно выразить то, что о нем написано в толковом словаре.
К примеру, слово «печаль» – «как бы» одно слово на все случаи жизни, но ведь в реальности печаль все же будет у каждого своя, со своими оттенками и переживаниями.
Так же и наше подсознание может заложить в «образе» те параметры, нюансы, которые невозможно выразить словами и цифрами. И эта особенность нашего мозга в восприятии «образов» дает возможность заложить в них параметры патогена из иных измерений через нюансы «образа», – параметры, которые мы не можем понимать, находясь в нашем измерении, и о которых не можем спросить у подсознания, потому как не знаем, о чем спрашивать.
Учимся думать «Образами»
Вот тут-то мы и готовы дополнить ПУ тем, что усилит ее; тем, о чем сказано выше: мы дополним ПУ – «ОБРАЗАМИ».
Но не просто «образом» чего-то, а того – о чем идет речь в ПУ!!!
То есть – включить в ПУ «образ» – рисунок, который ассоциируется в файлах подсознания (в бессознательном) с указываемой в ПУ патологией – патогенном – и т. п). Тем самым мы включаем в ПУ то, что не можем описать цифрами и словами. То, что упустили по причине ограниченности нашего восприятия иных измерений. То, что более полно активирует работу правого полушария. И в результате параллельной работы левополушарного и правополушарного мышления можно получить более точный и более мощный в/р.
«Ломка» пониманий
Вот тут для р/э операторов начинается «ломка» пониманий с «образами». Объясню, почему и как.
Последние изменения в методике создания в/р были в том, что в графическое изображение в/р начали включать «образы». Но! Прошу обратить внимание, что включаемые вами сейчас «образы» ЕСТЬ КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ преобразования ПУ в в/р. И эти «образы» (нарисованные в вибрационном ряду) служат ДЛЯ ИЗЛУЧЕНИЯ, они являются «излучающими» символами. А я говорю о ПУ, куда записываются не «излучающие» символы, а параметры патогена. Вот как раз «образ» патогена туда включается, как ассоциация этого «образа» с параметрами из файлов подсознания (бессознательного) и как невербальное описание патогена для прямого восприятия его правополушарным мышлением.
Этот «образ» не находится «маятником». Р/э оператор просто задает себе вопрос:
– С каким «образом» в моем ПС (бессознательном) ассоциируется (к примеру) программа «на смерть», наложенная в 34 года матерью? («Договорившись» с подсознанием заранее, что в «образ» будут включены все необходимые параметры патогена из ИНЫХ измерений, о которых мы не можем и предполагать, а также туда будут заложены аналоговые данные патогена, которые не имеют числовых кодов).
А теперь отлавливайте самый первый «образ», который придет вам на ум! Это может быть что угодно, вплоть до завитушки или набора бессмысленных на вид линий, цветных шаров, неровной линии, набора точек, форточки в окне, расплывчатого пятна. То есть это – территория бессознательного. Вот как раз этот образ и вставляете в ПУ после слов, определяющих патоген.
К примеру, «…излучающий на волне 21 см и ассоциирующийся в файлах моего подсознания с “образом”…», и здесь рисуете тот «образ», который вам пришел в голову. А дальше продолжаете писать в ПУ слова: «…повредившего в астральном теле… И выводящий все шлаки…».
Очень важное замечание к «образу»
«Образ» в мыслях и «образ» на бумаге могут отличаться друг от друга – не все художники, чтобы точно передать «образ». Но наше ПС «гениально», и оно понимает, что мы рисуем именно тот «образ», который ассоциируется с патогеном, потому что мы ведь стараемся его нарисовать (создали намерение). ПС это понимает, поэтому «образ», пришедший на ум, старайтесь передавать так, как у вас получается. Но самое важное – необходимо ощутить его законченность на бумаге! То есть вы должны ощутить, что нарисованный вами «образ» – законченный. Думаю, можно запросить маятником:
