Сознание мага – это такое состояние сознания, когда человек не только что-то умеет из области магии, но и воспринимает эти умения как нечто естественное и без труда применяет их на практике.
Процесс становления сознания мага можно условно разделить на три этапа.
Первый этап: человек хотя бы в общих чертах знает, что такое магия, но пользоваться этими знаниями на практике (почти) не умеет.
Второй этап: человек знает, что обладает определенными способностями, но периодически забывает о них в ситуациях, когда они могли бы пригодиться; или же не всегда может быстро сориентироваться, какими из умений можно воспользоваться в конкретный момент.
Третий этап: своевременно вспомнить о своих способностях не составляет никакого труда, и их применение на практике является таким же естественным, как умение пользоваться телефоном или лифтом.
Насколько длительным является становление личности как мага, сказать трудно: у каждого свои темпы, но это, как правило, происходит медленней, чем обучение конкретным техникам. Однако при желании можно этот процесс несколько ускорить, а заодно и расширить свои познания в области магии.
Существуют различные способы приблизить свое мировосприятие к третьей ступени. Один из лучших, по мнению автора, чтение литературы в жанре фэнтэзи (а также смежных жанров). Во-первых, в таких книгах описываются миры, где магия возможна (в том числе и наш с вами), и в процессе погружения в подобный мир проще простого не только поверить в волшебство и чудеса, но и признать факт их существования как нечто само собой разумеющееся. Во-вторых, поскольку такие книги очень часто создаются людьми, которые хорошо разбираются в том, о чем пишут, то в процессе чтения можно узнать массу полезных вещей, вроде законов и правил из области магии, сведений о самых разных сторонах мироздания, магических приемов. Небольшая загвоздка состоит в том, что количество полезной информации, которую вы сможете почерпнуть из чтения, зависит от вашей общей подготовки, так что не удивляйтесь, если перечитывая какую-либо книгу повторно, найдете в ней уйму вещей, которых раньше не замечали…
Фильмы – тоже штука достаточно хорошая, но, по-моему, все же не настолько, как книги. Во-первых, значительная польза от чтения состоит в том, что вы вживаетесь в описываемый мир, успеваете его осмыслить, прочувствовать, прожить, а от просмотра фильма, который длится часа полтора, эффект уже несколько не тот. (Хотя в качестве исключений из общего правила могу привести «Звездные войны», особенно эпизоды 4, 5, 6, «Автостраду-60», и «Аватар».) Во-вторых, за основу фильмов нередко берутся книги, но при этом теряется часть (подчас значительная) смысла и полезной информации.
Список всех книг, которые могли бы пригодиться тем, кто интересуется магией, слишком велик, чтобы публиковать его здесь, да к тому же автор и не претендует на обладание энциклопедическими познаниями. Так что перед вами лишь небольшой (мягко говоря) список, расширить который при желании вы можете самостоятельно… В том числе и книгами приведенных ниже писателей.
Роберт Асприн, цикл «Мифы Вселенной».
Владимир Васильев, «Лик Черной Пальмиры».
Василий Головачев, «Гарантирую жизнь».
Роберт Джордан, цикл «Колесо времени».
Роджер Желязны, «Хроники Амбера», «Джек из Тени», «Ночь в одиноком октябре».
Урсула Ле Гуин, «Волшебник Земноморья».
Сергей Лукьяненко, цикл «Дозоры».
Густав Майринк, «Ангел Западного окна», «Зеленый лик», «Белый доминиканец».
Майкл Муркок, цикл романов о Вечном Воителе.
Терри Пратчетт, Цикл романов о Плоском мире.
Клиффорд Саймак, «Что может быть проще времени».
Алан Дин Фостер, «Чародей с гитарой».
Глава 23
Об учителях
Когда ученик готов, появляется учитель.
Мудрость древнихКаждый, кто изучает магию, рано или поздно задается вопросом: «Нужен ли мне Учитель?» Если вы чувствуете потребность в наставнике, то вот несколько подсказок, которые, как я надеюсь, помогут вам не ошибиться в столь важном выборе.
Доверяйте своей интуиции, а не чужому мнению.
Опасайтесь тех, кто сам называет себя Учителем. Настоящий Учитель – это тот, кого вы так назовете. Именно вы должны попросить этого человека о том, чтобы он обучал вас.
Учитель не обязан думать вместо вас и принимать за вас решения. Его дело – давать вам советы и наставлять, а не приказывать. Искусство магии подразумевает, что вы сами несете ответственность за свои мысли, слова и поступки – вне независимости от того, являетесь вы учеником или мастером.
Настоящего Учителя характеризует уважительное и терпеливое отношение к своим ученикам.
Забудьте о стереотипе Учителя в облике седовласого старца с просветленным взором. Средний возраст Учителя сейчас о-очень сильно снизился, что объясняется и возросшим количеством людей, с ранних лет магически одаренных (вспомните о поколении индиго), и большей доступностью знаний из области магии.
Учитель совсем не обязательно должен быть один на всю жизнь. Часто, закончив обучение у одного наставника, начинающий маг находит другого. (Конечно, ученичество можно прервать и раньше его окончания, если вы почувствуете необходимость в этом.)
Не торопитесь в поисках Учителя. Он появится, когда вы действительно будете готовы, и когда в нем действительно будет необходимость.
Список литературы
Аука. Записки кусочком сыра, или Игрухи от Ауки, не имеющие никакой пользы и поэтому важные для жизни. – СПб: ИГ «Весь», 2006.
Белимов Г. Дети индиго в России. Вундеркинды третьего тысячелетия. —М., Вече, 2008.
Вагин И. Выиграй у судьбы в рулетку. – СПб.: Питер, 2001.
Верещагин Д. Освобождение: Система дальнейшего энергоинформационного развития, I ступень. – СПб.: Невский проспект, 2000.
Долохов В., Гурангов В. Сам себе волшебник. – СПб.: Питер, 2005.
Джордан Р. Великая охота // Колесо времени. – М: АСТ, 2000.
Евтюшкин В., Серов А. Обретение личной силы. Как планировать и осуществлять желаемые жизненные перемены. – М.: АСТ, СПб.: Сова, 2007.
Желязны Р. Воины крови и мечты. – М.: Изд-во Эксмо, 2005.
Желязны Р. Джек из Тени. – М.: Изд-во АКИМ, 1993.
Звезды и судьбы. – М.: Золотой теленок, 1998.
Изон К. Каждая женщина – колдунья. – М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 1998.
Изон К. Энциклопедия колдовства и ворожбы. – М.: АСТ: Астрель, 2005.
Майринк Г. Белый доминиканец. – М.: Ладомир. 2000.
Медоуз К. Магия рун. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999.
Медоуз К. Там, где летают орлы. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999.
Монро Д. 21 урок Мерлина. – Киев: София, 1999.
Монро Д. Утерянные книги Мерлина. – Киев: София, 1999.
Норбеков М. Где зимует кузькина мать, или Как достать халявный миллион решений. – М.: АСТ: Астрель, 2005.
Норбеков М.Опыт дурака, или Ключ к прозрению. Как избавиться от очков. – СПб.: ИД «Весь», 2001.
Ошо. Зрелость. Ответственность быть самим собой. – СПб.: ИГ «Весь», 2006.
Пратчетт Т. Роковая музыка. – М.: Эксмо, СПб: Валери СПД, 2002.
Пучко Л. Г. Многомерная медицина. Система самодиагностики и самоисцеления человека. М.: АНС, 2000.
Равенвольф С. Юная колдунья, или магия для тинейджеров. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001.
Рамстакл К. Книга волшебства. – М.: АСТ: Астрель, 2005.
Свияш А. Как быть, когда все не так, как хочется. – СПб.: Предприниматель Сироткин А. Э., ЗАО «МиМ-Дельта», 2000.
Свияш А. Как формировать события своей жизни с помощью силы мысли. – СПб.: Предприниматель Сироткин А. Э., ЗАО «МиМ-Дельта», 1999.
Семенова А. Дом – зеркало судьбы. – СПб.: Невский проспект, 2000.
Сильва Х., Стоун Р. Получение помощи от «другой стороны» по методу Сильва. – Мн.: ООО «Попурри», 1999.
Сильва Х., Голдман Б. Управление интеллектом по методу Сильва. – 3-е изд. – Мн.: ООО «Попурри», 2000.
Фостер, А. Д. По мыслящим королевствам. – М.: АСТ, 2001.
Фрай М. Чужак. – СПб.: Амфора, 2007.
Хьюитт В. Тайные возможности вашей психики. – СПб.: Питер, 2000.
Черепанова А. М. Магическая книга гаданий и заговоров. – М.: Рипол-классик, 2004.
Примечания
1
Глава написана в соавторстве с Марой Адриановой.
2
Глава написана в соавторстве с Алисой Малик.
3
Глава написана в соавторстве с Марой Адриановой
