Нервные окончания в коже еще не исследованы. Можно предположить, что в коже имеются чрезвычайно чувствительные рецепторы вибрации и давления,[29] обнаруживающие колебания потока воды до того, как в нем возникают завихрения. Такие рецепторы могут служить чувствительными элементами в механизмах, функционирующих по принципу обратной связи. Эти механизмы регулируют сокращение мышц в слое сала и тем самым придают коже такую форму, которая устраняет начинающиеся завихрения в потоке.
Вероятно, у дельфинов впоследствии будут обнаружены и другие особенности органов чувств, так как в настоящее время эти органы еще не достаточно хорошо изучены гистологически.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Размер мозга и функции языка
Как я указывал выше, в качестве рабочей гипотезы мы приняли, что, до тех пор пока размеры мозга не достигнут определенной величины, овладение языком в том виде, в каком он известен у людей, невозможно. Лишь в том случае, если размеры мозга превышают определенную величину, индивид способен обучиться языку.
Таблица 1. Абсолютный вес мозга у различных животных [57]
Животное / Вес мозга (в граммах)
Мышь / 0,4
Крыса / 1,6
Морская свинка / 4,8
Кролик / 9,3
Кошка / 31,0
Собака / 65,0
Макака-резус / 88,5
Шимпанзе и корова / 350,0
В таблице 1 приведены данные о весе мозга у ряда животных, не владеющих речью. В таблице 2 показан вес мозга у детей разного возраста в сравнении с человекообразными обезьянами и предполагаемыми предками человека, о способностях которых к языку нам ничего не известно.
Наиболее надежные сведения дали исследования детей. В таблице 3 приведены количественные данные о размерах мозга среднего нормального ребенка в зависимости от возраста. С этим коррелирует возраст, а следовательно, и размеры мозга, при которых человеческий язык достигает своего расцвета (см. также таблицу 4). Членораздельная речь появляется приблизительно в 118 месяцев, когда вес мозга достигает примерно 1000 граммов (см. таблицу 3), т. е. намного превышает вес мозга любой из человекообразных обезьян (см. таблицу 2). Эта величина составляет также предельный вес мозга у синантропа и значительно выше веса мозга у питекантропа и австралопитека (см. таблицу 2). На сколько нам известно, впервые этого критического веса достиг мозг неандертальца и кроманьонца (см. таблицу 3).
Таблица 2. Сравнительная таблица абсолютных весов мозга ребенка, человекообразных обезьян и обезьянолюдей
Вес мозга (в граммах) / Ребенок в возрасте / Обезьяна / Обезьяночеловек
350 / — / Шимпанзе / Австралопитек
450 / 1 месяц / Горилла / -
550 / 3 месяцев / — / -
650 / 4 " / — / Питекантроп
750 / 6 " / — / -
900 / 12 " / — / Синантроп (использование огня)
950 / 14 " / — / -
Таблица 3. Абсолютный вес мозга современного и первобытного человека и возникновение речи
Вес мозга (в граммах) / Современный человек в возрасте / Первобытный человек / Речь
950 / 14 месяцев / Неандерталец / -
1000 / 18 " / / Членораздельная
1200 / 36 " / Кроманьонец / Печатание на электрической машинке [40]
1250 / 4 года / / Совершенное владение внутренней речью
1400 / 10 " / / -
1450 (средний максимальный вес) / 17 " / / -
1800(максимальный вес, найденный у современного человека)[30] / — / / -
Таблица 4. Абсолютный вес мозга человека и дельфина Tursiops truncatus
Вес мозга(в граммах) / Возраст человека / Возраст дельфина / Длина тела дельфина(в сантиметрах)
1200 / 41 месяц / 6 месяцев / 165
1350 / 78 месяцев / 28 " / 212,5
1450 / 17 лет / 8 лет / 230
1600 / / 10 " / 235
1700 / /? / 255
Подражание голосовым реакциям взрослых тоже связано с размерами мозга и наблюдается при весе мозга примерно 400–900 граммов, т. е. в возрасте от нескольких недель до нескольких месяцев (см. таблицу 2)ч Ыедавно обнаружено, что при весе мозга 1100 граммов (в возрасте около 30 месяцев) с помощью особого метода можно научить ребенка печатать на электрической пишущей машинке [40].
По мере того как мозг увеличивается в размерах, а ребенок растет, сталкиваясь с бесчисленными ситуациями, требующими применения речи, сложность как мозга, так и языка возрастает (таблица 5). Обычно мозг человека достигает веса 1400 граммов в возрасте от 10 до 17 лет (см. таблицу 3). Сложность мышления к этому времени чрезвычайно возрастает по сравнению с тем уровнем, на котором возникает речь. Число образовавшихся связей так велико, что их невозможно подсчитать. В настоящее время мы не знаем, обусловлено ли увеличение веса мозга лишь возникновением новых связей, когда нервные волокна прорастают через массу мозга и соединяют уже существующие клетки, или же образованием новых клеток (глиальных и нервных). Одно время считали, что число клеток мозга, образовавшихся к моменту рождения, никогда не возрастает, а масса мозга увеличивается за счет роста волокон. В настоящее время трудно решить, какое из этих двух предположений правильно.
Эмпирически мы можем сопоставить массу мозга с развитием речи у человека, причем такая корреляция обнаруживается не только у нормально развитого человека, но и у тех людей, у которых вес мозга не достиг критического уровня (1000 граммов). У таких людей речь либо остается черезвычайно примитивной, либо не развивается совсем [9]. К этой группе относятся идиоты, имбецилы и сильно отсталые дебилы. По-видимому, сюда относятся даже те индивиды, у которых полностью развиты нервные механизмы слуха и регуляции движения, но наблюдается недостаточность в развитии коры мозга (в отношении памяти и способности к образованию логических связей).
Как я указывал в первой главе, лишь у очень немногих из наземных животных вес мозга достиг 1000 граммов К таким животным относятся, по-видимому, почти все китообразные, а также слоны. Вес мозга взрослого слона составляет 4000–6000 граммов (таблица 6)
Таблица 5. Стадии развития речи у человека в зависимости от возраста при определенном весе мозга
Стадия развития речи (первое проявление) / Возраст (в месяцах) / Вес мозга (в граммах)[4]
Реакция на человеческий голос; воркование и выражение голосом удовольствия / 2 / 480
Игры голосом; выражение голосом нетерпения и неудовольствия / 4 / 580
Подражание звукам / 6 / 660
Первое слово / 9 / 770
Подражание слогам и словам; второе слово / 11 / 850
Быстрое увеличение словарного запаса / 13 / 930
Наименование предметов и картин / 17 / 1030
Сочетание слов в связную речь / 21 / 1060
