Да__________ Нет ____________
88. Готов ли я к тому, что мои дети не будут жить в одном доме со своей матерью/отцом?
Да__________ Нет ____________
89. Кажутся ли мне некоторые черты характера моего партнера нетерпимыми?
Да__________ Нет ____________
90. Отдалились ли мы друг от друга?
Да__________ Нет ____________
91. Слишком ли различны наши ценности?
Да__________ Нет ____________
92. Пытался ли я измениться? Было ли такое, что я пропускал мимо ушей просьбы партнера?
Да__________ Нет ____________
93. Боролся ли я за наши отношения путем переговоров, откровенных разговоров, угроз, но безрезультатно?
Да__________ Нет ____________
94. Пытались ли мы увеличить или сократить время, проводимое вместе, ради спасения нашего брака, но безрезультатно?
Да__________ Нет ____________
95. Пытался ли я увеличить семейный доход, но безрезультатно?
Да__________ Нет ____________
96. Беседовал ли я с друзьями, родными и/или священником о нашей семейной ситуации, но безрезультатно?
Да__________ Нет ____________
97. Обращались ли мы к семейным психологам, но безрезультатно?
Да__________ Нет ____________
98. Пытались ли мы расстаться, не разводясь, но безрезультатно?
Да__________ Нет ____________
99. Утратил ли я последнюю надежду на перемены?
Да__________ Нет ____________
100. Считаю ли я, что испробованы все средства?
Да__________ Нет ____________
Мои баллы: Да__________ Нет ____________
ИЗБРАННАЯ АННОТИРОВАННАЯ БИБЛИОГРАФИЯ
Литературы о разводе очень много, и в ней легко запутаться, поскольку авторы часто придерживаются противоречивых взглядов. Каждый год появляются новые важные дополнения. Мы выделили те заслуживающие внимания работы, на которые ссылались в нашей книге. Мы не включили материалы, использованные в главах 16–19, поскольку они в большей части, чем остальные главы, ориентированы на наши собственные исследования.
Вступление
Furstenberg, Frank and Andrew Cherlin, (1994), Divided Families: What Happens to Children When Parents Part. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
Эти исследователи изучали данные, собранные в ходе Национального опроса в 1981 году, когда было опрошено более пятнадцати тысяч детей. Ученые сравнивали отношения, успеваемость и поведение детей из разведенных семей с теми же показателями детей из полных семей. Они также сравнивали качество отношений ребенка с родителем, получившим опеку, и с родителем, опеки не получившим. Психологи выяснили, что поведение и успеваемость детей в течение двух лет после развода родителей оставались прежними или даже улучшались в сравнении с теми же показателями накануне развода. Они также выяснили, что со временем отношения между родителями, не получившими опеки, и детьми ухудшаются, особенно если родители и после развода продолжают ожесточенно конфликтовать.
Wallerstein, Judith, and Sandra Blakeslee. (1990). Second Cahnces. New York: Ticknor & Fields.
Wallerstein, Judith, and Sandra Blakeslee. (2000). Unexpected Legacy of Divorce: A Twenty Five Year Landmark Study. New York: Hyperion.
В собственной клинике Джудит Валлерстайн изучала шестьдесят разведенных семей среднего класса из Калифорнии. В этих семьях был сто тридцать один ребенок. Это длительное исследование началось в 1971 году. Валлерстайн предполагала, что развод влияет на детей различным образом. Однако, по полученным данным, оказалось, что через несколько лет после развода родителей и дети, и подростки чувствуют себя вполне комфортно. То же касается женщин: в течение нескольких лет они полностью восстанавливаются и в эмоциональном, и в финансовом отношении.
Глава 1Gottman, John. (1993). Why Marriages Succeed or Fail. New York: Simon and Schuster.
Доктор Готтман в университете Вашингтона детально изучал влияние конфликтов на отношения между супругами. Он выяснил, что во время ссор счастливые пары сосредоточиваются на конкретной теме, не чуждаются юмора и демонстрируют определенную гибкость. В таких семьях на одно негативное взаимодействие приходится пять позитивных. Тогда как несчастливые супруги во время ссор делают акцент на критике друг друга, демонстрируя неуважение и упрямство.
Peterson, James, and Nicholas Zill. (1983), «The Life Course of Children of Divorce: Marital Disruption and Parental Conflict», American Sociological Review 48 (5): 656–668.
Peterson, James, and Nicholas Zill. (1986), «Marital Disruption, Parent-Child Relationships and Behavior Problems in Children», Journal of Marriage and the Family 48: 295–307.
На момент этих публикаций Питерсон и Зилл были директорами проекта «Дети из разведенных семей» при Национальном институте здоровья. Они использовали данные о полутора тысячах семей (разведенных и полных), в которых были дети в возрасте от двенадцати до шестнадцати лет. Один из основных вопросов исследования – «Что вызывает семейный конфликт?». Психологи выявили девять сфер, в которых между супругами должно царить согласие.
Глава 4Hetherington, E. Mavis, and John Kelly. (2002). For Better or for Worse: Divorce Reconsidered. New York: W. W. Norton and Company
Профессор Хетерингтон работает на факультете психологии университета Вирджинии. Всю свою жизнь она посвятила изучению влияния несчастливого брака и развода на детей. Эта книга подводит итог работы, которая продолжалась более тридцати лет и охватывала более двух тысяч пятисот детей и полутора тысяч семей. Доктор Хетерингтон изучала расставшихся супругов, разведенных и вступивших в повторный брак. Она пришла к выводу о том, что основным источником стресса для детей являются конфликты между родителями – либо в браке, либо после развода. Когда отношения супругов приходят в норму, то состояние детей и взрослых заметно улучшаются.
Rutter, Michael. (1985). «Resilience in the Face of Adversity: Protective Factors and Resistance to Psychiatric Disorder», British Journal of Psychiatry 147: 598–611. Сэр Майкл Руттер – профессор психиатрии в Кингз-Колледже университета Лондона. Он пишет о неадекватном поведении подростков из всех социальных и экономических групп. Особенно интересовали профессора Руттера мотивы преступного и неадекватного поведения. Он выяснил, что магазинные кражи чаще всего совершают мальчики из полных семей с высоким уровнем конфликтов. Среди них же отмечается и другое девиантное [4] поведение. Подростки из разведенных и низкоконфликтных семей ведут себя подобным образом гораздо реже. И этот факт никоим образом не связан с экономическим и социальным положением семей.
Stewart, Abigail, J., et al. (1997). Separating Together: How Divorce Transforms Families. New York: The Guilford Press
Абигайль Стюарт с коллегами проводила исследование в Бостоне. Они обследовали сто шестьдесят разведенных пар, имеющих детей в возрасте от шести до двенадцати лет. Психологи беседовали и с матерями, и с отцами – преимущественно с родителями, получившими опеку. Опрошенные имели разный уровень дохода, разное этническое происхождение, образовательный уровень и религиозную принадлежность. Расстались они тоже по целому ряду причин. Исследование оказалось весьма глубоким. Стюарт беседовала с участниками на разных жизненных этапах после развода. Кроме того, она учитывала целый ряд переменных факторов. Она сравнивала разведенные семьи с контрольной группой полных семей. Исследования Стюарт опровергли распространенные негативные представления о разводе и разведенных семьях.
Глава 6Dube, Shanta, and DeLisa Fairweather, et al. (2009). «Cumulative Childhood Stress and Autoimmune Diseases in Adults». Psychosomatic Medicine 71: 243–250.
Gottman, John. (1993) . Why Marriages Succeed or Fail. New York: Simon and Schuster.
Kiecolt-Glaser, Janice. (2001). «Marriage Helth and Immune Function in Relational Processes in Mental Health». Arlington, Virginia: American Psychiatric Publications.
Marcenas, W. S.,
et al. (1993). «The Relationship Between Self Reported Symptoms and Life Events»,
Journal of Psychology and Health 8: 123–134.
Перечисленные выше статьи и книги посвящены результатам исследований детей и взрослых из несчастливых семей – как разведенных, так и полных. Каждое доказывает тесную взаимосвязь между конфликтами и неудовлетворенностью в семейной жизни и целым рядом заболеваний. Глава 7
Amato, Paul R., and B. Keith. (1991). «Parental divorce and the well-being of children» . Psychological Bulletin 110: 26–46.
Пол Амато всю жизнь изучал влияние развода на взрослых и детей. В этой статье он пишет о том, что развод стал явлением более частым и одновременно привычным делом, благодаря чему негативное влияние на успеваемость и поведение детей заметно снизилось. Амато изучал детей, родители которых развелись в три временных периода: 1950–1969, 1960–1979 и 1980–1989 годы. В каждом последующем временном периоде разводы становились все более распространенными и все менее осуждаемыми американским обществом. Пагубное влияние развода на детей в связи с этим заметно снизилось.
Braver, Sanford, and Diane O’Connell. (1999). Divorced Dads: Shattering the Myths. New York: Tarchet/Putnam. Исследование, проведенное Национальным институтом психического здоровья, показало, что широко распространенные мнения о разведенных отцах абсолютно неверны. Например, подавляющее большинство разведенных отцов не бросают свои семьи, аккуратно выплачивают алименты, содержат бывших жен и детей. Мужчины, которые активно участвуют в жизни детей, отмечают благотворное влияние общения с ними на свое психологическое и финансовое состояние. Это исследование опровергло известные утверждения Леноры Вейцман о печальном финансовом положении разведенных женщин.
