Читаем без скачивания Большая Советская Энциклопедия (РУ) - БСЭ БСЭ

  Система профессионального образования включает профтехшколы (срок обучения 2—3 года для окончивших 8 классов, 1—2 года для окончивших 10 классов), школы рабочего ученичества, школы мастеров (срок обучения 1—2 года).

  В конце 1974 в 13,3 тыс. детских садов воспитывалось 770 тыс. детей; в 1973/74 учебном году в 15,2 тыс. общеобразовательных школ и общеобразовательных лицеев обучалось свыше 3 млн. учащихся, в 427 специальных лицеях — 179,6 тыс. учащихся, в 137 школах послелицейской специализации — 27,4 тыс. учащихся; система профессионального образования охватывала 459 школ (353,5 тыс. учащихся).

  В систему высшего образования входят университеты, институты, полувысшие (педагогические институты) и неполные высшие (институты помощников инженеров) учебные заведения. Срок обучения в университетах 4—5 лет, в технических вузах — 4,5—5,5 года, в педагогических институтах — 3 года, на отделениях технических институтов и в институтах, готовящих помощников инженеров и прорабов, — 3 года. Педагогический персонал для дошкольных учреждений и учителей начальных школ готовят 5-годичные педагогические лицеи, учителей гимназического цикла — педагогические институты, преподавателей лицея — университеты и технические вузы.

  В 1973/74 имелось 47 вузов, в которых обучалось 143,7 тыс. студентов. Университеты находятся в городах: Бухарест (основан в 1864), Яссы (1860), Клуж-Напока (1872), Тимишоара (1962), Крайова (1966), Брашов (1971), политехнические институты в городах: Бухарест, Яссы, Клуж-Напока, Тимишоара, Галац; медико-фармацевтические институты в городах: Бухарест, Яссы, Клуж-Напока и др.

  Крупнейшие библиотеки: в Бухаресте — библиотека Академии СРР (основана в 1867; свыше 6955 тыс. единиц хранения), Центральная государственная библиотека (1955; около 6,2 млн. единиц хранения) и Центральная университетская библиотека (1864; около 1938 тыс. единиц хранения), Центральная университетская библиотека в Клуж-Напоке (1872; 2592 тыс. единиц хранения) и др.

  В 1974 работало 357 музеев. Музей искусств СРР (основан в 1950), Музей народного искусства (1906), Музей естественных наук им. Г. Антипы (1834), Музей истории Румынской коммунистической партии, революционного и демократического движения (1948) в Бухаресте, Исторический музей (1796) в Аюде, мемориальный музей М. Эминеску (1950) в Ипотешти и др. Есть также музеи и в гг.: Брашов, Галац, Клуж-Напока, Констанца, Крайова, Сармизегетуза и др.

  Лит.: Образование в Социалистической Республике Румынии. [1972—1973 гг.], Бухарест, 1973; Istoria învăţămîntului din România, Buc., 1971.

  Д. Л. Малобродский.

  XI. Наука и научные учреждения

  1. Естественные и технические науки

  Первоначальные практические знания накапливались племенами, населявшими территорию современной Р. с древних времён: геты и даки владели техникой обработки железа, вели горные разработки, возводили деревянные, земляные и каменные сооружения. Римляне построили здесь мосты, дороги, военные укрепления и др. В 13—14 вв. получили распространение ремёсла: гончарное дело, выделка сукна, изготовление кирпича, добыча соли, нефти и др., выжигание древесного угля; строились водяные мельницы. В 1508 выпущена первая печатная книга.

  С 16 в. предпринимались попытки реорганизации системы образования и создания высшей школы, для чего приглашались преподаватели из Киева, Вены, Кракова, Падуи. Создавались новые учебные заведения: академическая коллегия в Котнари (1562), коллегии при монастырях — в Яссах (1640), Бухаресте (с 1694 — Княжеская академия) и др. и в городах — Алба-Юлин (1622, в 1629 реорганизована по образцу университета), Тырговиште (1646) и др. Практиковалось обучение молодёжи за границей. Продолжалось накопление технических знаний, главным образом в области добычи и выплавки металлов. Долгое время в учебных заведениях естествознание преподавалось в духе аристотелевских традиций, лишь постепенно, главным образом благодаря выпускникам зарубежных университетов, стали известны идеи Декарта, Галилея, Ньютона. Некоторое распространение получили и иностранные учебники (Я. Б. ван Гельмонта, Ж. Руо, Х. Вольфа). В конце 18 в. подготовка в учебных заведениях была постепенно реорганизована, введено преподавание «новой» физики, увеличено число технических дисциплин.

  В 19 в. в связи с расширением освоения природных богатств, созданием национальной промышленности исследования в области естествознания и техники активизировались. Были опубликованы первые научные книги и учебники по математике, физике, химии, сельскому хозяйству, медицине (Г. Асаки, Ю. Бараш, Т. Стамати, А. Костинеску и др.), что способствовало формированию румынской научной терминологии. Созданы школы инженеров-землеустроителей в Яссах и Бухаресте (1818), Национальная школа медицины и хирургии (1857), Национальная школа строительства мостов и дорог (1864) и на основе прежних коллегий и академий — университеты в Яссах (1860), Бухаресте (1864), Клуже (1872). Организованы физическая лаборатория в Яссах (1840) и другие специализированные исследовательские учреждения по метеорологии (1884), бактериологии (1886), ботанике (1894) и др., со временем превратившиеся в научно-исследовательские институты. Начала работать астрономическая обсерватория (1908). Исследовательскую работу вели научные общества: медиков и натуралистов в Яссах (1833), естественных наук (1865), Румынское литературное (1866, с 1879 — Румынская академия), Румынское географических (1875), политехнических (1881), физических наук (1890) в Бухаресте. В конце 19 — начале 20 вв. сформировались национальные научные школы в области сельского хозяйства (И. Ионеску де ла Брад), геологии (Г. Кобэлческу, Г. Штефэнеску, С. Штефэнеску, Г. Мунтяну-Мургоч, Л. Мразек), географии (С. Мехединци, Д. Вылсан), метеорологии (Ш. Хепитес), гидробиологии (Г. Антипа), биоспелеологии (Э. Раковицэ). К. Давила и Н. Калиндеру начали исследования по медицине, которые благодаря деятельности имевших мировую известность бактериолога В. Бабеша, микробиолога и эпидемиолога Й. Кантакузино, основателя румынской школы неврологии Г. Маринеску достигли высокого научного уровня. Велись работы по судебной медицине (М. Минович), хирургии (Н. Паулеску), эндокринологии (К. Пархон), ветеринарии (Г. Удриски). Ряд достижений имели румынские школы химии (П. Пони, К. Истрати, Н. Теклу и др.), физики (К. Микулеску, Ш. Прокопиу), астрономии (С. Харет, К. Гогу, Н. Кокулеску), математики (Э. Бакалоглу, Д. Эммануэл). Развивались технические науки, особенно в области строительства мостов и крупных сооружений из железобетона (А. Салини, Э. Раду), машиностроения (Д. Константинеску), авиации (Т. Вуя, Х. Коандэ, А. Влайку).

  В период между двумя мировыми войнами в Бухаресте были созданы научно-исследовательские институты: микробиологический (1921), зоотехнический (1926), с.-х. исследований (1927), лесной (1934); при университете в Клуже — институты геологии и палеонтологии (1918), минералогии и петрографии (1919), географии (1919), теоретической и прикладной физики (1920); в Констанце — Морская зоологическая станция (1926), и др. В 1930 организовано Геологическое общество в Бухаресте. Развивались математика (Г. Цицейка, Т. Лалеску, Д. Помпею, С. Стоилов, А. Миллер, О. Майер); физика (А. Прока, Э. Бэдэрэу, Х. Хулубей); химия (Г. Спаку, Л. Эделяну, П. Богдан, Д. Лонджинеску, К. Неницеску и др.); агробиология (Т. Сэвулеску, Г. Ионеску-Шишешти) и зоотехника (Г. Константинеску); медицина — нейрохирургия (Д. Багдасар), терапия (Н. Лупу, Ю. Хациегану), физиология (Д. Даниелополу), хирургия (Н. Хортоломей, Я. Якобович); геология и география (Й. Симионеску, В. Михэилеску, И. Барча и др.); ботаника (А. Борза и др.) и энтомология (А. Караджа, В. Кнехтель). В технических науках закладывались основы исследований в области электротехники, гидро- и аэродинамики и др. (Н. Василеску-Карпен, Д. Джермань, Э. Карафоли, Г. Константинеску).

  После установления народной власти началось всестороннее развитие естественных и технических наук. Восстанавливались старые и организовывались новые научно-исследовательские учреждения. В Бухаресте были созданы институты: географии (1944), математики (1949), метрологии (1951), ядерной физики (1956) с реактором, циклотроном и бетатроном, химии полимеров (1957), эндокринологии (1946), физиологии (1949), вирусологии (1949), онкологии (1949), зерновых и технических культур (1957, Фундуля), механизации сельского хозяйства (1952) и др.; научных центры: механики твёрдого тела (1949), гидравлики (1951), физической химии (1963) и др.; центры научной информации и документации: в области медицины (1951), нефтяной и химической промышленности (1956), строительства и архитектуры (1958), Академии СРР (1965) и др. В 1948 реорганизована Румынская академия. Наряду с продолжением традиционных исследований начались работы в новых перспективных областях науки и техники, усилилось внимание к техническим и прикладным наукам.

  В математике сложилась современная школа (Д. Барбилян, В. Вылкович, О. Оническу, Г. Врынчану, М. Николеску, Г. Михок, Н. Теодореску, Н. Кристеску, Т. Попович, К. Якоб и др.). Разрабатываются вопросы топологической теории аналитических функций, функционального анализа, алгебры логики и теории конечных автоматов, математической статистики, гидромеханики и теории упругости, исследования операций и др. В физике развиваются новые области теоретической физики, изучаются плазма, твёрдое тело, полупроводники и др., развёрнуты исследования по ядерной физике (Ш. Цицейка, Х. Хулубей, Й. Урсу, Т. Ионеску и др.); в 1962 создан газовый лазер (Й. Агырбичану и др.); с 1969 осуществляется национальная программа по внедрению ядерной энергетики в промышленность. В химии проводятся работы по различным проблемам неорганической, органической, физической и коллоидной химии, интенсивно развиваются нефтехимия, исследования и синтез полимеров, лекарственных веществ, красителей и др. (И. Мургулеску, К. Неницеску, К. Дрэгулеску, Р. Чернэтеску, Э. Анджелеску, Р. Рипан, К. Симионеску, Е. Чаушеску и др.). В биологии наряду с традиционными исследованиями в области ботаники, зоологии, гидробиологии развиваются работы по цитофизиологии, биохимии, генетике (Т. Сэвулеску, Э. Поп, Э. Сору, В. Мырза, Э. Маковски, Р. Кодряну, Э. Пора, П. Райку и др.). В медицине ведутся исследования по физиологии, кардиологии, эндокринологии, онкологии и др. (К. Пархон, Н. Хортоломей, А. Аслан, А. Мога, Ш. Милку, Т. Бургеле и др.). В сельскохозяйственных науках разрабатываются важнейшие проблемы растениеводства, лесоводства, животноводства, механизации сельского хозяйства (Г. Ионеску-Шишешти, Н. Джосан, В. Великан, Г. Обрежану и др.). В науках о Земле проводятся исследования по геоморфологии, геологии осадочных пород, месторождений горючих и других полезных ископаемых (Н. Онческу, Г. Маковей, А. Кодарча, В. Янович, С. Штефэнеску, М. Филипеску, Н. Петрулиан и др.), по физической и экономической географии, особенно по определению запасов руд и сырья (В. Михэйлеску, Т. Морарю, В. Туфеску и др.). В области технических наук развиваются энергетика и электротехника (М. Беркович, Р. Рэдулец, П. Димо и др.), электроника (Т. Тэнэсеску, Г. Картяну, Э. Николау, А. Спэтару и др.), металлургия (К. Миклоши, А. Домша, А. Рэу), строительство (Н. Профирь, А. Белеш, Ш. Бэлан, К. Аврам, М. Ханган, П. Мазилу), строительная механика (Дж. Бэрэнеску, Г. Буздуган, Э. Ботез, Г. Маня, И. Лэзэреску, К. Арамэ и др.), гидродинамика (Э. Карафоли, Д. Думитреску, Н. Типей, Н. Патрауля), автоматика (К. Пенеску, В. Попов, С. Кэлин, С. Флоря и др.), эксплуатация нефтяных и газовых месторождений (И. Григоре).