рассказать о любой проблеме, даже если она кажется вам незначительной или неважной. Для нас нет несерьезных ситуаций. Помните, что мы соблюдаем конфиденциальность: все, что рассказывается в группе, остается только здесь, между нами. Говорим о себе, комментируем истории других участников, не давая им оценку, каждый раз высказываем свое мнение, а не даем советы. Признаем ценность каждого. Даем возможность промолчать, а также даем право в любой момент остановить обсуждение своей истории.
Сегодня у нас новый участник. Представишься?
Вита засмущалась.
– Привет, меня зовут Вита, мне 14 лет.
– Привет, Вита.
– Вита, обычно участники по желанию рассказывают о себе пару слов. Ты хочешь?
Анна смотрела на Виту, на всех ребят в комнате и вспоминала себя в возрасте 12–14 лет. Вспоминала те истории, которые привели ее к работе в центре.
В ее семье все было непросто. В тяжелые годы безработицы ее отец пошел работать в ресторан. Каждый вечер он приходил домой в разном состоянии, и они с мамой не знали, будут ли спать ночью или снова начнутся разборки. Они были вынуждены просыпаться по повороту ключа в замке. Страдала в первую очередь мама, которую отец избивал, если она не успевала к его приходу забежать в комнату Анны. Так продолжалось лет до 15, когда Анна в очередную разборку родителей не выдержала и кинулась защищать свою мать – тогда отец ударил ее в первый раз… А потом были два года ада – получала уже не только мама, но и Анна… Справиться с этим поведением было трудно, они вызывали родственников, друзей, полицию, отец успокаивался на время. Вообще в тот период он раздвоился для Анны: трезвым он был замечательным человеком – умным, добрым, хорошим. Днем – любимый папа. А ночью – монстр. Тогда Анна не понимала, как мама может все это терпеть, особенно агрессию по отношению к собственному ребенку. Анна решила окончить школу и уехать в большой город, ведь училась она на отлично.
Однако в ночь перед выпускным сочинением отец как с цепи сорвался, он не давал им с мамой спать до шести утра. Они сидели на диване и боялись пошевелиться. Анна помнит, как была в истерике, потому что все, к чему она шла и стремилась, рушилось на глазах, а монстр в виде папы метался по комнате, рвал ее тетради, учебники, бил люстру и вазы, потом заставил убирать мусор. Ее память уже стерла, какие гадости он при этом говорил, но факт оставался фактом: в школу Анна пришла заторможенной. Осколок люстры попал ей в лоб, она сидела над чистыми листами, на них капали слезы, а ее мама рыдала в коридоре…
Тогда Анне помогли учителя. Завуч просто вывела ее из класса, напоила успокоительным, уложила спать в учительской. А когда все ушли и Анна смогла выспаться, она написала сочинение уже спокойно. На отлично. Получила свою медаль – к слову, которой ее папа сейчас так гордится. Анна уехала поступать в другой город и в последний момент определилась со специальностью – психфак. Много лет она работала со своими травмами, перестала дергаться от присутствия поблизости любого выпившего мужчины, друзей всегда выбирала по их отношению к алкоголю: если выпивали и их тянуло на разборки и подвиги, у Анны сразу отрубало внутри любые чувства… Сначала она поняла, что никогда не допустит подобного отношения к своим детям, а потом это убеждение распространилось и на всех детей; ей стало важно, чтобы дети, проходящие через подобный опыт и вообще опыт травм, знали, как себя защитить, как себе помочь, ведь чаще всего дети становятся заложниками своей семьи: некуда идти, детский дом – не выход, а уехать от родителей в 12–15 лет – не вариант.
Анна очень хотела сказать всем тем подросткам, которые живут с пьющими и агрессивными родными, что лучший выход – это хорошая учеба и поступление после школы в вуз в другом городе. А главное – верить, что все получится, что ты можешь сам изменить свою жизнь и быть счастливым! Вот почему она выбрала работу с подростками. Ей было важно давать опору каждому подростку, приходящему к ней в группу. И пусть невозможно спасти всех, но можно попробовать. Главное – найти поддержку.
– Кто хочет рассказать свою историю сегодня?
– Можно я?
– Конечно, Люси.
– Привет, меня зовут Люси, я поделюсь историей…
Люси. Сталкер. История 6
– Всем привет. Меня зовут Люси, кто не знает.
– Привет, Люси.
Вита отметила, что поздоровались не все, но атмосфера стояла расслабленная.
– Сегодня я хочу рассказать вам свою историю и попросить совета.
– Конечно, мы постараемся помочь тебе. Правда, ребята?
Раздались одобрительные возгласы, кто-то кивал. Анна очень тепло обращалась к аудитории, она выглядела уверенной и при этом принимающей.
– Я учусь в шестом классе. У нас есть высокий красивый парень, спортсмен, подающий надежды в учебе, как про него говорят. Я знаю, что он из хорошей семьи, старший сын, очень гордится собой, любит себя до беспамятства. Был случай, когда он пытался «замутить» с понравившейся девочкой и не мог даже допустить мысли, что кто-то может ему отказать. Вообще-то он всегда был хорошим другом для парней! И, по сути, порядочным. Но это его себялюбие вылилось в одну игру, которую он придумал и активно оттачивает в классе на нас. Он выбирает девочку, за которой начинает буквально охотиться, методично и четко, с целью… поцеловать! Когда он этого добивается, он перестает с ней общаться и выбирает себе следующую жертву.
Виту при этих словах словно тряхнуло – она сразу вспомнила историю с Пчелиным. Он с дружками точно так же преследовал ее.
– Уже три девчонки от него пострадали, по-другому я не могу это назвать. Его преследования носят какой-то мрачный и загоняющий характер. С одной стороны, ты чувствуешь себя выделенной, с другой – ощущение, что ты как в зоопарке: все в классе на тебя смотрят и делают ставки – выдержишь ты или он тебя поцелует. Сейчас он выбрал именно меня, и уже больше месяца я не могу спокойно ходить в школу. Он поджидает меня в коридорах, караулит у туалета и пытается провожать до дома.
Тема щекотливая, с учителем раньше никто не разговаривал, и я не могу, иначе окажусь стукачом. Но я чувствую, что моя жизнь превращается в ад. Я стараюсь ходить в толпе девчонок, на перемене прячусь в туалете или не выхожу из класса, если учитель там. Его же ничего не останавливает:
