– А это опасно? – хороший вопрос, Миша, такой же хотел задать, хотя и уверен, что ответ нет.
– Нет, к вашему сведению повышенный энергетический фон благоприятно влияет на всех, кто в нем находится. Подробнее об этом вам расскажут в средней школе.
– А это больно? – вопрос Насти прозвучал как нерешительно, видимо боится услышать неприятный ответ.
– Нет, не больнее обычных медосмотров. – успокоил девочку, слегка улыбнувшись, Степан Романович.
– А нам расскажите результаты проверок? – на вопрос Артема я бы ответил нет.
– Не после каждого осмотра, но с промежуточными и итоговыми результатами вы будете ознакомлены. – ответ ученого меня удивил, осталось понять зачем оно нам надо, кроме праздного интереса. Ведь явно не просто так с малолетками будут делиться подобной информацией.
– Можно ли рассказывать кому-либо о том, что здесь происходит? – мой вопрос вызвал небольшое удивление, видимо не стандартный вопрос для первоклассника.
– Да, никакого секрета в том, что здесь происходит нет – подождав еще несколько секунд он продолжил – раз вопросов нет, давайте приступим к медосмотру, не будем заставлять вашего куратора ждать слишком долго.
Медосмотр занял по десять минут на каждого и отличался от обычного только странным аппаратом забора крови. Впрочем мы все его уже видели и особого интереса он не вызвал. По окончании процедуры мы встретили утомившуюся леди Софию.
– Леди София, мы закончили, прошу прощения, что заставили ждать – должность переговорщика забрали у Артема и передали мне, с мотивацией в виде уменьшения количества психологических тумаков за грубость. Ведь месяца недостаточно, чтобы нормально выучить этикет и тем более научиться его применять. Пока в этой дисциплине побеждаю я, поэтому и говорить тоже в основном мне – мы можем в следующий раз предупреждать об окончании процедур или встречаться в каком-нибудь определенном месте.
– Нет, Сергей, мелким без сопровождения ходить нельзя даже по району старшей школы, не то что по управлению ИАЛ – со вздохом ответил наш куратор – а еще когда старшие говорят ждать за дверью надо стоять и ждать за дверью.
– Хорошо, тогда предлагаю устроить небольшую экскурсию по району старшей школы, пока есть такая возможность.
– Я не очень хорошо знаю старшую школу, сама не часто здесь бываю, посмотри на картах, если действительно интересно – все таки леди София еще девочка, ее смогло смутить, что она не очень хорошо знает то, что в принципе не должна хорошо знать. Но невозможность ответить на простую просьбу первоклашки заставили ее щечки покрасней.
– Не стоит принижать свои возможности, я узнал и запомнил о городке после нашей экскурсии больше, чем за следующие несколько недель изучения схем кампуса – небольшая лесть начальству не помешает. Разумеется городок небольшой и за одну экскурсию можно узнать о нем почти все, что в принципе и произошло. Но кому интересны скучные рассуждения, когда Соня умудрилась за одну поездку рассказать больше, чем мы сами узнали за несколько недель.
– Да, так и было – Артем решил поддержать меня.
– Согласен – Миша не отставал.
– Ну, не знаю…
– Я тоже хотела бы – тихая реплика нашей буки добила подростка и началась очередная экскурсия.
Ну что сказать. Почти ничего нового она нам не сказала. Я и так знал что здесь дополнительно к тому, что есть у нас, присутствует здание управления лицея. Стадион побольше и окружен зрительскими трибунами, так как здесь проводятся спортивные мероприятия масштаба всего лицея. Иногда здесь проходят городские мероприятия. Пару раз даже проводили государственный этап всероссийской олимпиады школьников. Парк побольше и в нем есть отель и дома, сдающиеся в аренду. Старшеклассники могут позволить себе такие траты. А еще там располагают гостей лицея. Единственное, что меня удивило - это назначение полигонов. Там тренируются одаренные. Мда, многое нам еще не рассказали. Хотя скорее всего для семей аристократов, их работников и слуг это очевидно и является основной причиной поступления в это заведение. Именно вышеперечисленные здесь в основном учатся. Это мы сюда попали сюда незнамо как и непонятно за какие заслуги. А обычно тут за каждое место бешеная конкуренция. Да еще и внутрилицейская сеть ограничивает доступ на многие ресурсы, форумы и ненаучные статьи только за авторством учеников лицея. Я например узнал о том, что здесь учат одаренных случайно посетив главную страницу сайта лицея, для остальных, то есть таких же учеников, это было очевидно и даже не упоминалось в каких-нибудь обсуждениях или статьях.
(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-390', c: 4, b: 390})
По ходу поездки мы все забыли о нашей мелкой холодной войне и разговорились. Мои товарищи не интересовались устройством кампуса в целом и довольствовались прогулками по городку и лягушатнику. Следовательно они узнали увидели много нового и восторженно об этом говорили нашему куратору, я же несмотря на то, что и так все знал, периодически поддерживал восторженные возгласы остальных детдомовцев. Потепление отношений можно понять по тому, что нам предложили заехать в кафе пообедать и довезли до дверей общаги, а не к въезду в район младшей школы. Хороший результат, помирились с Соней, познакомились с интересным дядькой, вкусно пообедали и покатались. Осталось помириться с одноклассниками и понять, что действительно происходит. Потому что в объяснения Степана Романовича я не поверил. Есть гораздо более дешевые и простые способы провести эксперимент по влиянию повышенного энергетического фона, чем устраивать четырех человек в лучшем и одном из самых дорогих учебных заведений России.
Глава 3. Первый год в лицее.
За этот год я узнал много неприятного. За фасадом пятидневной учебной недели и учебы максимум до 12, то есть по три четыре урока в день, скрывались они. Ужас такого ленивого тюленя как я. Кружки и секции, посещение которых, как обычно это бывает, добровольно принудительное. Минимум три секции, в которых расписание предполагает минимум по три занятия в неделю. А каждое занятие длится не академический час, а два академических часа. А самое удивительное,что внутренний распорядок «советует» взять одной из секций фехтование. Второго октября, когда объявили о вышеперечисленном, мои удивленные глаза, которые чуть не вывалились из глазниц невероятно рассмешили весь класс, даже ее милость Екатерина Владимировна соизволила улыбнуться и пояснить нашей четверке причину необходимости такого выбора. Оказывается, в РНР разрешены дуэли! Дуэли! В демократическом народном государстве можно получить бритвой, длиной 115 сантиметров, в живот за особо тяжкие оскорбления. Очередное доказательство, что в Республике "исчезающая аристократия, в большинстве своём оставшейся данью традиции или фикцией". Оказалось, что единственное, чего добилось правительство во время Акимовской ночи на этом фронте это формализация всех оскорблений и строгая классификация и регламентация дуэлей. То есть, по сравнению с 19 веком, неписанные правила стали писанными и для дуэли надо документальное оформление с печатью главы города или главы района в городах общенародного значения. Ну и конечно оскорбление должно быть в перечне «слов и выражений, считающихся значительными, тяжкими или особо тяжкими оскорблениями», утвержденным правительством. Стоит ли говорить, что необходимость подтверждения правительством этого документа не мешает вносить в него правки и дополнять каждые пол года или год. А еще дуэльный возраст перенесли с 14 лет на совершеннолетие, то есть 20 лет.
Кстати тот случай дал повод прикалываться над мной всему классу. Неприятное или даже трагическое обстоятельство для обычного первоклассника, но абсолютно безобидное для меня дало мне возможность все таки наладить контакт с одноклассниками. Ведь на выкрик «эй пучеглазик», можно что-то ответить и завязать диалог. Думается мне, что спиногрызы просто устали так долго поддерживать бойкот оборзевшим детдомовцам. Еще по сравнению с восьмилетними детьми я практически всезнающий. Это сделало меня переносным справочником, источником случайных фактов, советчиком интересных книжек или журналов, а позже и переговорщиком со взрослыми и материально ответственным за класс. Ведь оказалось, что мне не страшно например взять волейбольный мячик через свой МБУ для одноклассников. А когда этот мяч порвался попутно погнув пару прутьев металлической сетки, которая окружает игровую площадку, я спокойно поговорил с нашим классруком, объяснил ей не злонамеренность действий того парня и нам просто дали новый мяч. Никаких выговоров, пояснительных бесед и подобной мути. Просто отправили Серегу разбираться с ситуацией и все закончилось хорошо. Я кстати до сих пор не знаю как восьмилетний ребенок умудрился сотворить такое со спортинвентарем. Таким нехитрым образом за пару месяцев я стал неформальным лидером не только нашей четверки, но и всего класса.
