Читаем без скачивания Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы - Татьяна Долгова
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
● Какие овощи растут на нашем огороде?
● Какую работу вы выполняли вместе с воспитателями на огороде?
● Что делают взрослые на огороде?
Трудовая деятельность
Сбор ранних семян в цветнике; заготовка и сушка листьев растений (для аппликаций, зимних букетов, гербария).
Цели:
– учить аккуратно собирать семена в бумажные пакеты;
– воспитывать настойчивость, экологическую культуру.
Подвижная игра
«Горелки».
Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять умение отстукивать мяч об пол двумя руками.
Прогулка 2
Наблюдение за перелетными птицами
Цели:
– закреплять знания о перелетных птицах;
– воспитывать интерес и любовь к пернатым;
– уметь выделять признаки живого организма.
Ход наблюдения
Листья осенью облетают,Высыхает трава на болотах.Собираются птицы в стаиИ уже готовы к отлету.И, прощаясь с родными местами,С золотыми березками, ивами,Долго кружат они над лесами,Над крутыми речными обрывами.
Летом для птиц достаточно корма, и они выводят и вскармливают птенцов. Осенью количество корма сильно уменьшается. Сначала пропадают насекомые, постепенно увядают растения, уменьшается количество плодов и семян. Многие птицы собираются в стаи, а затем летят в теплые края. Сначала улетают птицы, питающиеся насекомыми, затем те, которые кормятся плодами и семенами растений. Все эти птицы перелетные.
Воспитатель задает детям вопросы.
● Каких птиц называют перелетными?
● Почему птицы выводят птенцов летом?
● Почему осенью перелетные птицы улетают в теплые страны?
● Каких перелетных птиц вы знаете?
Трудовая деятельность
Сбор листьев на участке.
Цель: учить работать дружно, помогая друг другу.
Подвижные игры
«Шишка-камешек».
Цель: учить четко и быстро выполнять повороты, не останавливаясь.
«Часовой».
Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели:
– улучшать технику ходьбы (переход с пятки на носок, активные движения рук);
– воспитывать выносливость.
Прогулка 3
Наблюдение за осиной
Цель: ознакомить с деревом – осиной, ее строением, листьями.
Ход наблюдения
Зябнет осинка, дрожит на ветру,Стынет на солнышке, мерзнет в жару.Дайте осинке пальто и ботинки,Надо согреться бедной осинке.
И. ТокмаковаУ осины ствол гладкий, серо-зеленого цвета. Осенью ее листья раскрашены в разные цвета: розовый, красный, желтый. Листья у осины особенные, крепятся на гибких сплюснутых череночках, чуть подует ветерок, и застучат листочки друг о друга.
Воспитатель задает детям вопросы.
● Какой ствол и листья у осинки?
● Почему дрожат листья дерева?
Трудовая деятельность
Одна подгруппа детей – подметание дорожки на участке, сбор опавших листьев; другая – рыхление песка в песочнице.
Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.
Подвижная игра
«Не упади».
Цель: закреплять умение передавать мяч назад и вперед прямыми руками.
Индивидуальная работа
«Коснись мяча».
Цель: закреплять умение бросать и ловить мяч.
Прогулка 4
Наблюдение за работой шофера
Цели:
– уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин;
– развивать познавательную деятельность;
– воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.
Ход наблюдения
Встаем мы очень рано.Ведь наша забота —Всех отвозитьПо утрам на работу.
Воспитатель задает детям вопросы.
● Для чего нужна такая профессия?
● Должен ли водитель знать правила дорожного движения?
● Что должен знать водитель, чтобы хорошо водить машину?
● Какими машинами могут управлять водители?
Трудовая деятельность
Заготовка и сушка листьев и растений (для гербариев и аппликаций).
Цели:
– закреплять названия деревьев и растений;
– воспитывать любовь к растительному миру;
– учить правильно собирать листья растений.
Подвижные игры
«Перебежки-догонялки».
Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.
«Обезьянки».
Цель: учить уверенно взбираться по канату.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2–3 м.
Прогулка 5
Наблюдение за собакой
Цели:
– закреплять знания о собаке, ее характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде;
– воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили.
Ход наблюдения
Я хозяину служу —Дом хозяйский сторожу.Я рычу и громко лаю,И чужих я прогоняю.
Воспитатель задает детям вопросы.
● Почему собака домашнее животное?
● Как выглядит собака?
● Чем питается?
● Какие породы собак вы знаете?
● Как называются детеныши собаки?
● Какую пользу людям приносят собаки?
● Как готовятся собаки к зиме?
К зиме шерсть у собак меняется. Летняя линяет, и животные покрываются более густой и темной.
Трудовая деятельность
Сбор и заготовка семян календулы.
Цели:
– воспитывать ответственность за порученное дело;
– формировать экологическое сознание.
Подвижные игры
«Дружные пары», «Разойдись – не упади».
Цель: учить при ходьбе соблюдать непринужденность движений и хорошую осанку.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления во время прыжков.
Прогулка 6
Наблюдение за березой
Цели:
– продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года;
– воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.
Ход наблюдения
Лишь осень золотаяЛист опалит огнем —Березка облетает,Тоскует под дождем.
Воспитатель проводит с детьми беседу.
● Почему листья на березе стали желтые?
● Что происходит с деревьями осенью?
● Как деревья готовятся к зиме?
Осенью листочки на березе начинают желтеть сначала наверху, где воздух холоднее, а затем внизу. Налетает ветер, срывает листья, и они, словно золотые монетки, падают на темную сырую землю.
Предложить детям собрать букет из опавших листьев, отметить, какого цвета листья.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек, уборка мусора.
Цели:
– воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща;
– убирать инвентарь после труда в определенное место.
Подвижные игры
«Мы – веселые ребята», «Затейники».
Цели:
– учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко;
– упражняться в беге.
Индивидуальная работа
«Удочка», «С кочки на кочку».
Цели:
– упражнять в прыжках;
– воспитывать уверенность в своих силах.
Прогулка 7
Наблюдение за тополем
Цель: знакомить с тополем осенью (какую пользу он приносит людям; когда и почему бывает тополиная метель).
Ход наблюдения
Воспитатель. В народе говорят: «Если с дерева лист не чисто опадает, будет строгая зима». Как вы понимаете это выражение? Почему? Наблюдается ли у нас на участке это явление?
Дети отвечают.
Воспитатель проводит с детьми беседу.
● Кто знает, почему осенью листья становятся желтыми, красными, багряными?
● Многие думают, что причина листопада – заморозки, убивающие нежные незащищенные листья. Но так ли это? Если совершить прогулку в лес или парк, то можно заметить, что у разных листьев деревьев листопад бывает в разное время. Мы с вами будем вести наблюдение, когда же начнется листопад у тополя.
● Что производят из древесины тополя? Прежде всего бумагу, а почки тополя используют для производства кремов, духов и одеколонов.
● Когда бывает тополиный пух, тополиная метель? Почему?
● Что такое тополиный пух?
Трудовая деятельность
Сбор листьев для гербария и поделок, их засушка; наведение порядка в песочнице и на участке.
Цель: продолжать прививать трудовые умения и навыки.