ближайших соседей руками, чтобы поскорей попробовать новое блюдо. Собственно, так происходит каждый раз, когда я появляюсь на кухне и беру продукты из «холодильника». Считаю это справедливой платой за доступ к продуктам и кухонной утвари, а потому забираю в свою пещеру сокровищ лишь десятую часть приготовленного. Остальное разлетается по тарелкам и уходит на обед местным жителям.
- Вот в этом тазике находится майонез, а в кастрюле варится кетчуп. Сейчас прогоню последний через сито, перелью в другой тазик и можно смело мазать на хлеб.
- Мазать на хлеб? Так это соус? - спросила старшая повариха, которая чаще всего заступает в наряд и, обмакнув палец в чан с майонезом, попробовала. - Интересный вкус. Поделишься рецептом?
- А почему бы и нет? Слушайте, а лучше записывайте.
К сожалению, грамоте местные женщины были вообще не обучены, и сегодня они впервые пожалели о том, что пропускали в детстве уроки. Кажется настала пора открывать вечернюю школу для взрослых.
Запомнить два разных рецепта, выслушав лишь один раз, практически невозможно, а потому я потратил ещё немного времени, чтобы позволить им закрепить теорию практикой. Дальше они уже сами будут учить других готовить по моему рецепту.
Местным жителям было прекрасно известно о существовании пещеры сокровищ. Трудно скрыть её существование, когда после каждой готовки я прошу у них несколько глубоких мисок с крышками и те просто пропадают с концами. Разумеется, вокруг только слухи ходят, да и порой я, наоборот, приношу из своей пещеры сокровища, чтобы передать из рук в руки свирепому завхозу склада, товарищу Клоте. Те же свечи, которые до изобретения электричества всегда будут оставаться в цене. Клей для нашего плотника и немного чистого спирта, чтобы Адольфа могла нормально продезинфицировать рану. Ну и продукты питания, куда уж без них.
Ну что же, теперь можно опять идти на уроки. Интересно, как там Альмина поживает?
- Привет? Опять бесятся?
Но уже на подходе к школе я ощутил странные настроения, повисшие в воздухе. Вместо привычного балагана, большая часть мальчишек стояла на руках и коленях чуть ли не плача, тогда как девочки… Они бойко приседали на одной ноге и осыпали парней таким количеством злых насмешек, что даже мне стало обидно за мужскую часть населения.
- Девочки, ну хватит. Вы все молодцы, но и мальчики неплохо справлялись.
Альмина же пыталась усидеть на двух стульях. Похвалить девочек за старания и утешить мальчиков, которым, по всей видимости, моё домашнее задание показалось попросту невыполнимым и они тупо забили.
Попытавшись разобраться что к чему, я пришел к выводу, что девочкам было мало просто стоять на руках. Они хотели попробовать ещё и задание мальчиков выполнить. Кажется, я что-то такое раньше читал, мол, у девочек лучше развито чувство равновесия, и вообще их ноги намного крепче мужских. Собственно, именно из-за этих огрызков информации я и придумал задание девочкам, ну а над заданием парней я просто не стал заморачиваться.
- Мы тоже можем! Смотрите!
О, вот и наш герой фокусник подоспел. Правда он приседает, опираясь на плечо друга. Слабовато, как по мне. Особенно на контрасте с девчонками.
- Егор! - Альмина уже готова была расплакаться, настолько жалобно она обратилась ко мне. - Выручай!
Эх, делать нечего. Сам заварил эту кашу, сам и расхлебывай. Пришлось провести всем малышам лекцию взаимного уважения к ближнему своему. В качестве примера я использовал одну сладкую парочку. Мальчика семи лет и девочку пятилетку, которые объединились в группу и смогли выполнить каждый своё задание.
- Запомните, неважно как хорошо вы выполняете задание в одиночку, главное чтобы окружающие могли похлопать вас по плечу и сказать: молодец, хорошо справился.
- Эмм, Егор…
Кажется, Альмине не очень понравилась тема урока, а потому она решила ненадолго меня оборвать. Упс, кажется такими словами я действительно могу построить неправильную картину мира в головах у детей. Ну что же, ошибки случаются. Будем исправлять.
- Как и сказал ранее, вам нужно стремиться помогать своему окружению. Работать на благо общины, но при этом и про свои потребности не забывать. Запомните главное, выпрашивать благодарность за свою помощь — последнее, что вам нужно делать. Гробить себя в попытках помочь всем и каждому тоже плохая идея. Просто старайтесь жить так, как вам сердце подсказывает. Поменьше упреков и оскорблений мальчишек, - я глазами прошелся по головам девочек, - и никаких принижений девочек словами: ваше место на кухне и у стиральной доски, - взглянул на лица мальчишек.
Закончив читать поучительную речь, я испытал прямо-таки душевный подъем. Вот значит что чувствуют взрослые, когда учат мудрости молодых? Приятное чувство. Будто сделал этот мир капельку лучше.
Альмина продолжала смотреть на меня слегка недовольно, словно я опять наплел какую-то глупость и только усугубил ситуацию. Разве? Равноправие, помощь ближним, но самое главное, забота о своих интересах. Чего ещё требуется для хороших уроков? У меня и таких учителей не было. Лишь чудом вырос нормальным.
- Домашнее задание на сегодня будет… Дайте подумать. Ну, раз сегодня мы говорили об уважении к ближним, тогда девочки — придумайте какое-нибудь задание мальчикам, а мальчики, наоборот, девочкам.
- Учитель, вы отлыниваете от своих обязанностей? - спросила слишком прозорливая девочка, которой палец в рот не клади, откусит по локоть.
- Да как вы могли подумать так обо мне? - наигранно схватился за сердце. - Это важный урок. Да, определенно, очень важный урок. Эмм, придумал. Таким образом я хочу убедиться, что вы перестанете называть мальчиков тупыми дуболомами, ну а с вас спадет клеймо неженок, тонущих в жалких фантазиях.
- Учитель, почему вы отводите взгляд?
- Просто нос зачесался. Думал чихну,. Ещё солнце глаза слепит.
- Но солнце за вашей спиной, - дети начали задорно смеяться и тыкать пальцами на меня.
Фух, кажется пронесло. Дети перестали задавать неприятные вопросы по теме. Ну не мог я честно признаться, что в моей голове всё звучало намного естественней. Как говорится, только когда мысль оказалась озвучена, я понял какой это на самом деле бред. Но признавать это — рушить свой же авторитет учителя. Мерзкий взрослый, погрязший в интригах? Где? Покажите пальцем и я поколочу негодяя!
Сегодня уроки закончились раньше обычного, а потому я разрешил детям просто поиграть на улице. К моему удивлению, они решили окончательно закрыть за собой гештальт по вчерашним занятиям. Мальчишки опять стали пытаться приседать на одной ноге, тогда как девчонки начали раздавать им советы. Глупые и неправильные советы, но главное,
