И тут мальчик разревелся в полный голос и сквозь рыдания рассказал, как его все не любят и презирают. И что ему всего девять лет…
— И ты не хочешь им отомстить? Разве в тебе не горит ярость? — удивленно спросил голос.
Мальчик немного подумал, но произнес.
— Наверно, хочу.
— Отлично, а как ты мертвый можешь отомстить? Ведь, умерев, ты просто убежишь от борьбы.
В этот раз мальчик думал намного дольше, но, в конце концов, растерянно спросил:
— А что я могу сделать?
— Многое, мой маленький друг. Очень многое. Я бы мог тебя научить…
— Научи, — обрадовано сказал мальчик.
— Для этого я должен быть всегда с тобой…
— А что мешает? — удивился мальчик.
— Мне нужно разрешение от тебя.
— Разрешаю, — брякнул, не подумав, мальчик.
— Какой быстрый, — сказал голос, — но придется научить тебя думать, а то ты только что согласился неизвестно на что.
После этих слов мальчик потерял сознание, и тоненькая струйка крови потекла из его носа.
На следующий день мальчик не помнил этот разговор.
Сен
Мы шли впятером по лесу. Дорога должна была быть не из легких. Как оказалось, дом учителя окружало небольшое (относительно, конечно) кольцо леса, а за ним было «непроходимое болото». Исключением была маленькая перемычка леса, которая связывала территорию лича с внешним миром. Стоит ли говорить, что перемычка находилась в противоположной стороне от города, в который мы шли? И нам пришлось бы сначала выйти через эту перемычку, а потом сделать крюк на неделю пути. Что не радовало совершенно.
Лес и дом лича с воздуха прикрывал огромный щит-иллюзия, поэтому с воздуха территория Бератрона выглядела как болото.
Как бы то ни было, идей, кроме как обходить, у меня не было, у остальной команды — тоже. Поэтому мы рассчитывали на месяц пути туда-обратно. Но всё изменил один маленький случай.
На следующее утро после разговора с личем по поводу необходимости пополнить припасы Бератрон показал мне пару раз, как делать огненный шар (наверно, пошутил так). Совмещая возможность снимать дамп окружающего пространства и так сказать внутреннее зрение, я смогу разобраться в построении конструкта для заклинания.
Чуть не рехнулся, если честно. Если только в этом «простом» заклинании столько силовых линий, которые друг с другом как-то связываются и имеют разную интенсивность, то какова же сложность сложных заклинаний?
Но как бы то ни было, я смог сделать свой собственный огненный шар. Хотя и не понимал что делаю, так как тупое копирование не способствует обучению. Но с другой стороны, как говорят узкоглазые: «кто повторил мастера, тот сам мастер».
Личу я свои достижения показал, но сказал, что не понимаю, как это работает. Лич долго на меня смотрел и, похоже, напряженно думал, но потом произнес:
— Как ты смог повторить огненный шар, я даже спрашивать не буду. Надеюсь, потом сам расскажешь. Но это в корне меняет ситуацию с вашим путешествием.
— То есть? — живо поинтересовался я.
— Я же не думал, что ты можешь пользоваться магией, хотя бы копировать простейшие заклинания.
— И что это меняет? Сложные я всё равно не осилю.
Интересно, что бы сказал лич, если бы узнал, что это простенькое заклинание делал не только я, но еще и все вторичные. Шизу, которая помогала нам различными матерными пословицами, в расчет брать не буду.
— Почему? — уточнил лич.
— Потому что не могу, я и этот шар еле осилил.
— Ладно, — ответил Бератрон, — от тебя этого всё равно не требуется. В болоте, которое окружает лес, есть специальные тропы, по которым можно пройти…
— А раньше нельзя было сказать?? — возмутился я.
— Не спеши! — парировал лич и продолжил, — тропы магические, и активировать их может только маг, ну либо ученик.
— Как?
— Смотри, — с этими словами лич пару раз построил конструкт и хитро напитал его маной.
— Наверно, запомнил, — ответил я, — а что с этим делать?
— Найдешь на границе топи и леса большой валун, — лич показал иллюзию валуна, — если присмотришься, то весь валун будет покрыт скрытым заклинанием. Твоя задача, построить заклинание, которое я тебе только что показал и применить его против валуна. Всё понятно?
— Да, но что получится? Мостик появится, или еще что-нибудь?
— Что-то вроде, появится магическая тропа. Объяснять, что это такое, тебе пока рано, всё равно не поймешь. Когда перейдете болото, то снова примени это заклинание против валуна на той стороне. Это закроет тропу, — лич подумал и продолжил, — только не забудь, а то наверняка кто-нибудь на тропу набредет и придет сюда.
— Хорошо, учитель.
— Ну и отлично, а сейчас иди в третью библиотеку, найди полку с магическими азами, там так и написано, и почитай оттуда книги. Может, поможет тебе разобраться в том, что ты делаешь.
С этими словами лич развернулся и ушел. Правда, напоследок мне показалось, что он пробормотал, что давно в болото надо было поселить зубастиков. Что-то я сомневаюсь, что эти зубастики милые и травоядные твари.
К вечеру я стал обладателем еще и воздушного щита, который показал лич. Как я понял, воздушный щит создавал вокруг меня небольшое завихрение, которое ускорялось, когда ко мне приближалось что-то с инерцией выше определенного уровня. То есть простейшая защита от всяких летящих предметов. На редкость тупое заклинание, так как в тот момент, когда оно начинало работать, я не мог бы воспользоваться даже своим мечом. Меч попадал в активное завихрение, и его вырывало из рук. Это мы смогли определить с Тором, который бросал в меня ножи, а я пытался фехтовать.
Ко всему прочему ману это заклинание в активной фазе жрало со страшной силой. А как пополнить запас маны, лич объяснить не удосужился. Сказал, что сама накопится, а сейчас он просто не успеет объяснить медитативные техники. Еще он рекомендовал как можно чаще использовать магию и опускать свой запас в ноль, это увеличит мой запас маны.
В довесок я стал обладателем кучи книжек в голове, которые я просканировал, но так и не успел осознать.
Мне лич дал только пару артефактов: один с «умным» воздушным щитом, а другой дестабилизировал чужие конструкты в радиусе пары метров. Оба были выполнены в виде серебряных цепочек-браслетов и обладали собственным запасом маны. Также они были построены с использованием техники Скрыта, и увидеть, что это — артефакты, навскидку было нельзя.
Артефакты пришлось настраивать на меня, и обучать ими пользоваться. И еще мне крайне не рекомендовали включать дестабилизатор внутри какой-нибудь магической лавки. Последствия могли быть самыми неприятными.
Потом настал черед остальной команды, их лич увешал артефактами как новогодние ёлки гирляндами.
— Сен, — отвлёк меня от воспоминаний Родигес, — а куда мы идём? Ведь мы же должны в противоположную сторону идти.
Неужели я им не сказал о том, что планы изменились?
«Представь себе».
— Черт, — я остановился и позвал всех, — ребята! Забыл вам сказать, мы пойдем не в обход, а через болото, там есть способ пройти.
— Как? — поинтересовался Тор.
— Тропа магическая есть, и я смогу её активировать. Никто не против?
Все переглянулись и пожали плечами.
«Всем всё равно».
— Тогда пошли, — сказал я и пошел первым, чтобы задать примерное направление.
Прийти к болоту мы должны были ближе к вечеру, никаких проблем не намечалось. Поэтому вторичные спокойно занимались разбором отсканированных книг, а я погрузился в размышления.
Итак, что мы имеем:
*Где я нахожусь, не определено. Поэтому оставляем гипотезу о параллельном мире в качестве рабочей.
*Начал обучаться магии, но судя по всему процесс это не быстрый. Да и лич пока не чешется меня активно учить.
*Средств к существованию у меня в этом мире нет. Все деньги, что у меня есть, — это взятые у неудачливых работорговцев.
*О моем новом учителе тоже ничего неизвестно. Но, вероятно, умер он не своей смертью, и помогли ему в этом его коллеги. Иначе, как объяснить его нелюбовь к ним?
*О здешнем мире толком тоже ничего неизвестно. Большинство данных получено от Торрена и из библиотеки Бератрона. Торрен на великого путешественника не тянет, а книгам в библиотеке больше полувека. За такое время новые империи возникают.
*Не ясна ситуация с Сигмаром в голове. Наноботы до сих пор его исследуют. Пройдено только шестьдесят три процента, но уже точно известно, что Сигмар поврежден. Но пока полностью не закончится исследование, неизвестно насколько серьезно.
Соответственно, получаем следующие цели:
*Определиться с местонахождением.
*Научиться магии. Было бы неплохо обучить Сигмара и подвязать его к теоретическим исследованиям в этой области. Хотя если окружающий мир — это виртуальность, то зачем это всё надо?
