«Иисус сказал ему в ответ: истинно, истинно говорю тебе, если кто не родится свыше, не может увидеть Царствия Божия». 8. 20 глава, 22 стих. «Сказав это, дунул, и говорит им: примите Духа Святаго».
9. 21 глава, 5 стих. «Иисус говорит им: дети! есть ли у вас какая пища? Они отвечают Ему: нет».
10. 15 глава, 26 стих. «Когда же приидет Утешитель, Которого Я пошлю вам от Отца, Дух истины, Который от Отца исходит, Он будет свидетельствовать о Мне».
Проверьте силу этих стихов, когда у вас будет недомогание или плохое настроение. Выучите их к следующему разу. А кто не может выучить все, пусть хотя бы выучит некоторые стихи. Выучите их за две недели. Будете их говорить вечером, после 10 часов и утром, когда у вас самое хорошее настроение.
Отче наш.
Беседа Учителя, проведенная в Софии 24 марта 1932 г., в четверг.
Вера как закон
Добрая молитва.
Дух Божий.
«В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог. Оно было в начале у Бога. Все через Него начало быть, и без Него ничто не начало быть, что начало быть. В Нём была жизнь, и жизнь была свет человеков. И свет во тьме светит, и тьма не объяла его. Был человек, посланный от Бога; имя ему Иоанн. Он пришел для свидетельства, чтобы свидетельствовать о Свете, дабы все уверовали через него. Он не был Свет, но был послан, чтобы свидетельствовать о Свете. Был Свет истинный, Который просвещает всякого человека, приходящего в мир. В мире был, и мир через Него начал быть, и мир Его не познал.»
Ин 1:1-10.
Знаете ли вы, что такое предметное обучение? Предметным обучением я называю следующее: изучать всё то, что создал Бог. Но вы сейчас изучаете не Божии дела, а те дела, которые сделал человек, например, оружие и прочее. Это не предметное обучение. Например, чёрная доска, что находится здесь, не предмет изучения. Под предметом я понимаю живые вещи, а эта доска предмет настолько, насколько разумный человек может на ней писать, так что она послужит ему как его зеркало.
Что изображено на первом рисунке?
Окно. Вы, как малые дети. И это хорошо. Нет старых детей на свете и старых людей нет. Есть малые дети. Пока человек не станет малым ребёнком, он не может войти в Царствие Божие, то есть не может изучать. Какова цель окна? Чем больше будет окно, тем красивее и светлее станет дом. Такой дом полностью гигиеничен, и человек не болеет в нём. Однако если это окно становится всё уже и уже, свет уменьшается, а предметы в комнате становятся более тёмными и неясными, пока, наконец, там не станет темно, и вы начнёте спотыкаться обо что-то, ходя по комнате. В тёмной комнате может учиться человек? Но только ли в том предназначение окна, чтобы через него входил свет? Второе его предназначение, чтобы входил через него воздух. В доме, где есть окно, всегда есть и дверь; и в доме, в котором есть дверь, разумеется, есть и окно. Дверь должна быть всегда закрыта, а через окно должен входить не только свет, но и воздух. И когда душно, вы открываете окно, чтобы вошло больше воздуха.
Человек — тоже дом, самый лучший дом, который построен. Лучшего дома, чем человек, на Земле нет. Он имеет два окна, одну входную дверь, имеет два вентилятора, две телефонные трубки для сообщения с внешним миром. Потом у него есть один инспектор, проверяющий вещи, или язык, который проверяет, хорошее вошло снаружи или нет. Нехорошее этот инспектор не принимает. В этом доме есть и двое слуг — это руки. Когда приходит кто-то, руки говорят: «Добро пожаловать!» Итак, этот дом имеет окна, имеет и телефонные трубки.
Значит, у человека есть пять органов чувств. Это живые существа. И вы должны знать, нормальны ли ваши органы чувств, нормально ли, например, ваше обоняние или зрение? В мире есть зрение, благодаря которому человека видят не только внешне. Если вы видите человека только внешне, вы не можете его познать. Вы должны познавать человека и внешне, и внутренне. Человек может надеть снаружи очень красивую маску, и на ней будут нарисованы все черты отличного и доброго человека. Как вы узнаете, хороший он человек или плохой? Как узнаете, есть на человеке маска или нет? Очень легко: вы скажете человеку, пришедшему к вам в маске: «Правила нашего дома требуют, чтобы тот, кто пришел в гости, искупался». Эта маска растворится в воде. Человек не может купаться в маске, начнёт потеть. Все люди, что потеют, всё маски носят, а между маской и телом есть некоторое пространство. Следовательно, если к вам кто-то придёт, как вы его узнаете? Вы скажете ему, что он должен умыться, сбросить маску. Он скажет: «Слишком нагрелся на улице и очень вспотел, я люблю потеть». Почему потеют люди? Когда потеет человек? Когда болен. Как только он вспотеет, ему становится лучше и он говорит: «Извините, я на улице надел маску, но сейчас я её сниму». Он снимет маску — и вы его увидите. Это предметное обучение.
Вы спросите: «Как может человек быть в маске?» Хорошо, но когда вы берётесь играть роль не такой, какая вы есть, тогда что вы носите? Если вы выдаёте себя за таких, какими не являетесь, тогда вы не свободны, тогда на вас маски. Значит, нужно снять эти маски. Люди, имеющие маски, отличаются двумя качествами: они или слишком грубы, или слишком мягкие, чрезмерно добрые. Тот, кто слишком мягок, носит маску, и на него нельзя рассчитывать, он всегда увернется. Турки говорят: «С семью королями не договоришься». Такой человек, куда ни войдёт, играет все роли. Когда такой человек идёт, он сильно утомляется, поскольку у него большая маска, и он говорит: «Нет сил!». Его маска много весит, и потому он мягок. У грубого же маска очень легкая, и потому он силён. Нужно освободиться и от той мягкости, и от той грубости, которые проистекают от ваших масок. Я не говорю сейчас специально о вас. Во всех людях животное и растительное царства представлены таким образом. Это как правило, и потому редко встретишь человека, глядя на которого, тебе бы было приятно.
А что изображено на втором рисунке?
Отвечают:
