– Например, у меня есть несколько… у меня вообще сестра больше любит готовить, и она покупает разнообразные кулинарные книги. Там у нас есть итальянская, французская, болгарская – разные кухни. Я открываю холодильник в предчувствии своего вдохновения и смотрю, что у меня есть. Потом я быстренько листаю какую-нибудь книжку, ну и, соответственно, продуктов набираю. А вообще в принципе я не всегда рецептам следую, вот, как правило, я могу просто посмотреть, из чего состоит блюдо, и придумать чего-нибудь сама на основе этого.
– А как же вы угадаете, будет ли это съедобно?
– А вы знаете, всегда получалось, никто не жаловался.
(Основа личности – сенсорика ощущений – позволяет экспертно соорудить съедобное блюдо из имеющихся продуктов. В этом случае человек не ищет легких решений, и готовить одно и то же по старым рецептам быстро надоедает.)
– Ау вас бывают такие периоды, когда вам очень скучно? Не можете ничего делать, нет энтузиазма…
– А, депрессия, злость, без энтузиазма как бы? (Неуверенно) Ну такое апатичное состояние, вы имеете в виду? Да, бывает. Ну, если в данный момент нахожусь на работе, то я играю в какую-нибудь игру. Тупо.
– Это и на работе на вас находит?
– Да, да, представляете, бывает. Бывает, да. Ну, кстати, основном на работе это у меня и бывает. Потому что за пределами работы, как бы, там совсем другое общение, с теми людьми, с кем хочется, а не с тем, с кем надо.
(Человек иррациональный в рутинной обстановке испытывает недостаток новых впечатлений.)
– Скажите, а на диване вы любите лежать?
– Очень.
– А ванну принимать?
– Ванну? Да!
– Поваляться или быстренько так?
– Нет. Скорее долго, а потом под душем, вот так вот.
(Базовая сенсорика ощущений позволяет четко осознать сенсорные радости бытия.)
– А к собачкам бездомным вы вообще как относитесь?
– Очень трогают. Я этой весной нашла около работы двухнедельного слепого щенка еще маленького, притащила его себе домой. Звоню я с работы и говорю: «Мама, у нас сегодня будет жить некто». Она говорит: «Кто?» Я говорю: «Ладно, приеду – сама увидишь». Привезла этого щенка. Ну, мама, конечно, его не разрешила оставить; мы с ней сошлись на том, что он подрастет, и когда уже сможет там, ну, кушать нормально, мы его отдадим. Так и сделали. Из него сейчас выросла большая дворовая собака, потому что уже даже в возрасте начиная с месяца, наверное, он проявлял очень хорошие охранные качества; вот, мы его отдали за город, там все им очень довольны, и все здорово.
(Впечатлительность по референтной этике отношений здесь скомпенсирована прагматическим подходом с творческой логики действий. Ко всеобщему согласию.)
Вот еще одно интервью с человеком того же типа, в котором ярко просматривается удивительно похожий подход к миру.
Михаил
– Чем вы занимаетесь?
– Рабочий. Монтажник. Устанавливаю окна.
– Пластиковые?
– Пластиковые, деревянные, алюминиевые.
– А замерщики у вас есть, которые сначала приезжают все мерить?
– Да, есть. Сами меряем, бывает.
– А вот стеклопакеты какие-то рекламируют, с вакуумом…
– Это… рекламируют, это можно сделать, но это дорого стоит, в общем-то, незачем.
– Как это незачем? Ведь вакуум!
– Ну, вакуум, да… Ну, и тепло, и звук – это понятно. Сейчас просто такие технологии, что… ну, зачем себя полностью отгораживать от улицы?
– А там же рядом с подоконником какая-то дырка…
– Там нет, обычно не бывает.
– А для выравнивания давления?
– Ничего не бывает. Целиком герметится все. Это герметик. Пеной все заливается.
– Ничего себе! А вдруг там повысилось давление, так окно не откроешь…
– Нет, такого не бывает.
(Творческая логика действий проявляется в четких ответах как на обыденные вопросы, так и на фантастические предположения. Легко и уверенно проводится оценка соотношения «цена-качество» вакуумных окон.)
– А вы клиентов сами находите? Легко вам кого-нибудь сагитировать? В компании, например, оказались люди, а вы им говорите…
– Ну, это уж зависит от человека, а не от моих возможностей.
– А обаяние включить?
– Я не думаю, что у меня есть какое-то обаяние.
– А вы попробуйте. За десять процентов.
– Может быть, и получится. Да, в общем, нет надобности.
(Референтная этика отношений не позволяет проявлять инициативу в общении. В этом случае человек занимает пассивную позицию в отношениях.)
– Скажите, а в школе вам что больше нравилось – задачки решать или сочинения писать?
– Задачи решать.
– И получалось?
– До пятого класса хорошо получалось.
– А что случилось в пятом классе?
– Возник интерес к спорту. К лыжам. Занимался лыжами до десятого класса. Упирался до восьмого класса, пытался чего-то из себя выжать, понял, что не получается, и до десятого класса занимался укреплением здоровья.
– Оно слабым оказалось?
– Было слабым. Задыхался, была бронхиальная астма…
– А сейчас нету?
– Нету.
– То есть воля у вас есть, чтобы заставить себя…
– Ну, не знаю. Я в принципе занимался сначала не из-за того, что я болел. Просто она сама по себе вот так прошла, болезнь…
– Как это – сама по себе?
– Ну, видимо, из-за того, что я занимался спортом – у нас лес, я живу в Одинцово, в пригороде, у нас там хорошая природа, леса, дуб…
– И это занятия спортом помогли?
– Я считаю, что да.
– А вы обливаетесь холодной водой?
– Нет, никогда.
(Основа личности – сенсорика ощущений. Человек чутко прислушивается к состоянию организма и, минуя логические формулировки, непосредственно по ощущениям выбирает режим, благоприятный для здоровья.)
– А учебу запустили?
– С пятого класса… Нет, не запустил, в принципе я нормально учился по математике, но всегда был слаб в литературе, по сочинениям…
– А чего ж там сложного? Там Наташа Ростова…
– Нет, мне было неинтересно читать. Я не прочитал практически ничего из школьной программы.
– Ну что вы! «Я к вам пишу, чего же боле». Там же чувства! Вам приятно было бы такое письмо получить?
– Нет.
(Болевая этика эмоций приводит к блокировке вживания в драматические сюжеты, чтобы не пришлось переживать за вымышленных персонажей.)
– А как у вас с планами? Вот есть у вас на завтра план? Например, две рамы куда-то воткнуть?
– Если не будет никаких авралов, то мы их поставим, эти рамы.
– То есть то, что вы намечаете, вы выполняете?
– Я стараюсь выполнять.
(Ролевая интуиция времени позволяет говорить о себе как о точном и обязательном человеке.)
– А если вам надо отоспаться, отдохнуть, полежать на диване? Допустим, надоели вам эти рамы. А тут кто-то вам билеты предлагает на Джеймса Бонда…
– Если сказали – надо в магазин, я иду в магазин.
– Сразу прямо?
– Ну, может быть, не сразу. Буду раскачиваться. Но вот планировать, чтобы лежать целый день на диване, – у меня нет в планах такого. У меня может быть, что мне что-нибудь приспичило – я вот встал и пошел. Допустим, вдруг вспомнил, что нужно заниматься машиной.
– Как это – вдруг вспомнил?
– Ну, просто машина – такая вещь, я вот даже и сейчас не могу вспомнить, чем я хотел заняться, а ведь чем-то хотел. В машине что-то надо было сделать. Какую-то мелочь. Вдруг вспомнил, и могу пойти – встать, сказать жене, что вот я пошел заниматься машиной.
– Она говорит: «Как? Я тебе тут тарелку налила супа, а ты уже пошел заниматься машиной?»
– Ну, может, я съем тарелку эту супа и пойду заниматься… А может, пойду заниматься, и вдруг какие-то дела другие встретятся, и пойду заниматься другими делами.
– То есть это у вас так спонтанно все?
– Нет, не спонтанно, я пытаюсь планировать что-то, но если появится что-то серьезнее или что-то интереснее, я могу переключиться.
(Иррациональность приводит к тому, что приоритетные дела определяются по их сиюминутной значимости, а не по заранее продуманному списку.)
– А вам нравится, когда весело, друзья, музыка?
– Ну, веселья особо не люблю, музыку – спокойно…
– А на дискотеку?
– Нет, дискотека – это не мое.
– А когда вокруг кричат, веселятся?
– Кричат, веселятся? Ну, у меня такая компания, что там особо не кричат никогда, не веселятся. Спокойно все.
