Читаем без скачивания Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс - Анатолий Маслов

При стихийном бедствии (сход лавины, наводнение, лесной пожар и т. д.) надо предпринять все усилия для выхода в безопасную зону.

Оказавшись в безопасном месте, прежде всего необходимо успокоиться.

Вы не добьетесь успеха, если начнете лихорадочно метаться, заразите своей нервозностью товарищей. Наступит всеобщая паника. А этого допускать нельзя.

Как только вы и ваши друзья успокоитесь, незамедлительно оцените обстановку. Проверьте, нет ли среди вас раненых. Если необходимо, срочно окажите пострадавшим первую медицинскую помощь.

Посмотрите, что из продуктов, снаряжения, средств медицинской помощи у вас имеется. Все, что вы найдете, постарайтесь сохранить, укрыть от дождя и ветра.

Потом надо решить, останетесь ли вы на месте или будете выходить к населенному пункту, на дорогу. От этого решения будет зависеть ваш план дальнейших действий.

Если среди вас есть взрослые, то всеми действиями будут руководить они. Если их нет, вам придется действовать самостоятельно. Условимся, что далее будем рассматривать ситуации, когда группа детей или один ребенок находится в экстремальной ситуации без взрослых.

Выход к населенному пункту нужно предпринять, если никто из взрослых не знает вашего предполагаемого местонахождения, а у вас нет средств радиосвязи, сотового телефона, т. е. вы не уверены, что скоро придет помощь к месту вашего нахождения. При этом постарайтесь оценить свои силы, состояние ослабленных, больных и их количество.

Если же есть уверенность в том, что помощь скоро к вам придет, или у вас нет возможности двигаться, то надо остаться на месте и готовиться к ночлегу.

Даже первую ночевку нельзя проводить без укрытия. Если мало времени для оборудования настоящего лагеря, делайте аварийный лагерь. Все зависит от того, в какое время суток случилось происшествие и что у вас имеется для постройки временного жилища.

При оборудовании аварийного лагеря должны быть соблюдены следующие условия:

• возможность укрыться от осадков, ветра или солнца;

• возможность сосредоточить в одном месте все необходимые вещи и продукты питания;

• возможность установить охрану, назначив одного или двух дежурных.

Затем определяйте место для устройства временного жилища, места для приготовления пищи, хранения продуктов.

Обязательно распределите обязанности между членами группы. Для этого выясните, кто из ребят знаком с охотой и рыбалкой, знает съедобные растения и способы их приготовления, умеет оказывать медицинскую помощь, собирать и готовить дрова, поддерживать костер, строить жилище, ремонтировать и изготовлять снаряжение, способен произвести разведку местности и определить свое местоположение, подготовить средства сигнализации.

Надо сделать так, чтобы работал каждый член группы. Это, кроме прочего, поможет всем отвлечься от горестных мыслей.

И последнее: любая группа работает эффективно, если в ней есть руководитель, командир. Это часто более опытный и уравновешенный ваш товарищ. Если у вас такой уже есть – хорошо. Если нет, договоритесь сообща, кому вы доверяете собой руководить. После этого старайтесь выполнять все его распоряжения.

Командир должен планировать действия группы, распределить обязанности между всеми ее членами с учетом способностей и возможностей каждого и контролировать их выполнение.

Не менее важная обязанность командира – поддержание нормальных отношений между членами группы.

Неожиданно возникшая экстремальная ситуация, нависшая опасность, голод и холод, жажда и многие другие возникшие обстоятельства вызывают большое нервное напряжение, раздражительность. Как следствие, между членами группы могут возникнуть конфликты, зачастую даже из-за мелочей.

ЗАПОМНИТЕ: в экстремальной ситуации нельзя конфликтовать, ведь в конфликте не бывает победителей и побежденных – проигрывают и конфликтующие, и вся группа в целом.

Старайтесь сдерживать себя, даже если вам что-то в ком-то не нравится. Постарайтесь говорить ровным, спокойным голосом. Не придирайтесь к мелочам. Но если назревает разногласие в серьезном вопросе, то попросите командира обсудить этот вопрос на общем собрании, объективно.

Конец ознакомительного фрагмента.