действует бесперебойно. Несмотря на непрекращающиеся бомбежки и обстрелы, от берега отходят и отходят лодки. Пользуемся ночной темнотой и туманами. В моей роте осталось восемь человек.
Днем – подготовка, ночью – переправа. Грохот и вой. Вокруг взрытая земля, обрушенные блиндажи, вывороченные с корнями деревья, растерзанные взрывами тела убитых.
Четвертую ночь не смыкаю глаз. Туманится сознание, сами собою закрываются отяжелевшие веки. Но спать нельзя. Курю одну за другой самокрутки. Несколько раз засыпаю стоя. И тотчас Саша Кройтер трясет меня. То вызывают к телефону, то прибегает с донесением связной.
У Саши свои заботы. Уже сутки как у нас во рту не было ни крошки. Саша беззлобно поругивает старшину, хотя отлично понимает, что пробиться к нам невозможно.
Рассветает. Я выхожу из землянки и смотрю на небо, надеясь увидеть облака. Увы, небо чистое. Значит, опять раздолье для немецкой авиации. Значит, опять нас целый день будут засыпать бомбами.
На повороте траншеи показалась группа солдат с термосами на плечах.
– Кройтер! – кричит один из них. – Торопись с котелками, а то не достанется!
– Разрешите пройти, товарищ старший лейтенант, – слышу за спиной Сашин голос.
В узком проходе траншеи нам не разойтись, и я вхожу в землянку, чтобы пропустить Сашу. Он переступает порог и, остановившись у входа, протирает газетой котелок.
Неожиданный взрыв швыряет меня на пол. Пыль и дым наполняют землянку. С потолка сыплется песок. Вскакиваю на ноги. У входа – груда битого кирпича. Снаряд чуть не угодил в наш погреб.
Откапывают Кройтера. У него оторвана нога и, как плеть, на одних сухожилиях висит правая рука. По лицу течет кровь. Но он еще дышит.
– Саша! – кричу я. – Ты слышишь меня, Саша! Дорогой!
– Я за завтраком… Я за завтраком пошел… Я за завтраком… – хрипло бормочет он, теряя последние силы…
Белоголовцев А. Ф. Невский «Пятачок». Л., 1971. С. 91–97.
ИЗ ОТЧЕТА ОТДЕЛА НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНГОРИСПОЛКОМА
Работа школ в первом полугодии 1942/1943 учебного года
Подготовка школ к учебному 1942/43 г.
Большая работа выполнена районными отделами народного образования и школами по подготовке к новому учебному году и по подготовке их к зиме. Во всех школах Ленинграда, где намечались занятия, оборудованы блоки питания (вновь оборудовано в 51 школе). Введены в действие системы водоснабжения и канализации в 72 школьных зданиях, работа которых
была нарушена в результате условий прошедшей зимы. В школах оборудовано печное отопление (установлено 377 новых печей). Восстановлено в 82 зданиях отопление после разрушений, причиненных бомбардировками и артобстрелами. Всего было подготовлено 84 школьных здания. Все это проделано силами учителей, учащихся и работниками шефствующих над школами предприятий и воинских частей. Одновременно проводилась заготовка топлива для школ на зиму. Всего было к 1 ноября 1942 г. заготовлено и доставлено 10 335 м3. Вся работа по заготовке и завозу топлива выполнялась силами персонала школ и шефских организаций. Проведены внутренний косметический ремонт помещений, ремонт крыш, дверей и пр.
Широкая самодеятельность учителей и учащихся, помощь им со стороны комсомола и шефских организаций обеспечивали выполнение большой ремонтно-строительной программы в срок и при минимальных затратах государственных средств. При выполнении всей этой работы стоимость ее оценивается свыше 1 млн руб., затраты же государственных средств составили лишь половину затраченного, а остальное сделано за счет общественного труда.
Особенно хорошо подготовку школьных зданий к зиме провели Московский, Свердловский, Куйбышевский и Смольнинский районы. Значительно хуже подготовились Красногвардейский, Выборгский, Фрунзенский и Василеостровский районы, где подготовка зданий школ к зиме и к учебному году затянулась, особенно в Василеостровском районе. В Красногвардейском районе подбирали помещения для школ, малопригодные для учебных целей, в маленьких домах, не имеющих необходимых рекреационных зал и подсобных помещений, а также укрытий, что особенно важно для г. Ленинграда.
Охват всеобучем
Так как за истекший год войны в Ленинграде произошло значительное изменение в составе населения и его расселения по районам города (массовая эвакуация взрослых и детей из города, переселение в связи со сломом деревянных домов), перед школами в качестве важнейшей задачи в плане подготовки к учебному году возникла необходимость проведения сплошного учета детей школьного возраста по микрорайонам. Учет и выявление детей школьного возраста приходилось делать несколько раз. Первичный учет оказался далеко не совершенным. На 1 сентября 1942 г. было учтено по всем районам города 14 832 чел., подлежащих обучению в начальных классах. Учащиеся старших классов (V–X) в это время находились на сельскохозяйственных работах, в совхозах и подсобных хозяйствах, и приступили к занятиям только 15 октября 1942 г., согласно постановлению СНК СССР и решению исполкома Ленгорсовета депутатов трудящихся. Ленгороно не удовлетворился этими данными и требовал более тщательного учета детей, подлежащих обучению, так как, по данным выдачи продовольственных карточек, детей в городе было значительно больше. Дальнейшая работа по выявлению и вовлечению детей в школу дала большой прирост детей, обучающихся в школах. Так, 15 октября 1942 г. было зачислено в начальные классы школ 18 818 чел. и на 3 декабря 1942 – 20 806 чел., т. е. дополнительно вовлечено в школу около 6000 чел. Во Фрунзенском районе приток детей в школы имел место в конце ноября и декабря месяца. За это время принят в школы 4031 ученик, при этом 114 чел. принято одной лишь 301-й школой.
С 15 октября 1942 г. приступили к учебе учащиеся V–X классов, возвратившиеся с сельскохозяйственных работ.
Всего 15 октября 1942 г. приступило к занятиям по V–VII классам 6105 чел., и это число осталось стабильным до конца полугодия; на 31 декабря 1942 г. было 6110 чел., из них в VIII–X классах соответственно было на 15 октября 1942 г. 877 чел., на 31 декабря 1942 г. – 839 чел. Некоторое уменьшение числа учащихся старших классов объясняется поступлением некоторых из них на работу в связи с возможностью улучшить этим свое материальное положение. При поступлении на работу они имеют возможность продолжать свое образование в вечерних школах взрослых, что и делает большинство из уходящих на работу учащихся.
Все эти данные говорят о том, что отделы народного образования, директора школ и учителя проделали большую работу по вовлечению детей в школу и в основном решили задачу всеобщего обязательного обучения детей в городе-фронте.
Однако необходимо указать, что и сейчас еще имеется некоторое количество детей до 14 лет, не обучающихся в школе, при этом часть из них все еще находится на работе на различных мелких предприятиях города, несмотря на то, что имеется решение исполкома Ленинградского городского Совета депутатов трудящихся от 1942 г. об освобождении от работы на предприятиях всех детей до 14-летнего возраста и возвращении их в школы. По данным на 20 декабря 1942 г., не обучается в школах
