семечки, внешне добротные. Из любопытства я несколько раз подбирал такое семечко и раскалывал его. При этом всякий раз убеждался, что оно пустое. Как голуби убеждаются в этом? Как будто в клюве рентгеном просвечивают его насквозь.
Голубей прикармливают прежде всего сердобольные бабульки и дедульки. К людям, которые прикармливают птиц постоянно, голуби очень привязываются и начинают клевать семечки прямо из рук. В этой связи я часто наблюдал за тем, как кормил голубей знакомый мне ветеран войны с костылём. Его нередко видел в позе, когда он, опёршись на костыль, держал в полуоткрытых ладонях рук семечки. А туда попеременно взлетали по паре по паре голубей в каждую руку и там наслаждались благодатью. Картина заманчиво просилась на обложку любого журнала о мирной жизни.
Голуби и гнёзда строят рядом с человеком. Долгое время на моём балконе в пространстве между двумя фанерными ящиками голуби выводили своих птенцов. Гнездо строили они довольно спартански: пучок тонких берёзовых прутьев, перемешанных со стеблями сухой травы и на них откладывалось два яйца. Пара голубей, попеременно меняясь друг с другом, терпеливо высиживали птенцов. Птенцы родятся голенькие. Родители кормят их не изо рта в рот, как многие птицы, а методом из желудка в желудок. При этом как-то странно попискивают, то ли сами голуби, то ли их птенчики.
Голуби рядом с человеком не только кормятся, но частенько и страдают от него. Сколько видим мы на улицах нашего города голубей с неполноценными ногами! Нередко ноги бывают спутаны нитками либо верёвками. Иногда голуби запутываются, видимо, и сами, ведя торопливую суматошную жизнь во время кормёжки. Однако порой дети специально ловят таким образом пернатых. Это не детская шалость, это жестокость. Такие детки нуждаются в срочном воспитании.
Особенно трудно птицы переносят зиму. Часто длительная бескормица в морозную и снежную зиму приводят к гибели наших любимых пернатых. Давайте поддержим их и других птиц, оставшихся зимовать с нами: устроим временные кормушки.
Все птицы в основном благодарны. Они годами будут радовать нас, поддерживая в нас тонус жизни и бодрость духа.
Как провожают пароходы
Они вместе учились в школе с первого класса, учились хорошо. Иван выделялся ростом и увлекался спортом: играл в волейбол в составе школьной команды. Мячи, которые он «глушил», прыгая высоко у сетки, никто не мог принять на площадке противника. Иван в душе гордился нетитулованным званием чемпиона.
Петра же увлекала и захватывала всецело другая стезя: он настойчиво тренировал себя в решении трудных задач по физике и математике, в разгадывании различных головоломок и замысловатостей, оттачивая логику мышления. Он первым в классе разгадал секрет кубика Рубика.
У девчонок выпускного класса оба парня были на примете. Но случилось так, что парни увлеклись одной – белокурой Наташей. Своей непосредственностью и живостью характера она очень напоминала им Наташу Ростову.
Девушка заметила внимание парней и не прочь была подружиться и сблизиться с одним из них. Однако сделать свой выбор затруднялась и все не решалась. Даже выпускной бал, на котором она раскрепощенно танцевала и с тем, и другим, не расставил точки над «и». Такой выбор всегда труден, тем более, когда оба парня юны и хороши собой.
Наташа мечтала стать профессиональным учителем. А поступать она решила в педагогический институт в Пермь, где жила ее тетя, одинокая сестра мамы. Тетя Наташу очень любила, и это облегчало привыкание к новой жизни в большом городе.
Девушка успешно сдала вступительные экзамены и готовилась к отъезду из Нижнекамска на учебу в Пермь. Вместе с одноклассниками они часто проводили время, гуляя по набережной Камы на Красном Ключе. Это красивое место, созданное природой и облагороженное человеком, всегда влекло к себе и взрослых, и детей. Оно заряжает живительной энергией и бодрит дух, открывая красоту родного края.
Тем временем подошла пора Наташкиного отъезда. На семейном совете было решено: плыть студентке по воде пароходом. Как говорится, не пыльно и не тряско. К назначенному времени все собрались у причала. Среди провожающих были одноклассники, в том числе Иван и Петр. Оба пришли на проводы с букетами ярких красивых цветов. Они трогательно вручили их отъезжающей подруге с пожеланиями успехов в учебе и жизни. Девушка, несколько смутившись, приняла оба букета, но в душе осталась довольной вниманием юношей.
Молодежь некоторое время шутила и смеялась, скрашивая минуты расставания. Наконец были отданы с пристани швартовые канаты, и «Композитор Глинка» плавно начал отходить от причала. На палубе играла музыка и исполнялась песня «Как провожают пароходы». Люди, временно расставаясь, махали руками и платочками.
Неожиданно для всех раздался сильный всплеск воды, и в ту же минуту все заметили юношу, выныривающего из созданных винтами парохода водных бурунов. Это был Иван. Ловко взмахивая руками, он поплыл за кораблем против течения. Вода возле него кружила воронками и пенилась, но парень, преодолевая ее сопротивление, двигался за кораблем.
И на корабле, и на пристани многие понимали бессмысленность и даже опасность его затеи. Однако некоторые истолковали его действия, как проявление настоящей и сильной любви к девушке. Поступок Ивана не остался, естественно, не замеченным Наташей. Она волновалась и переживала за парня, а в ее мыслях навязчиво кружилось: «Вот дурачок!»
Постепенно корабль удалялся, и было заметно, как пловец все больше и больше отстает от него. Иван уже не махал «саженками», а как-то скромно плыл «по-собачьи». Чувствовалось, что он сильно устал, но поворачивать назад ему казалось обидным и даже зазорным.
Разрядка наступила скоро: с проходившей мимо моторной лодки ему предложили помощь. Иван с трудом ввалился в лодку и был доставлен на берег. Одноклассники и присутствующие, среди которых находился тогда и я, осуждали Ивана за его безрассудный поступок. А ему, ошалевшему от холодной воды, было уже безразлично, что о нем думают и говорят другие. В своей задумке он, наверное, хотел сделать как лучше, но вышло как всегда.
Мне довелось узнать, какой выбор сделала Наташа. Как я и догадывался, после окончания вуза она вышла замуж. Ее надеждой и опорой в жизни стал одноклассник Петр.
Школьные впечатления
В День знаний за чашкой чая я спросил Петровича, помнит ли он свои школьные годы. Мой вопрос оживил собеседника. Он охотно и кратко выпалил: «Еще как!». После чего начал удивлять меня своей крепкой памятью.
– В первый класс я пошел в 1949 году в маленькой захолустной деревушке. Из всей деревни в том году набралось всего десять первоклассников. Учительницей давно работала Александра Петровна – женщина зрелого
