19. Когда глухарь токует, у него перекрывается слуховой проход, и он не может услышать даже такой громкий звук, как выстрел. Поза его вычурна и неудобна для быстрого взлета. Но тем не менее, стремление токовать не отбраковывается естественным отбором — значит, оно дает глухарям определенные преимущества (с. 217)
2 °Cвист суслика Белдинга (слева) означает “очень страшно”, свист калифорнийского суслика (справа) — “хищная птица” (с. 227).
21. Тупайя. Распознавание сигналов у этих зверьков категориальное, так же, как и распознавание речевых звуков у человека (с. 229).
22. Верветка — обладатель наиболее широко известной системы референциальных сигналов (с. 229–231).
23. Большая белоносая мартышка. Эти обезьяны доказали ученым, что умение придавать комбинациям сигналов нетривиальное приращение значения не является чисто человеческим (с. 232).
24. Мартышка Кемпбелла. В системе коммуникации этого вида усматриваются поразительные аналогии с человеческим языком — нетривиальные приращения значения, правила “порядка слов” и даже использование “суффиксов” (с. 233).
25. Капуцины, которым знакомо чувство справедливости (с. 284).
26. Груминг — любимое занятие самых разных видов обезьян. Он прекрасно укрепляет дружеские отношения (с. 248 и 332).
Комментарии
1
Цифры указывают на библиографические ссылки, приведенные в конце книги в разделе “Примечания”.
2
Это сделано ради чисто терминологического удобства. То, в какой мере коммуникативные системы различных видов животных (в том числе и пчел) близки к человеческому языку, будет подробно обсуждаться ниже, см. главу 4.
3
Знаки с произвольной связью между формой и смыслом в семиотике называют “символами”, в отличие от “иконических знаков”, форма которых в том или ином аспекте сходна с обозначаемым смыслом.
4
Бонобо (Panpaniscus) нередко называют “карликовыми шимпанзе”, но на самом деле они представляют собой особый вид, отличный от шимпанзе обыкновенного (Pantroglodytes), см. фото 3 на вклейке.
5
В жестовом языке есть специальный знак со значением “дай мне”, отличающийся от знака “давать”.
6
На развитии способности распознавать слова при помощи зрения, минуя артикуляцию, основаны методики “скорочтения”.
7
Отметим, впрочем, что и люди в этом отношении неоднородны: тестировавшееся в эксперименте различие между ra и la наверняка будет неодинаковым не только у человека и макаки, но и, скажем, у русского и у японца, поскольку в японском языке нет различия между r и l 71
8
* Обратите внимание: Мама тыкву (в смысле Мама дает мне, берет или, например, режет тыкву), а не Мама, тыкву! (в смысле Мама, дай мне, возьми, нарежь и т. д. тыкву); предложения последнего типа в разговорной речи встречаются достаточно часто, см. выше.
9
* Эта теория так и называется — “теория принципов и параметров”.
10
Иногда ее называют также “гиоидной” костью, от англ. hyoid bone.
11
Звук нашего собственного голоса, слышимый только через воздух (например, при прослушивании диктофонной записи), кажется нам искаженным.
12
Тахистоскоп — прибор, позволяющий проецировать изображения через очень короткие промежутки времени.
13
Большую роль в том, чтобы сделать эту информацию доступной широкому кругу ученых, сыграла книга Т. Дикона “The symbolic species”34. Более поздний по времени обзор исследований, посвященных вопросам мозговой организации языковых функций, см. в работе Т.В. Черниговской35.
14
Такую модель распределенного хранения единиц информации с помощью объединенных общей одновременной активацией комплексов нейронов ввел в середине прошлого века основатель нейропсихологии канадский ученый Дональд Хэбб. В современной когнитивной науке эта модель широко используется, но одни исследователи называют такие объединения нейронов “ансамблями”, а другие — “коалициями”79.
15
Поскольку каждый отдельный нейрон может в разные моменты времени участвовать в разных ансамблях, количество нейронов в мозге не накладывает заметных ограничений на возможности нашего познания.
16
Буква Z, “zeta”, обозначает в испанском языке глухой межзубный звук, такой же, как в начале английского слова think “думать” (сейчас в большинстве диалектов он заменился на s). “Шесть различных “ese””, т. е. звуков типа [с] — это с, з, ш, ж, щ и ц (звук [ч] в испанском языке есть).
17
Это было показано на макаках; вероятно, у человека зрительное распознавание устроено сходным образом.
18
Некоторые из видевших эту книгу в рукописи не заметили различия, даже прочитав эти предложения, хотя в первом случае сказано, что рыбы плавали “под ними” (т. е. под черепахами), а во втором — “под ним” (т. е. под бревном).
19
В разных сеансах эксперимента детям предлагались разные, но в равной степени бессмысленные “слова”.
20
Если некоторые из этих нейронов все же удается активировать, возникает эффект, что слово “вертится на языке”, — человек оказывается в состоянии назвать, с какого звука оно начинается, сколько в нем слогов или т.п.140.
21
Разумеется, популярность — в большой мере следствие моды. Но умения, доступные лишь немногим, в моду войти просто не могут.
22
При этом никого не смутил тот факт, что оставшаяся часть — ham— обозначает вовсе не котлету, служащую гамбургеру начинкой, а ветчину. Такого рода смысловые “нестыковки” служат довольно веским аргументом в пользу того, что членение слова не соответствует его реальной этимологии 177.
23
Обращаем внимание читателя, что если найденные останки — это факт, то реконструкция внешнего облика — это условность. Иногда с одного и того же черепа могут быть выполнены совершенно не похожие друг на друга реконструкции. Для этой книги были выбраны реконструкции, обладающие, по оценкам антропологов, высокой степенью надежности и адекватности.
24
Отметим, что этот жест, появляющийся у детей в возрасте около года (часто до речи), тем не менее не является врожденным: у детей из детских домов, если их развитием занимаются недостаточно, указательный жест не формируется99 (зато он сравнительно легко возникает у человекообразных обезьян, воспитанных людьми).
25
Впрочем, следует отметить, что, во-первых, разные оценки обладают неодинаковой степенью обоснованности, а во-вторых, даже самые “крайние” оценки не выходят за определенные рамки: например, ни для одного из взрослых неандертальцев ни один исследователь не предполагает объем мозга, равный 500 см3.
26
Надо отметить, что к свидетельствам наличия огня в пещере Чжоукоудянь не относятся темные прослои, которые раньше считались остатками золы от костров: некоторое время назад их интерпретация была пересмотрена 236.
27
* MSA и LSA — Middle Stone Age “средний каменный век” и Late Stone Age “поздний каменный век” соответственно — ступени археологической периодизации истории Африки к югу от Сахары.
28
Хотя, как и в случае с фонемами, он может совпадать с отдельным сигналом — ср., например, у как предлог и у- в слове угол или флейтовый звук иволги, который может использоваться как самцовый позыв, а может входить в состав песни.
29
Этот парадокс, впервые открытый статистиком Удни Юлом в 1903 г., назван в честь Эдварда Симпсона, описавшего его в 1951 г.
30
Этим термином называется тип растительности и ландшафта, в котором может жить то или иное животное.
31
Впрочем, по наблюдениям М. Хаузера, верветки смогли изобрести новый знак — обозначение льва. Соответствующий крик похож на сигнал “леопард”, но исполняется несколько медленнее63.
