В первую очередь это Марадона, он уже на забивал на чемпионате три мяча и показал свой класс. Он очень опасен своей техникой и склонностью к не стандартным решениям. Если ему дать возможность свободно принимать мяч, то с ним будет очень трудно справится. О мерах поговорим позже.
Второй по значению игрок Бурручага, тоже опасен и тоже очень техничен. Играет в центре на позиции атакующего полузащитника и составляет пару Марадонне. Аналогично, особенно опасен когда у него есть пространство.
И третий игрок, Вальдано. Классически центр форвард, хорошо играет головой и так же хорош в подыгрыше. Не так много забивает, но способен сделать гол из ничего.
По остальному составу. Аргентина играет с тремя центральными защитниками и двумя маленькими и очень юркими крайними игроками. У них так же есть высокий опорник Батиста, держится близко к защите и в паре с Брауном составляет двойку высоких игроков в обороне. Остальные два защитника, Кучуффо и Руджери не высоки, но достаточно мобильны. В центре полузащиты обычно играет так же Джусти, опытный и надежный игрок.
Вся команда довольно технична и любит повозиться с мячом. Внимание в начале матча и концовках, они опытны и умеют использовать не собранность соперника.
Теперь о слабостях. Фланги у них слишком мелкие и легкие, и силового противоборства не выдерживают. Матч с Англичанами это подтвердил. Опорник слишком высок и не слишком быстр и от него можно убежать, так же как и от Брауна. Другие два защитника конечно страхуют, но из опытен только Руджери, а Кучуффо может и ошибиться. В целом у них есть целых три игрока, которые очень не любят заниматься работой в обороне — Марадона, Вальдано и Бурручага. И это их слабость.
В целом Аргентина, как и любая латиноамериканская команда далеко не всегда дисциплинировано и не очень любит быстро возвращаться назад.
Победа для них значит чрезвычайно много и если к шестидесятой - семидесятой минуте матча они не будут выигрывать, то они всей командой пойдут вперед. И нам нужно будет это использовать.—
Лобановский осмотрел команду, на предмет понимания, убедился, что все нормально и продолжил, рисуя на доске схемы:
— Теперь о том, как играть нам. Состав прежний, но схема немного меняется. Яремчук смещается в пару к Яковенко и блокирует центр. В первую очередь внимание Марадонне. В штрафную за ним не идем, там его будут держать по ситуации Бессонов, Кузнецов или Демьяненко. Так же прессингуем в центре поля Буручагу. Ваша задача, Паша и Иван связать их в центре. Михайличенко и Кузнецов на подборах и подстраховке. Правую бровку открываем для Бессонова, твоя задача, Володя проломить аргентинца на фланге. Он легче тебя на десять килограмм и он не выдержит противоборства. Аналогичная задача у Раца слева. Панчик в штрафной играет против Вальдано. Кузнецов и Демьяненко на подстраховке.
Иван, еще раз, у тебя примерно те же габариты, что и у Марадонны, ты не менее резок в движении, надо по максимуму лишить его мяча. Но в штрафную за ним не идешь, прессинг в центре до получения мяча, это твоя задача. У Паши аналогично по Бурручаге. Если все получится, то они останутся без мяча и у нас будут перехваты.
Аргентина традиционно не всегда быстро уходит в обороны при потерях мяча и у нас есть все шансы убежать. Вперед бежит тройка Беланов справа, Заваров по центру и Рац слева. Браун и Батиста у них не самые быстрые игроки, и с вами реально смогут соревноваться в скорости только Руджери и Кучуффо. А это значит, что вполне возможны убегания три в три, а то и три в два.
Во втором тайме планируем замену, Добровольский вместо Раца и Дан вместо Заварова. И продолжаем игру по той же схеме, только Дан в убеганиях идет на острие, а оба Игоря отдают ему на ход и растягивают фронт атаки.
Все должно получится, вы не слабее Аргентины—
И Лобановский завершил речь. Потом началась отработка всего того, о чем говорилось. Шел коллективный прессинг, перехваты и быстрые отрывы атакующей тройки. Верхом в штрафную практически не пасовали, бессмысленно отрабатывать учитывая наличие высоких игроков у Аргентины. У нас сегодня другая игра.
(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-390', c: 4, b: 390})
И все, закончили. Теперь привести себя в порядок и обед.
____________________________________________________
Ну вот и все, час икс, выезжаем на стадион. Загружаемся в автобусы и поехали. Смотрю на ребят и снова загрузились, се таки давят имена — Марадона, Вальдано, Бурручага. И решаю, поддержать традицию и заодно разрядить обстановку проверенным способом.
— Ребята, не против, если я стихи прочитаю. Пока едем, все равно делать нечего, скучно, а они веселые? — Спрашиваю я и получив утвердительные кивки продолжаю:
— Не большая преамбула, ну предисловие—
Но тут меня прерывает Володя Бессонов и говорит:
— Да мы не тупые, Дан. Десятилетку все закончили, многие и институты. Так что говори, не бойся, мы поймем—
И смеется, я киваю и продолжаю:
— Ну так вот, как Володя сказал, все школу закончили. И наверно ее еще помнят? А там, в каждой школе есть два таких занимательных персонала как физрук и трудовик, ну и молодые учительницы. Вот об одном происшествии с участием всех означенных лиц и говорится в стихотворении, без пошлости, но близко к реальности и довольно смешно—
И оглядываю народ, а в глазах появились воспоминания, смешинки и даже какая — то мечтательность. Тема близкая многим.
И я начинаю читать стихотворение из того старого мира:
______________________________________________________
Они пришли, два друга «боевых»
И стало сразу все, ну как то не понятно
Да...но таких шальных
Давно не видели однако.
И замер, в предвкушении коллектив
И школа замерла, и вздрогнули ребята
Директор уж принял аперитив
И выдохнул….ну ладно
И 8.30 уж, уроки начались
И вроде все пока нормально
Ну там, мячом немного покидались
И что-то объяснили не вербально
Потом строгали табуретки
И что-то делали еще
Ножи, заточки отобрали
И поругали…..за одно
И вроде тихо все, спокойно
Уроки кончились уже
Спросил директор, беспокойно
Где двое эти…..как еще?
Пошли искать, искали долго
Проверены спортзал и мастерская
И с чувством осознания долга
Остановилася компания
Тут неожиданно донесся звук
И тихо песня зазвучала
«Я готов целовать песок
По которому ты ходила»
Потом раздался вдруг хлопок
Тихонько и почти не слышно
Так….это что еще?
Сказал директор, если слышно
Так все же кто и где искать?
Вот этих наших ...двух героев
Не сторожей же посылать
Потом ищи…….героев
Химичка…..нам на право
Биологичка …..тогда налево
Они ж с последнего набора
А не они ….то кто?
Пошли направо…..уперлись в кабинет
Открыли дверь…...а там картина
Нет, все прилично, слова нет
Но все таки ….как это мило
Вон пара претендентов на звание Героя
уж пиво прячут под столом
И рядом обе, из последнего набора
Маг на столе поет…...облом
Директор повернулся и сказал
Вы, это, тут…..закрыться не забудьте
Ну и в конце он….простонал
Вам завтра в 8…….не проспите
_____________________________________________________________
Примечание автора: Стихотворение, когда-то было написано как дань стереотипам и некоторым воспоминаниям о школьном прошлом и отдано Дану для поддержания боевого духа коллектива. Мне кажется оно вполне с этим справляется
___________________________________________________________________
