Ответ: На самом деле все наоборот. В Библии говорится: «Любимых Бог наказывает». Для исправления ситуации или характера человека необходима дисциплина. Родители не прививающие дисциплину своим детям считаются неразумными, отстраненными и безответственными. Только наказания способны обуздать дурное поведение детей. Это же правило относится ко взрослым. Например, ни для кого не секрет, что одной из основных причин распространения СПИДа является беспорядочная половая жизнь людей. Если не предпринять необходимых мер, то за 10-20 СПИД буквально сметет целые страны. Эксперты предсказывают, что эта болезнь унесет жизни трети населения планеты. Это Черная Чума нашего времени. В тринадцатом веке Черная Чума буквально выжгла Европу. Болезнь унесла жизни 30 миллионов из всего 75 миллионного населения всего за четыре года, нависнув смертельной тенью над огромной территорией от Швейцарии до Италии.
Нас вполне могут ожидать необычайные события, устроенные Богом с целью помочь нам. Оказавшись в затруднительной ситуации, мы можем воспринимать ее как угодно, но не как способную нам чем-то помочь, однако мы должны научиться проникать в суть явлений. Ведь для того, чтобы обрести истинное счастье мы должны научится жить по законам Бога. Конечный результат зависит от нас. Если мы осторожны и живем праведной и непритязательной жизнью, мы не будем сталкиваться с болезненными реакциями. Мы сможем придать облику планеты первозданный вид и обрести здоровье.
Вопрос: Вы упомянули, что во время сеанса гипноза некоторые люди могут вспомнить свои прошлые жизни. Насколько достоверными являются эти видения? Были ли проведены какие-либо исследования подтверждающие их корректность?
Ответ: Вопрос на который следует попытаться ответить прежде всего звучит следующим образом: Каким образом мы получаем информацию? Основной источник - это наши чувства, также мы можем предполагать нечто, но каким образом мы удостоверяемся в истинности наших ощущений? Если во время сеанса пациент говорит о том, что погиб в огне, мы наверняка узнаем, что в этой жизни он ощущает неподдельный страх перед огненной стихией. Это может помочь нам поверить в правдивость их слов. Чтобы узнать об этом подробнее, мы можем обратится в паспортные столы или обратиться к историческим источникам, чтобы узнать о событиях описанных этими людьми. Так например мы можем узнать, что такой ребенок действительно жил в определенное время, с ним случилось нечто или он отправился в путешествие. Мы также можем выяснить, кто были родителями ребенка. Существует множества деталей совпадающих с описанием пациента. Было проведено множество серьезных исследований, но я приведу всего два примера
Доктор Ян Стивенсон написал много книг на эту тему, две из которых назывались «Ребенок, который помнил» и «Двадцать случаев суггестивной реинкарнации». Доктор Стивенсон скрупулезно записал рассказы тысяч детей, которые утверждали, что помнили свою прошлую жизнь. Затем он попытался установить связь между воспоминаниями этих детей и историями болезней похожих пациентов. Его исследовательский метод был базировался на строгой научной основе, который позволил ему извлечь все возможные объективные детали из воспоминаний детей.
Другая книга «Прошлые жизни детей: как воспоминания о прошлой жизни влияют на вашего ребенка», автором которой выступила терапевт Керол Боуан, основывается на рассказе ее собственного ребенка, в соответствии с которым в прошлой жизни она была солдатом на гражданской войне. Ее рассказ был настолько точным, что историкам удалось установить связь с конкретными историческими событиями.
Глава третья - Состояние современного общества
В основной своей массе мы верим в блага предлагаемые нам современной цивилизацией, считая их достижением прогресса человеческого общества, но существует и несколько иной взгляд. Вместо того, чтобы считать произошедшее прогрессом, возможно, было бы вернее воспринимать это регрессом, отходом от более естественной эпохи основанной на земледелии. Из общества аграрного, мы превратились в индустриальное, научное и технологическое, а теперь еще и в информационное. И с развитием этих направлений, общество становится все более безликим. Мы решили, что центром нашего существования стали удобства и комфорт, забыв о важности общинного духа, глубоких взаимоотношений и духовной составляющей в жизни каждого из нас. Западная космология впитала в себя принципы манипуляции и эксплуатации сознанием, заняв активную позицию в парадигме, отметающей важность благосостояния целого. Разве можно считать это прогрессом?
Технология не нейтральна
Вдумчивые люди могут спросить: «Но разве технология не нейтральна?» Ответ будет «да» и «нет» одновременно. Сама по себе технология не может обладать ни положительным, ни отрицательным знаком, но это не касается ее применения, а господство технологии уже может считаться корнем многочисленных проблем. Материальная технология обычно развивается в деградировавших обществах, где люди прежде всего заинтересованы в удовлетворении своих чувств. Поэтому они всегда стремятся к новым ощущениям и завоеваниям. Отвергнув путь духовности, непритязательности и безмятежности, они вынуждены изыскивать возможность выплеснуть свою умственную и физическую энергию.
Поверхностное знание
В наши дни многие молодые люди посещают школы и университеты, где стремятся получить конкретные знания, которые помогут им найти свое место в этом сложном мире. Современные университеты и школы, как общедоступные, так и частные, вместо того, чтобы помочь молодежи, превратились в потоковое производство людей облученных изощренным низменным менталитетом. Многие студенты занимаются торговлей наркотиками и ведут беспорядочный образ жизни, исповедуя при этом взгляды, суть которых сводится к тому, что все ценности, принципы и истины относительны. Учителя вынуждены обходить стороной темы затрагивающие вопрос духовности, потому что образование не должно иметь ничего общего с подобными понятиями, не позволяя студентам выходить за рамки деятельности чувств, ума и разума.
В связи с тем, что современные схемы преподавания взяли на вооружение методы накопления информации, заглушая стремление молодого человека искать истину и вечное знание, в результате мы получаем поколения людей, которые ничего не знают о суть человека - его душе. Вместо этого, акцентируя внимание на относительных ценностях и объективном знании, современное образование прививает стимул к чувственному наслаждению, манипулированию и эксплуатации других.
Низкий уровень жизни
Бесчисленное множество людей вынуждены постоянно бегать с места на место - занимаясь важными делами или марая бумагу каким-то более изощренным способом. Они по много лет подряд не имеют возможности насладиться нормальной домашней пищей, а ту что вынуждены поглощать, разогревают лишь в микроволновой печи. Они подставляя головы свету флуоресцентных ламп, поглощают денатурированную пищу, весь день проводят в помещениях без окон и перемещаются на машинах по магистралям вдыхая токсичные газы.
Пытаясь дать оценку «прогрессу» человеческого общества, мы, прежде всего, должны определить цену, которую нам пришлось заплатить ради его достижения. Современное общество променяло единение на комфорт. Мы пожертвовали знанием ради информации и мудростью ради пропаганды. Более того мы пожертвовали религией ради политики и, что самое страшное, мы пожертвовали любовью ради вожделения.
Уровень человеческих потребностей
