Читаем без скачивания Объясняя религию. Природа религиозного мышления - Паскаль Буайе

Snow, A. J. (1922). A psychological basis for the origin of religion. Journal of Abnormal Psychology & Social Psychology, 17, 254–260.

Somerfield, D. (1999). Capgras syndrome and animals. International Journal of Geriatric Psychiatry, 14(10), 893–894.

Song, M.-J., J. G. Smetana, S. Y. Kim. (1987). Korean children's conceptions of moral and conventional transgressions. Developmental Psychology, 23(4), 577–582.

Sperber, D. (1975). Rethinking symbolism. Cambridge: Cambridge University Press.

Sperber, D. (1985). Anthropology and psychology: Towards an epidemiology of representations. Man, 20, 73–89.

Sperber, D. (1996). Explaining culture: A naturalistic approach. Oxford: Blackwell.

Stewart, C. (1991). Demons and the Devil: Moral imagination in modern Greek culture. Princeton: Princeton University Press.

Stocking, G. W. (1984). Functionalism historicized: Essays on British social anthropology. Madison: University of Wisconsin Press.

Stocking, G. W. (1987). Victorian anthropology. New York and London: Free Press and Collier Macmillan.

Stone, V. E., S. Baron-Cohen, L. Cosmides, J. Tooby, R.T. Knight. (1997). Selective impairment of social inferences following orbitofrontal cortex damage. Paper presented at the Cognitive Science Society (U.S.) Conference (19th), Stanford, California.

Stringer, C., C. Gamble. (1993). In search of the Neanderthals: Solving the puzzle of human origins. London: Thames and Hudson.

Sugiyama, L. (1996). In Search of the Adapted Mind: Cross-cultural evidence for human cognitive adaptations among the Shiwiar of Ecuador and the Yora of Peru. Ph.D. dissertation. University of California, Santa Barbara.

Symons, D. (1979). The evolution of human sexuality. New York: Oxford University Press.

Tajfel, H. (1970). Experiments in inter-group discrimination. Scientific American, 223, 96–102.

Taves, A. (1999). Fits, trances, and visions: Experiencing religion and explaning experience from Wesley to James. Princeton: Princeton University Press.

Taylor, M. (1999). Imaginary companions and the children who create them. New York: Oxford University Press.

Tisak, M. S., E. Turiel. (1984). Children's conceptions of moral and prudential rules. Child Development, 55(3), 1030–1039.

Tisak, M. S., E. Turiel. (1988). Variation in seriousness of transgressions and children's moral and conventional concepts. Developmental Psychology, 24(3), 352–357.

Tomasello, M. (2000). The cultural origins of human cognition. Cambridge: Harvard University Press.

Tomasello, M., A. C. Kruger, H. H. Ratner. (1993). Cultural learning. Behavioral & Brain Sciences, 16, 495–510.

Tooby, J., I. DeVore. (1987). The reconstruction of hominid behavioral evolution through strategic modeling. In W. Kinzey (ed.), Primate models of hominid behavior, 23–36. New York: SUNY [State University of New York] Press.

Trinkhaus, E. (1989). Comments on "Grave shortcomings: The evidence for Neanderthal burial" by R. H. Gargett. Current Anthropology, 30, 183–185.

Trinkhaus, E., P. Shipman. (1993). The Neandertals: Changing the image of mankind. New York: Knopf.

Trivers, R. (1971). The evolution of reciprocal altruism. Quarterly Review of Biology, 46, 35–57.

Tulving, E. (1983). Elements of episodic memory. Oxford: Oxford University Press.

Tulving, E., M. Lepage. (2000). Where in the brain is the awareness of one's past? In D. L. Schacter, E. Scarry (eds.), Memory, brain, and belief, 208–228. Cambridge: Harvard University Press.

Turiel, E. (1983). The development of social knowledge: Morality and convention. Cambridge: Cambridge University Press.

Turiel, E. (1994). The development of social-conventional and moral concepts. In P. Bill (ed.), Fundamental research in moral development. Moral development: A compendium, vol. 2, 255–292. New York: Garland.

Turiel, E. (1998). The development of morality. In W. Damon (ed.), Handbook of child psychology. (5th ed.). Vol. 3, 863–932. New York: Wiley.

Turner, M. (1996). The literary mind. New York: Oxford University Press.

Turner, M., G. Fauconnier. (1995). Conceptual integration and formal expression. Metaphor & Symbolic Activity, 10(3), 183–204.

Tylor, E. B. (1871). Primitive culture. London: Murray.

Vidal, D. (1976). Garcons et filles: Le passage à I'âge d'homme chez les Gbaya Kara. Nanterre: Laboratoire d'Ethnologie et de Sociologie Comparative.

Viveiros de Castro, E. (1992). From the enemy's point of view: Humanity and divinity in an Amazonian society. Chicago: University of Chicago Press.

Wacholtz, E. (1996). Can we learn from the clinically significant face processing deficits, prosopagnosia and Capgras delusion? Neuropsychology Review, 6, 203–257.

Walker, S. J. (1992). Supernatural beliefs, natural kinds, and conceptual structure. Memory & Cognition, 20(6), 655–662.

Wallace, M. A., M. J. Farah. (1992). Savings in relearning face-name associations as evidence for "covert recognition" in prosopagnosia. Journal of Cognitive Neuroscience, 4(2), 150–154.

Ward, T. B. (1994). Structured imagination: The role of category structure in exemplar generation. Cognitive Psychology, 27(1), 1–40.

Wason, P. C., and P. N. Johnson-Laird. (1972). The psychology of reasoning: Structure and content. London: Batsford.

Watson, J. (1982). Of flesh and bones: The management of death pollution in Cantonese society. In M. Bloch, J. Parry (eds.), Death and the regeneration of life, 155–186. Cambridge: Cambridge University Press.

Watts, I. (1999). The origin of symbolic culture. In R. Dunbar, C. Knight, and C. Power (eds.), The evolution of culture, 113–146. New Brunswick, NJ: Rutgers University Press.

Wetzel, C. G., and M. D. Walton. (1985). Developing biased social judgments: The false-consensus effect. Journal of Personality & Social Psychology, 49(5), 1352–1359.

Whitehouse, H. (1995). Inside the cult: Religious innovation and transmission in Papua, New Guinea. Oxford: Oxford University Press.

Whitehouse, H. (2000). Arguments and icons: Divergent modes of religiosity. Oxford: Oxford University Press.

Williams, G. (1966). Adaptation and natural selection: A critique of some current evolutionary thought. Princeton: Princeton University Press.

Wilson, J. Q. (1993). The moral sense. New York: Free Press.

Wimmer, H., S. Gruber, J. Perner. (1984). Young children's conception of lying: Lexical realism – moral subjectivism. Journal of Experimental Child Psychology, 37(1), 1–30.

Wimmer, H., J. Perner. (1983). Beliefs about beliefs: Representation and constraining function of wrong beliefs in young children's understanding of deception. Cognition, 13, 103–128.

Wolpert, L. (1992). The unnatural nature of science. London: Faber and Faber.

Wright, R. (1994). The moral animal: Evolutionary psychology and everyday life. New York: Random House.

Wynn, K. (1990). Children's understanding of counting. Cognition, 36, 155–193.

Примечания

1

Затруднения с переводом понятия «вера»: Needham, 1972; дискуссия в Luhrmann, 1989, с. 311 и далее.

2

Мифы квайо: Keesing, 1982, с. 102.

3

Шаманизм куна: Severi, 1993.

4

Релевантные загадки: Sperber, 1996. Теории религии как объяснения необъяснимого: Tylor, 1871; Snow, 1922.

5

Разум и метафизика: Kant, 1781; Kant and Schmidt, 1990. Интеллектуализм: Frazer, 1911; Stocking, 1987; Tylor, 1871.

6

Картезианский театр сознания: Dennett and Weiner, 1991.

7

Эмоции как программы: Rolls, 2000; Lane and Nadel, 2000.

8

Антропологический функционализм: Stocking, 1984.

9

Культура как дифференциальная передача мемов: Cavalli-Sforza and Feldman, 1981; Lumsden and Wilson, 1981; Durham, 1991; Dawkins, 1976.

10

Неопределенности в антропологической концепции культуры: Cronk, 1999.

11

Британская патриотическая песня, написанная в 1902 г. – Прим. пер.

12

Проблемы с мемами: Sperber, 1996.

13

Культура как эпидемия представлений: Sperber, 1985; Sperber, 1996.

14

Фрэзер Д. Золотая ветвь. – М.: Политиздат, 1983.

15

Религия и «сакральное» или «божественное»: см. например, Otto, 1959; Eliade, 1959.

16

Вымышленные животные: Ward, 1994. Свойство воображения: Kant and Vorländer, 1963.

17

Живая гора: Bastien, 1978.

18

Метаморфозы и онтологические категории: Kelly and Keil, 1985.

19

Слышащие эбеновые деревья: James, 1988, с. 10, 303.

20

Призраки и одеколон: Lambek, 1981.

21

Вера в паранормальное: Humphrey, 1996.

22

Булфинч Т. Мифы и легенды рыцарской эпохи. – М.: Центрполиграф, 2014.

23

Бесы в современной Греции: Stewart, 1991, с. 251–253.

24

Ритуальные трансформации и биологические представления у йоруба: Walker, 1992.

25

Образ бога и припоминание сюжетов: J. L. Barrett, 1996.

26

Отличие серьезных сверхъестественных сущностей от других сверхъестественных образов: Burkert, 1996. Отличие бога от Микки-Мауса: Atran, 1998; см. также комментарии в J. L. Barrett, 2000.

27

Английские поместья: Hartcup, 1980.

28

Интуитивная физика: см., например, Kaiser, Jonides and Alexander, 1986.

29

Причинно-следственная иллюзия: Michotte, 1963.

30

Разница активации при предъявлении стимулов в виде инструментов и объектов, похожих на животных: Martin, Wiggs, Ungerleider and Haxby, 1996.

31

Понимание аутистами сюжетов, требующих умозаключений о происходящем в сознании других: Frith and Corcoran, 1996.

32

Аутизм и неспособность к метарепрезентации психических состояний: Baron-Cohen, Leslie and Frith, 1985; см. также Baron-Cohen, 1995. Задания на ложные представления: Wimmer and Perner, 1983.

33

Аутизм как слепота сознания, описание участвующих систем: Baron-Cohen, 1995.

34

Системы, участвующие в мысленном представлении движения: Jeannerod, 1994; Decety, 1996. Восприятие действия провоцирует воображение действия: Decety and Grezes, 1999. Области, специализирующиеся на разных видах боли: Hutchison, Davis, Lozano, Tasker and Dostrovsky, 1999.

35

Вопросы развития как философские проблемы: Gopnik and Meltzoff, 1997.

36

Внутреннее устройство: Gelman and Wellman, 1991; Simons and Keil, 1995.

37

Эссенциализм: Hirschfeld and Gelman, 1999.

38

Осмысление таксономической иерархии живых существ: Atran, 1990; 1994; 1996.

39

Обусловленность у младенцев: Leslie, 1987; Rochat et al., 1997. Умозаключения детей о самопроизвольном движении: Gelman, Spelke and Meck, 1983.

40

Реакция младенцев на лица: Morton and Johnson, 1991; Pascalis, de Schonen, Morton, Deruelle et al., 1995.

41

Узнавание людей и подражание у младенцев: Meltzoff, 1994; Meltzoff and Moore, 1983.

42

Счет у младенцев: Wynn, 1990.

43

Неопределенность утверждений о врожденности: Elman et al., 1996. Концепции как навыки: Millikan, 1998.

44

Эволюция и специализация: Rozin, 1976.

45

Общие обзоры эволюционной психологии: Barkow, Cosmides and Tooby, 1992; Buss, 1999; Crawford and Krebs, 1998. Сравнительное когнитивное развитие: Parker and McKinney, 1999.