могут сформироваться
Черты характера: адаптивность, бдительность, осторожность, независимость, наблюдательность, жизнеутверждающий настрой, терпеливость, настойчивость, находчивость, здравомыслие.
Недостатки: стремление все держать под контролем, склонность к оборонительному поведению, отсутствие чувства юмора, сомнения в себе, отсутствие рациональности, лень, комплекс жертвы, болезненная впечатлительность, эмоциональная зависимость, нервозность, одержимость, параноидальность, пессимизм, властолюбие, бунтарский дух, безрассудство, обидчивость, склонность к саморазрушению, потворство своим желаниям, эгоизм, суеверность, темпераментность, робость, необщительность, неумение работать в команде, замкнутость, склонность волноваться из-за пустяков.
Триггеры, которые могут вернуть травмирующие воспоминания
Персонаж заблудился, пусть даже в безопасном месте (например, в поисках кабинета своего нового врача или по дороге в гости к другу в другой город).
Персонаж знает, что дорогой ему человек окажется там же, где когда-то он сам заблудился.
Во время путешествия персонаж оказывается вне зоны действия мобильной сети.
Сенсорные раздражители или ощущения, напоминающие о пережитом (неуправляемая дрожь, шум ветра в ветвях деревьев и т. д.).
Сильная буря или погода, из-за которой персонаж может оказаться отрезанным от остальных.
Происходят события, которые указывают на скорую войну или масштабную катастрофу, в результате которой можно снова оказаться в ситуации выживания.
Нехватка пищи или воды.
Возможности бросить вызов этой эмоциональной травме или преодолеть ее
Предложение отправиться в места, которые напоминают те, где он когда-то заблудился (персонажа на работе премируют круизом, ребенка необходимо сопровождать в походе и т. д.).
Вследствие пережитого у персонажа возникает расстройство (например, агорафобия).
Пропадает родственник или друг, его нужно найти и спасти.
Дети персонажа мечтают пойти в поход все вместе, чтобы сблизиться, и он хочет, чтобы эта мечта сбылась.
Ребенка все больше возмущает, что персонаж раз за разом запрещает ему что-либо (поехать в лагерь, покататься с другом на лодке и т. д.).
Персонаж отдает ребенка на усыновление
Примечание
Процесс усыновления меняется со временем. Поэтому, если персонаж отказывается от ребенка, тщательно изучите, как это делалось во времена, когда происходит действие. В зависимости от времени и места, усыновление может быть конфиденциальным, независимо от того, чего хочет мать. Ее также могут заставлять отказаться от ребенка или принудить к этому. В иных ситуациях мать вольна выбирать, будет ли усыновление открытым, частично или полностью конфиденциальным.
Можно ожидать, что болезненность этой эмоциональной травмы будет зависеть от причины отказа от ребенка. Что движет матерью: желание дать ему лучшую жизнь, неспособность растить ребенка, беременность вследствие изнасилования или незапланированная беременность? Возможно, усыновление неизбежно, потому что мать сидит в тюрьме и т. д. Изучите предысторию персонажа и определитесь, в чем причина этого решения.
Базовые потребности, которые часто не удовлетворяются из-за этой эмоциональной травмы
Любовь и общность, уважение и признание, самоактуализация.
Ложные убеждения, которые могут укорениться
Я стану ужасной матерью, сыну будет лучше без меня.
Ребенок, конечно, ненавидит меня. Лучше мне быть в стороне.
Если дочь станет меня искать, я должна отказаться от встречи – лучше уж так, чем она узнает, какое я ничтожество.
Сын никогда меня не простит за то, что я его бросила.
Наверняка ребенок меня ненавидит, и немудрено.
Дочь никогда не поверит, как я ее хотела, незачем и пытаться ей это объяснить.
Я бросила свое дитя, значит, заслуживаю только одиночества.
Персонаж может бояться…
встретиться с ребенком и разочаровать его.
столкнуться с гневом сына или дочери за отказ быть родителем.
так и не узнать, что произошло с ребенком.
что ребенок знает, что является неродным, и из-за этого страдает от низкой самооценки.
что родственники узнают о ее отказе от ребенка (если это тайна).
что с ребенком плохо обращаются, ему нужна помощь, он болен и т. д.
что родные отвернутся от нее из-за того, что бросила свое дитя.
что в один прекрасный день ребенок объявится.
что ребенок не будет искать свою мать.
Возможные реакции и результаты
Чувство вины и сожаления из-за отказа от собственного ребенка.
Неспособность изжить случившееся.
Мысль о ребенке вызывает эмоциональный срыв и слезы.
Глубоко запрятанные чувства прорываются во вспышках гнева.
Попытки забыться с помощью алкоголя или успокоительных.
Чувство вины, когда окружающие говорят о собственных детях и своих родительских тяготах.
Персонаж гадает, как выглядит ребенок.
Персонаж смотрит в зеркало и пытается представить, какие черты ребенок мог унаследовать.
Персонаж мечтает, как общается со своим ребенком.
Персонаж ищет во встречных детях собственные черты и задается вопросом: что, если это ее ребенок?
Трудно уделять внимание повседневным заботам – стирке, покупкам, работе.
Гнев на людей, переставших поддерживать ее после принятия этого решения.
Гнев на отца ребенка (потому что его не было рядом, за то, что сделал беременной, и т. д.).
Попеременные чувства ревности к приемным родителям и желания им добра ради ребенка.
Персонаж покупает маленькие подарки для ребенка и прячет их.
Персонаж покупает одежду для детей того же возраста, что и ее ребенок, которую затем отдает на благотворительность.
Депрессия в периоды, когда у ребенка день рождения и вблизи даты отказа от него.
Мысли о самоубийстве и ощущение собственного ничтожества.
Персонаж роется в соцсетях и других общедоступных источниках, чтобы найти своего ребенка.
Попытки раскрыть нынешнюю личность ребенка.
Персонаж пишет ребенку письма и прячет или уничтожает, чтобы их никто не обнаружил.
Фантазии о ребенке (положительно или отрицательно окрашенные).
Глубокое чувство утраты, которое не отпускает.
Персонаж представляет себе ребенка в важные праздники (как он/она открывает подарки на Рождество, задувает свечи на именинном пироге и т. д.).
Персонаж усыновляет другого ребенка или создает семью в надежде облегчить боль.
Персонаж учится заботиться о себе и прощать себя.
Особенности личности, которые могут сформироваться
Черты характера: любвеобильность, смелость, любознательность, эмпатия, умение сосредотачиваться, идеализм, богатое воображение, верность, заботливость, настойчивость, склонность к приватности, стремление защищать, находчивость, сентиментальность, бескорыстие.
Недостатки: трусость, склонность к оборонительному поведению, неорганизованность, нетерпеливость, импульсивность, сомнения в себе, ревность, одержимость, обидчивость, склонность к саморазрушению, склонность к подчинению, необщительность, замкнутость, склонность волноваться из-за пустяков.
Триггеры, которые могут вернуть травмирующие воспоминания
Случайная встреча с отцом ребенка.
Дни рождения и праздники.
Необходимость покупать другим молодым родителям подарки новорожденному.
Известие, что родственница решила прервать беременность или отказаться от ребенка.
Репортажи в новостях о родителях, которые плохо обращаются с детьми, особенно приемными.
Вид мальчика, напоминающий воображаемый портрет ребенка, от которого отказался персонаж.
Фирмы, обслуживающие молодых родителей.
Пребывание в ресторане или самолете, где плачет младенец.
Телевизионная реклама с участием малышей.
Фильмы об усыновлении.
Восемнадцатилетие отданного на усыновление ребенка (после чего он может затребовать подлинное свидетельство о рождении).
Возможности бросить вызов этой эмоциональной травме или преодолеть ее
Беременность.
С персонажем связывается отказной ребенок.
Родственники
