Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение ученика по данному тексту, оцененное по критериям ЕГЭ
Война — это страшное время для каждого человека. Наши дедушки и бабушки вспоминают этот период жизни со слезами на глазах. Прочитанный мною текст В. А. Курочкина затрагивает тему героизма на войне. (В предлагаемых для эссе текстах автором ставится проблема, а не тема. Важно не путать понятия «тема» и «проблема»).
Раскрывая (раскрывается тема, а проблема ставится) проблему, автор приводит пример бесстрашного поступка Сани Малешкина. Несмотря на страх потерять свою жизнь (фактическая ошибка, в эту минуту Малешкин не думал, что его могут убить), лейтенант вышел и начал вести за собой самоходку (грамматическая ошибка). В этот момент герой не думал о смерти, (противоречит выше сказанному) для него важно было выполнить приказ. Таким образом, автор показывает смелость человека на войне, который готов действовать в трудные минуты.
Также автор обращает внимание на второго героя (неуместное использование экспрессивных, эмоционально окрашенных средств) — Щербака. Внезапный взрыв танка настолько пугает водителя, что он не готов ехать дальше. Ему страшно за свою жизнь. «У него в эту минуту лицо было без кровинки, словно высеченное из белого камня». Этим примером автор показывает (повтор) совсем другую реакцию на опасную ситуацию.
Эти два примера противопоставлены друг другу и позволяют автору раскрыть настоящий героизм (речевая) человека на войне.
Таким образом, автор подводит читателя к выводу о том, что настоящие герои в трудной ситуации готовы идти вперед, несмотря на страшные последствия, которые могут быть. Курочкин восхищается поступком Малешкина, но и не критикует Щербака за проявление страха.
Трудно не согласиться с автором. Человек способный идти на подвиг ради своей родины (пропуск запятых) достоин считаться героем. После прочтения текста становится понятно, что героизм проявляется, именно, (лишние запятые) в трудные моменты жизни. Кто сражался самоотверженно за родину, кто погиб защищая ее — все герои! Из нашей семьи 3 были призваны в армию, и 3 не вернулись… Мы, потомки, чтим их память, гордимся и благодарим…
К1–1 балл
К2–3 балла
К3–1 балл
К4–1 балл
К5–1 балл
К6–1 балл
К7–3 балла
К8–1 балл
К9–1 балл
К10–1балл
К11–1 балл
К12–0 баллов
Итого: 15 баллов из 21 возможного
(1) Однажды на уроке биологии учительница, рассказывая о селекции, обмолвилась, что во время Великой Отечественной войны работники одной из лабораторий, умирая от голода, сберегли выведенные в ходе долгих экспериментов новые сорта пшеницы.
(2) Когда урок кончился, Димка Демьяненко, не без тайного желания покрасоваться перед миловидной учительницей, громогласно заявил:
— (3) Нет, ну это каким же чудовищем нужно быть, чтобы вот так видеть, как родные с голоду пухнут, и беречь это элитное зерно!
(4) Оно что, дороже человеческой жизни?!
(5) И он торжествующе посмотрел на смутившуюся учительницу.
(6) Наталья Евгеньевна вопросительно взглянула на Димку, не понимая: это вопрос, обращённый к ней, или реплика в никуда?
— (7) Это же было во время войны! — тихо сказала она.
(8) Димка надменно хмыкнул, показывая хлипкость этого аргумента перед его несокрушимой правотой.
(9) Но победное самодовольство Димки задело самолюбие Вовки Нестерова, который никогда не упускал случая противопоставить свой живой ум книжному умствованию Демьяненко.
— (10) А ты бы, Демьян, что сделал с этим зерном?
(11) Нажарил бы блинчиков для своей родни?!
(12) Димка с холодным высокомерием посмотрел на него.
(13) Он умел в нужные минуты перевоплощаться в непреклонного и самоотверженного поборника справедливости, готового ради принципов пойти хоть в огонь.
— (14) Я бы, Вовчик, это зерно честно раздал людям, и думаю, что это спасло бы кого-то от смерти!
(15) И знаешь, смеяться тут нечему!
(16) Вовка сразу посуровел, с его лица слетела улыбка, и он строго, как боец, задетый неспортивной выходкой противника, зловеще кивнул.
— (17) Честно — это как? — спросил он, хищно прищурив глаза. —
(18) Вот, Демьян, у тебя центнер зерна.
(19) Нас тут — двадцать четыре человека.
(20) Подели!
(21) И чтоб честно!
(22) Димка передёрнул плечами, показывая, сколь унизительно простой является эта задачка для его интеллекта.
(23) Быстро произведя какие-то расчёты, он произнес:
— (24) Это будет примерно по четыре килограмма…
— (25) Вот как! — усмехнулся Нестеров. —
(26) У меня есть брат и сестра — нам четыре килограмма.
(27) А ты, Демьян, в семье один — тебе тоже четыре килограмма.
(28) И это честно?!
(29) Ты делишь чужое, честный ты наш!
(30) Это, выходит, так: я работаю сторожем при складе с продовольствием, у меня семья голодает, я раз — и уволок пару ящиков тушёнки.
(31) Другой патронами на войне торгует, чтобы семью прокормить, третий военную тайну врагу загнал…
— (32) Я разве предлагал военной тайной торговать?
(33) Чего ты передёргиваешь?
— (34) А, вон ты как?
(35) Значит, тебе брать чужое можно!
(36) А другим нельзя?
(37) У тебя всегда, Демьян, так: себе — чтоб хорошо, а для других — чтоб честно!
(38) А ты слышал слово долг?
(39) И оно…
— (40) А есть ещё такое слово, как любовь к людям!
(41) И эта любовь превыше всякого там долга!.. — перебил его Димка.
— (42) Друг мой Демьян, не говори красиво!
(43) Зачем тогда воевать против врага, на войне же людей убивают!
(44) Сдаться — и всё!
(45) Зачем тогда работать — это трудно, негуманно.
(46) Пусть все лежат на печи и жалеют друг друга!
(47) Люди, которые сберегли это зерно, как раз и думали о других, а вот если бы они это зерно по домам растащили, то стали бы предателями и воришками
(48) И нечего тут своей философией голову людям морочить.
(49) Пойдёмте лучше в столовую, пока наш суп вот такие гуманисты не съели…
(50) Я шёл вслед за другими и думал, что очень часто одни и те же явления могут оцениваться совершенно по-разному.
(51) В чём-то правым мне казался Димка, убедительными мне казались и доводы Нестерова
(52) Но я чувствовал, что за их словами не было внутренней силы, как будто бы каждому из них захотелось порисоваться перед окружающими, они
