7. Назовите причины международной торговли.
8. В чем, по вашему мнению, состоит значение международной торговли вообще, и для России – в частности.
9. Назовите показатели, характеризующие степень вовлечения страны в мирохозяйственные связи.
10. Охарактеризуйте позиции разных экономических школ в определении выгодности международной торговли.
11. Уточните ваше понимание теории «абсолютных преимуществ» А. Смита и концепции «сравнительных преимуществ» Д. Рикардо.
12. Какова динамика российского экспорта в международной торговле?
13. Назовите направления, по которым осуществляется протекционистская политика.
14. Разграничьте понятия «активный», «пассивный» и «равновесный» платежный баланс. На основе каких данных они составляются?
15. Что такое торговый баланс?
16. Какое влияние на национальное производство оказывают импорт и экспорт? Что такое чистый экспорт?
17. С какой целью, кем и куда осуществляется вывоз капитала из России?
18. Какая из форм вывоза капитала из России превалирует и почему?
19. Назовите положительные и отрицательные для современной России последствия ввоза в нее иностранного капитала.
20. Раскройте экономические и внеэкономические причины миграции рабочей силы. Какие из них превалируют в России?
21. Назовите причины и историю возникновения международного разделения труда.
22. В литературе обсуждается вопрос о значении для России ее вступления и пребывания во Всемирной торговой организации. Выскажите свои соображения по этому вопросу.
23. Что такое международная валютная система? Каковы ее составные элементы?
24. Раскройте содержание этапов развития мировой валютной системы и причины, обусловившие отказ от золотого стандарта.
25. Что такое book money? Как устанавливается их курс?
26. Чем твердые курсы отличаются от плавающих?
27. Раскройте содержание понятий «девальвация» и «ревальвация». С какой целью они осуществляются?
28. Для чего любой стране нужны официальные резервы иностранной валюты?
29. Какие меры может предпринять правительство для воздействия на курс национальной валюты?
30. Проанализируйте альтернативные системы валютных курсов. Каковы преимущества и недостатки каждой из систем?
31. Раскройте содержание деятельности международных валютных организаций.
Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем…
РазмышляемВыберите правильные ответы:
1. Найдите вопрос с отрицательным ответом.
Формами международных экономических отношений являются:
а) международные валютные отношения;
б) ТНК;
в) международная торговля;
г) вывоз капитала и международный кредит;
д) международная трудовая миграция;
е) международное научно-техническое и производственное сотрудничество.
2. Разграничьте интеграционные и транснациональные формы интернационализации производства:
а) взаимопереплетение экономик разных стран;
б) объединение рынков разных стран;
в) объединение производства стран в зону свободной торговли и предпринимательства;
г) строительство и приобретение корпорациями предприятий в других странах;
д) создание филиалов ТНК за рубежом.
3. ТНК – это предприятия, которые:
а) располагают дочерними компаниями в двух или нескольких странах (да, нет);
б) имеют такую систему принятия решений, которая позволяет осуществлять согласованную политику и общую стратегию из одного или нескольких центров (да, нет);
в) имеют такие дочерние компании, каждая из которых способна оказывать влияние на деятельность других компаний, иметь доступ к знаниям и ресурсам (да, нет).
4. Международная торговля:
а) расширяет масштабы производства, ограниченные кривой производственных возможностей внутри страны (да, нет);
б) обеспечивает получение дополнительного дохода за счет разницы национальных и интернациональных издержек производства (да, нет);
в) расширяет емкость внутреннего рынка и устанавливает связи национального рынка с мировым (да, нет);
г) является средством развития специализации страны и повышения производительности использования ресурсов (да, нет);
д) преодолевает ограниченность национальной ресурсной базы (да, нет).
5. Превышение импорта над экспортом:
а) изменяет равновесный ВНП в сторону увеличения;
б) не изменяет равновесный ВНП.
6. Если страна повысит пошлины на импортируемую обувь, то от этого выиграют:
а) потребители этой страны;
б) местные производители обуви;
в) иностранные экспортеры.
7. Разграничьте тарифные и нетарифные барьеры:
а) валютные ограничения импорта товаров;
б) фиксированный процент с цены товара (адвалорная пошлина);
в) твердая ставка за установленную единицу товара – вес, объем и т. д. (особая пошлина);
г) технические и санитарные стандарты;
д) сложная пошлина (одновременное взимание адвалорной и особой пошлины);
е) добровольное ограничение экспорта;
ж) тарифы;
з) квотирование импорта.
8. Протекционистские тарифы:
а) приводят к уменьшению международной напряженности (да, нет);
б) стимулируют развитие отечественной промышленности (да, нет);
в) стимулируют свободную торговлю (да, нет);
г) приводят к снижению потребительских цен (да, нет).
9. Таможенные тарифы:
а) способствуют росту наиболее эффективных отраслей (да, нет);
б) выгодны одним корпорациям за счет других (да, нет);
в) сокращают занятость в защищаемых отраслях (да, нет);
г) расширяют рынок для экспорта (да, нет).
10. Потребители больше всего выиграют от:
а) протекционистских тарифов;
б) квот;
в) экспортных тарифов;
г) свободной торговли.
11. Политике протекционизма противоречит:
а) установление квоты на ряд ввозимых в страну товаров;
б) снижение таможенных пошлин на ввозимые товары;
в) ввод лицензий на ввозимые в страну товары;
г) образование монополии, получающей единоличное право продавать какой-либо товар, произведенный за пределами страны.
12. Таможенный союз (например общий рынок):
а) содействует развитию свободной торговли между всеми странами мира;
б) содействует развитию свободной торговли главным образом между его членами;
в) разрешает каждому своему члену устанавливать свои собственные тарифные ставки для торговли со странами, не принадлежащими к числу его членов;
г) ограничивает международную торговлю.
13. Причины возрождения протекционизма в современных условиях – это:
а) превышение импорта и сохранение устойчивого торгового дефицита в отдельных странах (да, нет);
