место рождения, родной язык, религия, уровень профессионального образования, зарубежная военная или гражданская подготовка по обмену (где/когда), полевые/командные назначения в родительской службе, политические влияния в жизни и принятые политические решения. Затем они анализируют информацию, чтобы определить, существуют ли параллели между категориями.
Пример 2: Аналитики изучают данные о разговорах по сотовым телефонам пяти участников заговора, чтобы определить частоту звонков, закономерности, показывающие, кто кому звонит, изменения в частоте звонков перед запланированным мероприятием, даты и время звонков, обсуждаемые темы и так далее.
Пример 3: Аналитики изучают всю информацию, связанную с программой противника по созданию оружия массового поражения (ОМП). Отчеты электронной разведки показывают, что только за последний год было собрано более 300 000 эмитентов. Сортировка данных аналитиками по типу излучателя, датам выброса и местоположению показывает различное увеличение и уменьшение активности излучателей с некоторыми незначительными тенденциями, которые можно выявить. Аналитики отфильтровывают все коллекции, кроме тех, что связаны с противовоздушной обороной. Нефильтрованная информация сортируется по типу системы ПВО, местоположению и датам активности. Обращает на себя внимание период, когда неожиданно возросла активность систем наблюдения и раннего предупреждения ПВО. Аналитики анализируют соответствующие внешние события и обнаруживают, что крупное оппозиционное движение за пределами страны провело пресс-конференцию, на которой подробно рассказало о деятельности противника в области ОМУ, включая местоположение объектов на территории страны. В течение четырех часов после пресс-конференции излучатели ПВО всех предполагаемых мест деятельности ОМУ, в том числе нескольких, не включенных в пресс-конференцию, поднялись до военного уровня наблюдения. Аналитики проанализировали все места, где активность ПВО была повышена в связи с пресс-конференцией и программами ОМУ, и обнаружили два места, где активность была повышена, но которые ранее не числились как связанные с ОМУ. Эти новые места были добавлены в план сбора данных, чтобы определить, какое отношение они имеют к программе ОМУ, если таковое имеется.
Потенциальные ловушки Неправильная сортировка может как скрыть ценные сведения, так и высветить их. Стандартизация сортируемых данных крайне важна. Работа с аналитиком, имеющим опыт в сортировке, в большинстве случаев поможет вам избежать этого подводного камня.
Истоки этой техники Сортировка - это давно известная процедура организации данных. Приведенное здесь описание взято из учебных материалов Разведывательного управления Министерства обороны.
РАНЖИРОВАНИЕ, ОЦЕНКА И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИОРИТЕТОВ В этом разделе описаны три техники ранжирования, оценки или определения приоритетности элементов любого списка в соответствии с их важностью, желательностью, приоритетностью, ценностью, вероятностью или любым другим критерием.
Когда использовать Использование техники ранжирования часто является следующим шагом после применения техники генерации идей, такой как структурированный мозговой штурм, виртуальный мозговой штурм или техника номинальной группы (см. , глава 5 ). Техника ранжирования уместна в тех случаях, когда объектов слишком много, чтобы их можно было легко проранжировать, просто взглянув на список, когда ранжирование имеет значительные последствия и должно быть выполнено как можно точнее, или когда полезно обобщить мнения группы аналитиков.
Добавленная стоимость Сочетание метода генерации идей с методом ранжирования - отличный способ для аналитика начать новый проект или заложить основу для внутриведомственного или межведомственного сотрудничества. Техника генерации идей часто используется для составления списков таких вещей, как движущие силы, переменные, которые необходимо учитывать, или важные игроки. Такие списки становятся более полезными, если их ранжировать, оценить или расставить приоритеты. Например, вы можете определить, какие пункты наиболее важны, наиболее полезны, наиболее вероятны или должны быть выполнены в первую очередь.
Метод Из трех рассмотренных здесь методов ранжированное голосование - самый простой и быстрый, и его часто бывает достаточно. Однако оно не столь точно после того, как вы пройдете через два-три первых места, поскольку группа обычно не так много думала (и, возможно, не так много заботилась) о местах с более низким рейтингом. Ранжированное голосование также предоставляет меньше информации, чем парное сравнение или взвешенное ранжирование. Ранжированное голосование показывает только то, что один предмет находится выше или ниже другого; оно не показывает, насколько выше или ниже. Парное сравнение предоставляет такую информацию, а взвешенное ранжирование - еще больше. В нем указываются критерии, которые используются при ранжировании, и присваиваются веса этим критериям для каждого элемента списка.
4.7.1 Метод: Ранжированное голосование При ранжированном голосовании члены группы индивидуально расставляют каждый пункт в порядке, соответствующем их предпочтениям или тому, что они считают важным для пункта . В зависимости от количества пунктов или конкретных аналитических потребностей группа может решить проранжировать все пункты или только три-пять лучших. Руководитель группы или фасилитатор раздает простые бюллетени, в которых перечислены все пункты, подлежащие голосованию. Каждый участник голосует в порядке предпочтения. Если участник считает, что два пункта имеют равные предпочтения, голоса можно разделить между ними. Например, если два пункта занимают одинаковое второе место, каждый из них получает 2,5 балла. Все предметы, за которые не было отдано ни одного голоса, считаются занявшими последнее место. После того как члены группы проголосовали, голоса суммируются. Предмет с наименьшим количеством голосов занимает первое место.
4.7.2 Метод: Парное сравнение При парном сравнении каждый элемент сравнивается с каждым другим элементом, и аналитик может присвоить ему балл, чтобы показать, насколько один элемент важнее, предпочтительнее или вероятнее других. Эта техника дает больше, чем простое ранжирование, поскольку показывает степень важности или предпочтительности каждого элемента. Затем список элементов можно упорядочить по какому-либо параметру, например по степени важности или предпочтительности, используя шкалу интервального типа.
Чтобы использовать эту технику, выполните следующие действия:
Перечислите предметы, которые нужно сравнить. Присвойте букву каждому предмету. Создайте таблицу, в которой буквы расположены сверху и слева, как на Рисунок 4.7a . Результаты сравнения каждой пары предметов отмечены в ячейках этой таблицы. Обратите внимание на диагональную линию ячеек более темного цвета. Эти ячейки не используются, так как каждый предмет никогда не сравнивается сам с собой. Ячейки под этой диагональной линией не используются, потому что они будут дублировать сравнение в ячейках над диагональной линией. Если вы работаете в группе, раздайте чистую копию этой таблицы каждому участнику. Рассматривая клетки над диагональным рядом серых клеток, сравните элемент в строке
