Чтобы учиться в высшей школе, пролетарской молодежи кроме юридических прав и гарантий необходимы были знания. Для подготовки к поступлению в вузы создавались подготовительные трехмесячные курсы (< ноль-семестры»), куда принимали юношей и девушек из числа рабочих и крестьян-бедняков по рекомендации партийных и общественных организаций. С 1920 г. стали открываться рабочие факультеты (рабфаки). О большом желании трудящейся молодежи учиться в высшей школе свидетельствует следующий факт: в июле 1920 г. в Одесский институт народного хозяйства был объявлен набор в несколько сот человек, а заявлений о поступлении в институт было подано свыше 13 тысяч. Студенты вузов освобождались от призыва в ряды Красной Армии. Сроки обучения с учетом военного времени были сокращены, государственные экзамены отменялись, сдавались только экзамены по предметам, которые изучались на соответствующем факультете.
В 1920 г. для руководства деятельностью высшей школы в составе Наркомпроса УССР был создан Главный комитет научного, специального и профессионально-технического образования. Наркомпрос Украины отказался от такого типа высших учебных заведений, как университеты. На базе университетских факультетов были созданы соответствующие институты. Особое внимание уделялось развитию медицинского и технического образования. В начале 1920 г. в Киеве возобновил работу политехнический институт. Были открыты институты народного образования, внешних отношений и внешней торговли, народный университет-политехникум с историко-литературным, социально-экономическим, инженерно-строительным, механическим, электротехническим, агрономическим, ветеринарным факультетами и подготовительными курсами. Киевский коммерческий институт был реорганизован в институт народного хозяйства.
Чтобы обеспечить нормальную работу вузов и пресечь саботаж реакционной профессуры, Наркомпрос УССР издал 24 мая 1920 г. постановление о мобилизации профессорско-преподавательского состава. Одновременно большое внимание уделялось созданию ученым нормальных условий работы, обеспечению их продовольствием и топливом.
Передовая часть профессорско-преподавательского состава активно включилась в строительство советской высшей школы. Ценный вклад в ее развитие на Украине внесли видные ученые: историки Д. И. Багалей и В. П. Бузескул, металловед А. П. Виноградов, ботаник-физиолог Е. Ф. Вотчал, биохимик А. В. Палладии, специалист в области сварки и мостостроения Е. О. Патон, гидромеханик Г. Ф. Проскура, химик Л. В. Писаржевский, терапевт Н. Д. Стражеско. Это были выдающиеся ученые, которые в трудные годы не думали, как вспоминал впоследствии Е. О. Пятой, «о собственных невзгодах, о холодной квартире, о том, что фунт пшена стал богатством»[776], а отдавали свои знания трудящимся.
К концу 1920 г. на Украине уже действовало 38 институтов, в которых обучалось 57 тыс. студентов, 2,5 тыс. студентов-пролетариев обучалось на рабфаках. В сети средних специальных учебных заведений насчитывалось 665 профшкол и 13 рабфаков. В 1920 г. советские вузы выпустили около 3 тыс. специалистов, пополнивших отряд народной интеллигенции.
Развитие науки. Великая Октябрьская социалистическая революция открыла широкий простор для развития науки. Ее роль и значение для строительства социализма были определены В. И. Лениным в «Наброске плана научно-технических работ».
В конце 1918 г. группой известных ученых (Д. И. Багалей, А. Е. Крымский, Е. К. Тимченко, П. А. Тутковский) во главе с академиком Российской Академии наук В. И. Вернадским был разработан проект организации Украинской Академии наук, осуществление которого стало возможным в 1919 г. после восстановления на Украине Советской власти. 12 февраля 1919 г. в Киеве состоялось общее собрание ученых — основателей Академии, на котором А. Е. Крымский сообщил, что народный комиссар просвещения предложил, «чтобы все новоизбранные члены Академии наук немедленно вступили во все права и обязанности, не ожидая утверждения от высшей власти»[777]. Это первое в условиях Советской власти собрание ученых и положило начало Украинской Академии наук.
В. И. Вернадский.
В постановлении от 4 июля 1919 г. Совнарком УССР указывал, что образование Академии наук имеет первостепенное значение для развития науки и культуры на Украине. Первым президентом УАН стал выдающийся ученый В. И. Вернадский, действительными членами — Д. И. Багалей, Н. Ф. Беляшевский, К. Т. Воблый, Н. Ф. Кащенко, А. Е. Крымский, О. И. Левицкий, В. И. Липский, В. Н. Перетц, Н. И. Петров, Н. Ф. Сумцов, П. А. Тутковский и др. В системе Украинской Академии наук были объединены все научные учреждения и научные силы республики, предусматривалось планирование и практическое руководство их работой, а также пропаганда научных знаний среди трудящихся.
В составе Украинской Академии наук к концу 1920 г. работали три отдела: историко-филологических, физико-математических и социально-экономических наук, они объединяли три института, 26 кафедр, 15 научных комиссий и комитетов. Правительство УССР взяло на себя финансирование УАН, ей было передано благоустроенное здание. В июле 1919 г. было издано постановление об охране имущества и жилья академиков и директоров академических учреждений, в августе академии передали новые помещения, ботанический сад, музеи, лаборатории. Правительство Советской Украины проявляло постоянную заботу о развитии науки. «Нельзя не поблагодарить работников Народного комиссариата просвещения, — писали руководители УАН в отчете о своей работе, — за то хорошее и уважительное отношение, которое они проявили к Украинской Академии наук»[778]. При УАН была создана и развернула свою деятельность комиссия по изучению природных богатств Украины, возглавляемая академиком В. И. Вернадским. Большую помощь Украинской Академии наук оказывала Российская Академия наук. В мае 1919 г. для установления связей между академиями двух советских республик и передачи опыта работы по исследованию природных богатств в Киев приезжал академик А. Е. Ферсман.
Большое внимание уделялось развитию общественных наук. Видную роль в этом сыграли выдающиеся деятели Коммунистической партии и Советского государства В. П. Затонский, Д. З. Мануильский, Г. И. Петровский, Н. И. Скрыпник, А. Г. Шлихтер и др.
Значительную научно-исследовательскую работу вели ученые-филологи. В 1919–1920 гг. Академия наук разработала «Новейшие правила украинского правописания». Началось академическое издание произведений Т. Г. Шевченко и И. Я. Франко. Велась работа по составлению практического русско-украинского словаря.
Вся огромная работа по революционному преобразованию науки и системы народного образования велась партийными и государственными органами в условиях небывалого подъема, инициативы и активности рабочих и крестьян, при поддержке передовой интеллигенции.
3. Становление украинской советской литературы и искусства
Зарождение украинской советской литературы. Вместе с новым общественным и государственным строем утверждались украинская советская литература и искусство, призванные служить народу, активно участвовать в революционном преобразовании общества, обогащать духовный мир трудящихся — строителей социализма.
Под влиянием идей Великого Октября среди литераторов Украины происходил интенсивный процесс политического размежевания, в результате которого лучшие представители украинской литературы стали на путь служения революции, трудовому народу.
Источником их вдохновения была борьба трудящихся Советской страны за торжество идей пролетарской революции, построение социалистической экономики и культуры. Лишь немногочисленная группа буржуазно-националистических писателей, изменив интересам трудящихся, осталась в лагере контрреволюции.
В литературной жизни Советской Украины активно участвовали П. Г. Тычина, В. Н. Сосюра, И. Ю. Кулик, В. М. Эллан (Блакитный), Н. И. Терещенко, С. В. Васильченко, М. Ф. Рыльский, М. Ирчан, К. Котко и др. По-разному происходило их становление как советских литераторов. Многие писатели, начавшие свой творческий путь до Октября, пришли в революцию трудным путем идейных и творческих исканий. Особенно глубоко этот процесс отразился в творчестве выдающегося украинского поэта Павла Тычины. Гражданские мотивы преобладали и в ранней его поэзии, а в стихах 1919–1920 гг. они зазвучали как победный гимн социалистической революции. Сложным был путь в советскую литературу и Максима Рыльского. Поэт не сразу принял социалистическую революцию, но постепенно пафос революционного созидания захватил его, и в последующих произведениях он воспевает красоту и величие человека, строящего новое общество. Революционная действительность дала новое звучание творчеству С. В. Васильченко и других писателей старшего поколения. Тема революции, гражданской войны нашла яркое отражение в произведениях И. Кулика, В. Эллана (Блакитного).
