а питались всем что бегает или растет. В общем, в еде неприхотливые. Слушались исключительно учителя, а тот строго наказал людей не есть, и вообще не трогать. Правда, шуму зверье в деревне наделало немало. Люди даже было вознамерились восстановить регулярные поставки «Даров» к горе, но так и не смогли найти нужную тропу. Не знаю, к счастью или нет, но Варлоков было не много. В основном они патрулировали лес и шугали собой особо наглых лесорубов. А еще, не смотря на довольно грозный внешний вид, они очень любили, когда их гладят и вообще играют. Так что подружилась я с новым зверьем довольно быстро.
И это лишь один сюрприз из многих, что учитель сделал для леса. Ох, как же я была удивлена, когда прямо на моих глазах, по приказу учителя, часть деревьев просто встали и переехали глубже в лес, давая место для внешнего двора. Другая же часть, сформировала собой аллею. После подобных представлений, я уже не так сильно удивлялась другим замашкам учителя, благо их было не много.
Дальше… Отдельно стоит сказать об академии. За прошедшее время, с учетом моей посильной помощи, мы расширили правое крыло, увеличив доступное число постояльцев вдвое. После этого, так же в правом крыле, учитель немного изменил схему комнат, из-за чего в ней теперь могло размещаться двое, что еще в два раза увеличило число возможных студентов. Так же, мы подняли уровень его «Башни» в горе еще выше и сделали новое ответвление внизу, с последующим расширением пространства для будущей библиотеки. Что интересно, хоть учитель и знал расширяющие чары, но принципиально их не признавал, от чего прямо во внешнем дворе был настоящий склад готовых к транспортировке каменных блоков. Так же, мы закончили с воротами от чего, двор собственно и разделился на внутренний и внешний. Внутренний двор, был в пещере, ровно на том месте где раньше располагался учитель в своем настоящему обличие, так что места там более чем много. Внешний двор, отделен воротами и стеной соединенной с потолком пещеры, но имущей щели для прострела. Из-за предоставленного каменного материала, он решил увеличить внешний двор, где с одной стороны оставил свободное место для непредвиденных нужд, а с другой создал полигон, перекрывающий своими размерами тот что внутри горы. Зачем тут второй, я и сама догадалась, ведь некоторые заклинания просто нельзя было тестировать в замкнутом помещении, другим же требовалось больше места. Так что в итоге вышло два полигона, малый и большой и каждый имеет функцию подстраиваться под будущие заклинания для уменьшения вреда.
Однако не обошлось без проблем. Первая проблема, это странное чувство дискомфорта преследовавшее меня все сильней. Словно чему-то около копчика очень тесно. Похожее ощущение было и на спине. В остальном же, подобное было по всему тело, но в сильно заниженном виде по сравнению с этими двумя участками. Спросив об этом у учителя, он лишь загадочно улыбнулся, и сказал, что все хорошо и со временем это пройдет. Просто для тела энергоканалы, дают о себе знать. В общем, повода для тревоги нет, а небольшой дисфомфорт можно и потерпеть.
Вторая проблема, оказалась опять же вокруг людей из поселения. Учитель решил немного приподнять завесу и показать, что стало с бывшим храмом. Ох, как же я веселилась с людей, и представления, что развернул пред ними учитель. Ведь прибывшие сначала хотели его прибить, так как мы оказались на «Священном» месте духа леса, но после разъяснений с подробной демонстрацией по поводу этого места и собственного его самого, люди ушли вдохновленные с оставленным обещанием о секрете Храма Дракона. Как я поняла, учитель им обрисовал картину таким образом, что бы не ломать уже сложившееся у людей впечатление о загадочном существе леса, но при этом, развернул все таким способом, что местные теперь будут считать академию «Дракнар» своеобразным храмом дракона под которым спит древнее и могущественное существо. В силе последнего они давно убедились, так что учителю оставалось лишь убедить их в том, что он первый избранный дракона несущий его волю. После третьего фокуса, люди поверили и стали относиться с уважением. Фокусы же, были такими: В первом случае, учитель буквально сжег до костей севшую на руку птицу, потом поднял её через мертвое пламя, а после вернул жизнь живым огнем. Этим выступлением прониклись не только люди, но и я из-за чего потом стала теребить учителя вопросами. Как оказалось, живое пламя способно полностью воссоздать тело при условии нахождения по близости души хозяина. Душа птицы оставалась в костях, от чего вернуть ей первозданный вид никаких проблем не составило. Животное даже не поняло, что с ним случилось, и спокойно улетело по своим делам. Ну, а люди же, ушли к себе с обещанием о сотрудничестве с академией.
Третья проблема, пришла оттуда, откуда не ждали. Заинтересованные непонятной аномалией храмовники, регулярно посылали в лес людей с целью найти источник этой аномалии, но все тщетно. Нам же, оставалось лишь на это смотреть. Почему? Просто если их убить, то увеличить масштаб проблемы, если пропустить, то создать новые. Попытку договориться с «Сектантами» как называет их учитель, он даже не рассматривает. Вот и приходиться водить их занос. Хорошо хоть деревню не трогают, а то не знаю, во что бы это вылилось. Хотя иногда им все же не везло, и они натыкались на Варлоков. Стоит ли говорить, что эти «Счастливчики» окончательно пропадали?
Вот такие вот замарочки. Так мы и жили. Я училась и помогала, а он работал, присматривал за лесом и учил меня, иногда отдыхая. Но всему рано или поздно приходит конец, вот и пришло время уходить.
— Мари.
— Да учитель? — Я отвлеклась от разбора на составные элементов среднего огненного щита. Вот только, стоило мне бросить на него взгляд, как появились первые не состыковки в его внешнем виде с тем, к чему я привыкла. Первое: От той безалаберности, не осталось и следа. Белая заправленная в штаны рубашка,
